第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與課件

1、第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與題型一題型一 坐標(biāo)曲線題的解題技巧坐標(biāo)曲線題的解題技巧 解決解決(jiju)坐標(biāo)曲線題的方法，可概括為坐標(biāo)曲線題的方法，可概括為“一識(shí)標(biāo)一識(shí)標(biāo)”、 “二明點(diǎn)二明點(diǎn)”、“三析線三析線”三個(gè)基本步驟。三個(gè)基本步驟。 一識(shí)標(biāo)一識(shí)標(biāo) 坐標(biāo)曲線，實(shí)際上是坐標(biāo)曲線，實(shí)際上是“橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)”對(duì)對(duì)“縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)”的影的影 響結(jié)果，響結(jié)果，“標(biāo)標(biāo)”不同，曲線的含義就不同，形狀不同，曲線的含義就不同，形狀 也不相同。所以，認(rèn)真識(shí)別坐標(biāo)圖中縱、橫坐也不相同。所以，認(rèn)真識(shí)別坐標(biāo)圖中縱、橫坐 標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)之間的聯(lián)系，是解標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)之間的聯(lián)系，是解 題的前提。題的

2、前提。 第第1515課時(shí)課時(shí)(k(kshsh) ) 光合作用和細(xì)胞呼吸的與光合作用和細(xì)胞呼吸的與 題型探究題型探究第一頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與 二明點(diǎn)二明點(diǎn) 曲線是滿足一定條件的點(diǎn)曲線是滿足一定條件的點(diǎn) 的集合，在這些點(diǎn)中，有的集合，在這些點(diǎn)中，有 些點(diǎn)特殊，如：曲線的起些點(diǎn)特殊，如：曲線的起 點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)，曲線點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)，曲線 與縱橫坐標(biāo)與縱橫坐標(biāo)(zubio)(zubio)以及其他曲線的交叉點(diǎn)等，往往以及其他曲線的交叉點(diǎn)等，往往隱隱 含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義，含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義， 明確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ)。例如，明

3、確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ)。例如， 上圖曲線中，特殊點(diǎn)就有上圖曲線中，特殊點(diǎn)就有A A、B B、C C、D D四個(gè)，而四個(gè)，而 這些點(diǎn)的含義往往就是試題考查的內(nèi)容。這些點(diǎn)的含義往往就是試題考查的內(nèi)容。第二頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與 三析線三析線 正確分析曲線形狀，如：何正確分析曲線形狀，如：何 時(shí)開始上升、何時(shí)趨向平緩、時(shí)開始上升、何時(shí)趨向平緩、 何時(shí)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、其原因分別何時(shí)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、其原因分別 是什么等等，這是解題的關(guān)鍵。如右圖，我們是什么等等，這是解題的關(guān)鍵。如右圖，我們 就要在就要在“一識(shí)標(biāo)一識(shí)標(biāo)”、“二明點(diǎn)二明點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)的基礎(chǔ)上，進(jìn) 一步分析得出：一步分

4、析得出：A A點(diǎn)為光合作用面積的飽和點(diǎn)；點(diǎn)為光合作用面積的飽和點(diǎn)； OAOA段表明葉面積指數(shù)從段表明葉面積指數(shù)從0606時(shí)，光合作用實(shí)際時(shí)，光合作用實(shí)際 量隨葉面積的不斷增大而增大；當(dāng)葉面積指數(shù)量隨葉面積的不斷增大而增大；當(dāng)葉面積指數(shù) 大于大于6 6時(shí)，光合作用實(shí)際量不再隨葉面積的增大時(shí)，光合作用實(shí)際量不再隨葉面積的增大 而增大，因?yàn)橛泻芏嗳~子被遮擋在光補(bǔ)償點(diǎn)以而增大，因?yàn)橛泻芏嗳~子被遮擋在光補(bǔ)償點(diǎn)以 下；下；OBOB段表明干物質(zhì)量隨光合作用的增加而增段表明干物質(zhì)量隨光合作用的增加而增 加；由于加；由于A A點(diǎn)以后光合作用量不再增加，而葉片點(diǎn)以后光合作用量不再增加，而葉片 隨葉面積的不斷增加其

5、呼吸量也不斷增加（直隨葉面積的不斷增加其呼吸量也不斷增加（直 線線OCOC）, ,所以干物質(zhì)所以干物質(zhì)(wzh)(wzh)積累量不斷降低，如積累量不斷降低，如BCBC段。段。第三頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與對(duì)位對(duì)位(du wi)(du wi)訓(xùn)練訓(xùn)練1.1.某生物興趣小組欲研究密閉的溫室一晝夜內(nèi)某生物興趣小組欲研究密閉的溫室一晝夜內(nèi)O O2 2 濃度變化的情況，當(dāng)?shù)厝照諘r(shí)間為濃度變化的情況，當(dāng)?shù)厝照諘r(shí)間為6 6時(shí)至?xí)r至1818時(shí)，時(shí)， 在適宜的生長條件下在適宜的生長條件下, ,預(yù)期一晝夜內(nèi)溫室中預(yù)期一晝夜內(nèi)溫室中O O2 2變變 化的曲線最可能是化的曲線最可能是 ( )(

6、)第四頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與解析解析 夜間，溫室內(nèi)的植物進(jìn)行有氧呼吸消耗夜間，溫室內(nèi)的植物進(jìn)行有氧呼吸消耗O O2 2，溫室內(nèi)，溫室內(nèi)O O2 2的濃度降低，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光的濃度降低，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，釋放合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，釋放O O2 2，溫室，溫室內(nèi)內(nèi)O O2 2的濃度升高。的濃度升高。1818點(diǎn)時(shí)光合作用點(diǎn)時(shí)光合作用(gu(gunghngh-zu-zuy yng)ng)強(qiáng)度等于強(qiáng)度等于呼吸呼吸作用強(qiáng)度，之后，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)作用強(qiáng)度，之后，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度或光合作用停止，植物吸收度或光合作用停止

7、，植物吸收O O2 2，O O2 2的濃度降低。的濃度降低。答案答案 D第五頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與2.2.圖中縱軸表示植物光合作用或呼圖中縱軸表示植物光合作用或呼 吸作用的速度，橫軸表示各種外吸作用的速度，橫軸表示各種外 界條件（其余界條件（其余(qy)(qy)的條件都是適宜的）。的條件都是適宜的）。 對(duì)曲線中對(duì)曲線中MM點(diǎn)的描述，不正確的是點(diǎn)的描述，不正確的是 （ ） A.A.若橫軸表示光強(qiáng)度，則若橫軸表示光強(qiáng)度，則MM點(diǎn)光合速度最大點(diǎn)光合速度最大 B.B.若橫軸表示若橫軸表示COCO2 2濃度，則濃度，則MM點(diǎn)光合速度最大點(diǎn)光合速度最大 C.C.若橫軸表示若橫軸表

8、示O O2 2濃度，則濃度，則MM點(diǎn)呼吸速度最大點(diǎn)呼吸速度最大 D.D.若橫軸表示光強(qiáng)度或若橫軸表示光強(qiáng)度或COCO2 2濃度，則濃度，則MM點(diǎn)表示點(diǎn)表示 光合速度與呼吸速度相等光合速度與呼吸速度相等D第六頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與題型二題型二 光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)測定光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)測定 1.1.光合作用速率表示方法：通常以一定時(shí)間光合作用速率表示方法：通常以一定時(shí)間 內(nèi)內(nèi)COCO2 2等原料的消耗或等原料的消耗或O O2 2、（、（CHCH2 2O O）等產(chǎn)物的）等產(chǎn)物的 生成數(shù)量來表示。但由于測量時(shí)的實(shí)際情況生成數(shù)量來表示。但由于測量時(shí)的實(shí)際情況(qng

9、kung)(qngkung)， 光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合 速率。速率。2.2.在有光條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和在有光條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和 細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸, ,實(shí)驗(yàn)容器中實(shí)驗(yàn)容器中O O2 2增加量、增加量、COCO2 2減少量減少量 或有機(jī)物的增加量或有機(jī)物的增加量, ,稱為表觀光合速率，而植稱為表觀光合速率，而植 物真正光合速率物真正光合速率= =表觀光合速率表觀光合速率+ +呼吸速率，如呼吸速率，如 下圖所示。下圖所示。 第七頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與3.3.呼吸速率：將植物置于黑暗呼吸速率：將植

10、物置于黑暗(hi n)(hi n)中，實(shí)驗(yàn)容器中中，實(shí)驗(yàn)容器中COCO2 2 增加量、增加量、O O2 2減少量或有機(jī)物減少量都可表示呼減少量或有機(jī)物減少量都可表示呼 吸速率。吸速率。第八頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與4.4.一晝夜有機(jī)物的積累量（用一晝夜有機(jī)物的積累量（用COCO2 2量表示）可用下量表示）可用下 式表示式表示: :積累量積累量= =白天從外界吸收的白天從外界吸收的COCO2 2量量- -晚上晚上 呼吸釋放的呼吸釋放的COCO2 2量。量。5.5.判定方法判定方法 (1)(1)若為坐標(biāo)曲線形式，當(dāng)光照強(qiáng)度為若為坐標(biāo)曲線形式，當(dāng)光照強(qiáng)度為0 0時(shí)，時(shí)，COCO

11、2 2 吸收值為吸收值為0 0，則為真正（實(shí)際）光合速率，若是，則為真正（實(shí)際）光合速率，若是 負(fù)值則為表觀光合速率。負(fù)值則為表觀光合速率。 (2)(2)若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物(ls zhw)(ls zhw)的測定的測定 值，則為表觀光合速率。值，則為表觀光合速率。 (3)(3)有機(jī)物積累量一般為表觀光合速率，制造量有機(jī)物積累量一般為表觀光合速率，制造量 一般為真正（實(shí)際）光合速率。一般為真正（實(shí)際）光合速率。第九頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與對(duì)位訓(xùn)練對(duì)位訓(xùn)練3.3.（經(jīng)典高考易錯(cuò)題）（經(jīng)典高考易錯(cuò)題）以測定的以測定的COCO2 2吸收量

12、與釋放吸收量與釋放 量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與 呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列(xili)(xili)分析正分析正 確的是確的是 （ ） A.A.光照相同時(shí)間，光照相同時(shí)間，3535時(shí)光合作用制造的有機(jī)時(shí)光合作用制造的有機(jī) 物的量與物的量與3030時(shí)相等時(shí)相等 B.B.光照相同時(shí)間，在光照相同時(shí)間，在2020條件下植物積累的有條件下植物積累的有 機(jī)物的量最多機(jī)物的量最多第十頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與C.C.溫度高于溫度高于2525時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物

13、的量 開始減少開始減少D.D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用 消耗的有機(jī)物的量相等消耗的有機(jī)物的量相等解析解析 圖中虛線表示的是圖中虛線表示的是COCO2 2的吸收量，即光合作的吸收量，即光合作用凈合成量，在光照時(shí)間用凈合成量，在光照時(shí)間(sh(shjijin)n)相同的情況下，相同的情況下，3030時(shí)時(shí)光合作用的總量為光合作用的總量為3.50(3.50(凈合成量）凈合成量）+3.00+3.00（呼吸（呼吸消耗量）消耗量）=6.50 mg/h=6.50 mg/h，3535時(shí)光合作用的總量為時(shí)光合作用的總量為3.00(3.00(凈合成量凈合成量)

14、+3.50()+3.50(呼吸消耗量）呼吸消耗量）=6.50 mg/h,=6.50 mg/h,二者相同；在二者相同；在2525時(shí)，時(shí)，COCO2 2吸收量最大，即光合作吸收量最大，即光合作用凈合成量最大；兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用的用凈合成量最大；兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用的凈合成量等于呼吸作用消耗量。凈合成量等于呼吸作用消耗量。答案答案(d n) A第十一頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與4.4.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫 度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(yngxing)(yngxing)（其他實(shí)（其他

15、實(shí)驗(yàn)條驗(yàn)條 件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以COCO2 2的吸收量與釋放的吸收量與釋放 量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：溫度溫度（） 5 5101015152020252530303535光照下光照下吸收吸收COCO2 2(mg/h) (mg/h) 1.001.001.751.752.502.50 3.253.25 3.753.75 3.503.50 3.003.00黑暗中黑暗中釋放釋放COCO2 2(mg/h) (mg/h) 0.500.500.750.751.001.00 1.501.50 2.252.25 3.003.00 3.503.50第十二頁

16、，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是 ( )( )A.A.晝夜不停地光照，在晝夜不停地光照，在3535時(shí)該植物不能生長時(shí)該植物不能生長B.B.晝夜不停地光照，在晝夜不停地光照，在1515時(shí)該植物生長得最快時(shí)該植物生長得最快C.C.每天交替進(jìn)行每天交替進(jìn)行1212小時(shí)光照、小時(shí)光照、1212小時(shí)黑暗小時(shí)黑暗(hi n)(hi n)，在，在 2020時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多D.D.每天交替進(jìn)行每天交替進(jìn)行1212小時(shí)光照、小時(shí)光照、1212小時(shí)黑暗，在小時(shí)黑暗，在 3030時(shí)該植物積累的有機(jī)物是時(shí)該植物積累的有機(jī)

17、物是1010時(shí)的時(shí)的2 2倍倍解析解析 光照下吸收光照下吸收COCO2 2的量代表的是有機(jī)物的積的量代表的是有機(jī)物的積累量，黑暗中放出累量，黑暗中放出COCO2 2的量代表的是有機(jī)物的的量代表的是有機(jī)物的消耗量；消耗量；3535時(shí)該植物的有機(jī)物積累量為時(shí)該植物的有機(jī)物積累量為3 3，能正常生長；植物生長最快時(shí)的溫度為能正常生長；植物生長最快時(shí)的溫度為2525；第十三頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與每天交替進(jìn)行每天交替進(jìn)行1212小時(shí)光照、小時(shí)光照、1212小時(shí)黑暗，在小時(shí)黑暗，在2020時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：3.253.2512-1.512-1.512

18、=12=21 mg21 mg；同理可算出其他；同理可算出其他(q(qt t) )溫度條件下有機(jī)物的積累溫度條件下有機(jī)物的積累量，在所有的溫度中量，在所有的溫度中2020時(shí)有機(jī)物積累量最多；時(shí)有機(jī)物積累量最多；每天交替進(jìn)行每天交替進(jìn)行1212小時(shí)光照、小時(shí)光照、1212小時(shí)黑暗，在小時(shí)黑暗，在1010時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：1.751.7512-0.7512-0.751212=12 mg=12 mg；在；在3030時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：時(shí)該植物積累的有機(jī)物為：3.53.512-3.012-3.012=6 mg12=6 mg；在；在1010時(shí)該植物積累的有機(jī)物時(shí)該植物積累

19、的有機(jī)物是是3030時(shí)的時(shí)的2 2倍。倍。答案答案 C第十四頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與題型三題型三 光合作用與細(xì)胞呼吸在不同光照條件光合作用與細(xì)胞呼吸在不同光照條件(tiojin)(tiojin)下下 氣體變化規(guī)律氣體變化規(guī)律 1.1.黑暗狀態(tài)時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)黑暗狀態(tài)時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn) 行光合作用。此狀態(tài)下，植物從外界吸收行光合作用。此狀態(tài)下，植物從外界吸收O O2 2， 并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的COCO2 2釋放到體外，如圖甲釋放到體外，如圖甲 所示。所示。第十五頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與2.2.弱光情況下，植物同

20、時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞弱光情況下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞 呼吸。呼吸。 （1 1）細(xì)胞呼吸速率大于光合作用速率，此狀態(tài)）細(xì)胞呼吸速率大于光合作用速率，此狀態(tài)(zhungti)(zhungti) 下，植物的氣體代謝特點(diǎn)與黑暗情況下相同。下，植物的氣體代謝特點(diǎn)與黑暗情況下相同。 但吸收但吸收O O2 2與放出與放出COCO2 2量較少（如圖乙）。細(xì)胞呼量較少（如圖乙）。細(xì)胞呼 吸相對(duì)強(qiáng)度可用如下三種方式表示：吸相對(duì)強(qiáng)度可用如下三種方式表示：用用COCO2 2釋釋 放量表示：放量表示：N N1 1= =N N2 2- -N N；用用O O2 2吸收量表示：吸收量表示：m m2 2= = m m1

21、1-m-m；用植物重量（有機(jī)物）減少量表示。用植物重量（有機(jī)物）減少量表示。 （2 2）細(xì)胞呼吸速率等于光合作用速率時(shí)，植物）細(xì)胞呼吸速率等于光合作用速率時(shí)，植物 與外界不進(jìn)行氣體交換與外界不進(jìn)行氣體交換, ,即沒有即沒有O O2 2和和COCO2 2的吸收的吸收 與釋放（如圖丙）。此時(shí)表現(xiàn)為呼吸速率或光與釋放（如圖丙）。此時(shí)表現(xiàn)為呼吸速率或光 合速率等于合速率等于0 0。第十六頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與3.3.較強(qiáng)光照時(shí)，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞較強(qiáng)光照時(shí)，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞 呼吸，且光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。呼吸，且光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。 （1

22、1）氣體代謝特點(diǎn)（如圖?。褐参锕夂献饔茫怏w代謝特點(diǎn)（如圖?。褐参锕夂献饔?所利用的所利用的COCO2 2（用（用N N表示）除來自植物自身細(xì)胞表示）除來自植物自身細(xì)胞 呼吸（呼吸（N N2 2）之外，不足）之外，不足(bz)(bz)部分來自外界（部分來自外界（N N1 1）; ;植植 物光合作用產(chǎn)生的氧氣（物光合作用產(chǎn)生的氧氣（m m）除用于自身細(xì)胞呼）除用于自身細(xì)胞呼 吸之外吸之外( (m m1 1),),其余氧氣釋放到周圍環(huán)境中（其余氧氣釋放到周圍環(huán)境中（m m2 2）。）。 分析圖可知：分析圖可知：N N= =N N1 1+ +N N2 2，m m= =m m1 1+ +m m2

23、2。 (2)(2)光合作用相對(duì)強(qiáng)度的表示方法光合作用相對(duì)強(qiáng)度的表示方法 用用O O2 2釋放量（或容器中釋放量（或容器中O O2 2的增加量）表示：的增加量）表示：m m2 2 = =m m- -m m1 1; ;用用COCO2 2吸收量吸收量( (或容器中或容器中COCO2 2的減少量的減少量) ) 表示表示: :N N1 1= =N N- -N N2 2；用植物重量（或有機(jī)物量）用植物重量（或有機(jī)物量） 的增加量表示。的增加量表示。第十七頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與對(duì)位訓(xùn)練對(duì)位訓(xùn)練5.5. 如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的

24、 部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝(dixi)(dixi)情況，其中情況，其中a af f代表代表O O2 2或或 COCO2 2。圖乙表示該植物在適宜的條件下，。圖乙表示該植物在適宜的條件下，O O2 2凈凈 產(chǎn)量（光合作用的產(chǎn)量（光合作用的O O2 2產(chǎn)生量產(chǎn)生量- -呼吸作用的呼吸作用的O O2 2消消 耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答 下列問題：下列問題：第十八頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與（1 1）在圖甲中，）在圖甲中，b b可代表可代表 ，物質(zhì)，物質(zhì)b b進(jìn)入箭頭進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合，生成大

25、量的結(jié)合，生成大量的 。（2 2）在適宜的條件下）在適宜的條件下, ,若用若用COCO2 2、H H2 21818O O供給植物供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的進(jìn)行代謝，則甲圖中的d d所代表的物質(zhì)應(yīng)是所代表的物質(zhì)應(yīng)是 。（3 3）在圖乙中，）在圖乙中，A A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在，在N N點(diǎn)后點(diǎn)后O O2 2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。（4 4）在其他條件不變的情況）在其他條件不變的情況(qngkung)(qngkung)下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度

26、，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N N點(diǎn)向點(diǎn)向 （左、右）移動(dòng)。（左、右）移動(dòng)。第十九頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與（5 5）在圖乙）在圖乙P P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATPATP移移動(dòng)的方向是動(dòng)的方向是 。A A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D D點(diǎn)點(diǎn)時(shí)發(fā)生（字母表示）時(shí)發(fā)生（字母表示） 。解析解析 該題以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用、該題以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用、呼吸作用的過程。兩者互相提供原料，光合作用呼吸作用的過

27、程。兩者互相提供原料，光合作用需要需要(x(xy yo)o)線粒體呼吸作用釋放的線粒體呼吸作用釋放的COCO2 2來合成有機(jī)物，線來合成有機(jī)物，線粒體呼吸作用要消耗光合作用產(chǎn)生的粒體呼吸作用要消耗光合作用產(chǎn)生的O O2 2，同時(shí)會(huì)，同時(shí)會(huì)分解光合作用合成的有機(jī)物為生物生命活動(dòng)提供分解光合作用合成的有機(jī)物為生物生命活動(dòng)提供直接的能源物質(zhì)。曲線的直接的能源物質(zhì)。曲線的A A點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，此時(shí)點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，只進(jìn)行呼吸作用，P P點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。作用強(qiáng)度。 第二十頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與答案答案 （1 1）O

28、 O2 2 H H ATPATP和水和水 （2 2）1818O O2 2（3 3）COCO2 2和和H H2 2O O 葉綠體的數(shù)量葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度二氧化碳濃度(nngd)(nngd)（或溫度）（或溫度） （4 4）左）左 （5 5）從囊狀結(jié)構(gòu)薄膜到）從囊狀結(jié)構(gòu)薄膜到葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì) ef abcdef abcd第二十一頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與題型四題型四 根據(jù)特定裝置進(jìn)行光合作用和呼吸作用根據(jù)特定裝置進(jìn)行光合作用和呼吸作用 強(qiáng)度的比較強(qiáng)度的比較 測定細(xì)胞呼吸作用或確認(rèn)呼吸類型常采取測定細(xì)胞呼吸作用或確認(rèn)呼吸類型常采取U U型管型管 液面升降或玻璃管液滴移

29、動(dòng)的觀察法，即在廣液面升降或玻璃管液滴移動(dòng)的觀察法，即在廣 口瓶或錐形瓶內(nèi)放入被測生物（活種子或植物口瓶或錐形瓶內(nèi)放入被測生物（活種子或植物 或動(dòng)物），通過生物呼吸過程中釋放或動(dòng)物），通過生物呼吸過程中釋放COCO2 2或吸入或吸入 O O2 2引起的氣壓變化引起的氣壓變化(binhu)(binhu)，進(jìn)而推測或計(jì)算生物的，進(jìn)而推測或計(jì)算生物的呼呼 吸狀況，如圖裝置所示。吸狀況，如圖裝置所示。第二十二頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與由于生物呼吸時(shí)既產(chǎn)生由于生物呼吸時(shí)既產(chǎn)生COCO2 2又消耗又消耗O O2 2，前者可引，前者可引起裝置內(nèi)氣壓升高，而后者則引起裝置內(nèi)氣壓下起裝置內(nèi)

30、氣壓升高，而后者則引起裝置內(nèi)氣壓下降，為便于測定真實(shí)呼吸情況，應(yīng)只測其中一種降，為便于測定真實(shí)呼吸情況，應(yīng)只測其中一種氣體氣體(qt)(qt)變化情況。為此，測定過程中變化情況。為此，測定過程中, ,往往用往往用NaOHNaOH或或KOHKOH吸收掉呼吸所產(chǎn)生的吸收掉呼吸所產(chǎn)生的COCO2 2，這樣，整個(gè)裝，這樣，整個(gè)裝置中的氣壓變化，只能因吸收置中的氣壓變化，只能因吸收O O2 2所引起，從而排所引起，從而排除除COCO2 2對(duì)氣壓變化的干擾。對(duì)氣壓變化的干擾。第二十三頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與（1 1）物理誤差的校正）物理誤差的校正由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度等物

31、理因素由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度等物理因素所引起，為使測定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)所引起，為使測定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以校正物理膨脹等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤驗(yàn)，以校正物理膨脹等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差。此時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)與呼吸裝置相比差。此時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)與呼吸裝置相比(xin b)(xin b)，應(yīng)將所測，應(yīng)將所測生物滅活，如將種子煮熟，而其他各項(xiàng)處理應(yīng)與生物滅活，如將種子煮熟，而其他各項(xiàng)處理應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致（包括實(shí)驗(yàn)組完全一致（包括NaOHNaOH溶液，所用種子數(shù)溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。（2 2）探究光合作用和細(xì)胞呼吸與光照強(qiáng)

32、度的關(guān)系）探究光合作用和細(xì)胞呼吸與光照強(qiáng)度的關(guān)系將上述裝置置于不同光照強(qiáng)度（可用不同功率的將上述裝置置于不同光照強(qiáng)度（可用不同功率的燈泡實(shí)驗(yàn)或同一功率燈泡通過改變光照距離進(jìn)行燈泡實(shí)驗(yàn)或同一功率燈泡通過改變光照距離進(jìn)行控制）條件下，被研究生物應(yīng)為綠色植物?？刂疲l件下，被研究生物應(yīng)為綠色植物。第二十四頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與結(jié)果分析：結(jié)果分析：若紅色液滴右移，說明光照較強(qiáng)，若紅色液滴右移，說明光照較強(qiáng)，光合作用大于細(xì)胞呼吸，釋放光合作用大于細(xì)胞呼吸，釋放(shfng)(shfng)O O2 2使瓶內(nèi)氣壓增大。使瓶內(nèi)氣壓增大。若紅色液滴左移，說明光照較弱，細(xì)胞呼吸大若紅色液

33、滴左移，說明光照較弱，細(xì)胞呼吸大于光合作用，吸收于光合作用，吸收O O2 2使瓶內(nèi)氣壓減小。使瓶內(nèi)氣壓減小。若紅色若紅色液滴不動(dòng)，說明在此光照強(qiáng)度下光合作用等于細(xì)液滴不動(dòng)，說明在此光照強(qiáng)度下光合作用等于細(xì)胞呼吸，釋放胞呼吸，釋放O O2 2等于吸收等于吸收O O2 2, ,瓶內(nèi)氣壓不變。瓶內(nèi)氣壓不變。（3 3）細(xì)胞呼吸狀況的實(shí)驗(yàn)測定歸納）細(xì)胞呼吸狀況的實(shí)驗(yàn)測定歸納欲測定與確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼欲測定與確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一變量為吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一變量為NaOHNaOH與蒸與蒸餾水餾水, ,即用等量的蒸餾水取代實(shí)驗(yàn)組的即用等量的蒸餾水

34、取代實(shí)驗(yàn)組的NaOHNaOH溶液溶液, ,其他所有項(xiàng)目均應(yīng)一致，加蒸餾水的裝置內(nèi)氣壓其他所有項(xiàng)目均應(yīng)一致，加蒸餾水的裝置內(nèi)氣壓變化應(yīng)由變化應(yīng)由COCO2 2與與O O2 2共同決定。兩套裝置可如下圖共同決定。兩套裝置可如下圖第二十五頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與所示，當(dāng)然所示，當(dāng)然(dngrn)，此時(shí)仍有必要設(shè)置另一組作誤差校正，此時(shí)仍有必要設(shè)置另一組作誤差校正之用：之用：第二十六頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與結(jié)果與分析結(jié)果與分析若裝置若裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴不動(dòng)，則表明液滴不動(dòng)，則表明(biomng)(biomng)所所測生物只進(jìn)

35、行有氧呼吸（因有氧呼吸產(chǎn)測生物只進(jìn)行有氧呼吸（因有氧呼吸產(chǎn)COCO2 2量與耗量與耗O O2 2量量相等）。相等）。若裝置若裝置1 1液滴不動(dòng)，裝置液滴不動(dòng)，裝置2 2液滴右移，則表明所測液滴右移，則表明所測生物只進(jìn)行無氧呼吸（因無氧呼吸只產(chǎn)生物只進(jìn)行無氧呼吸（因無氧呼吸只產(chǎn)COCO2 2，不耗，不耗O O2 2）。）。第二十七頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與若裝置若裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴右移，則表明該液滴右移，則表明該生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。裝置裝置1 1與裝置與裝置2 2液滴均左移，則呼吸過程中液滴均

36、左移，則呼吸過程中O O2 2吸吸收量大于收量大于COCO2 2釋放量，呼吸底物中可能有脂質(zhì)參與。釋放量，呼吸底物中可能有脂質(zhì)參與。a.a.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，排除實(shí)驗(yàn)誤差為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，排除實(shí)驗(yàn)誤差(wch)(wch)還應(yīng)設(shè)置如還應(yīng)設(shè)置如圖裝置圖裝置3 3，以便校正。，以便校正。b.b.進(jìn)行結(jié)果與結(jié)論的描述時(shí)應(yīng)進(jìn)行結(jié)果與結(jié)論的描述時(shí)應(yīng)“先結(jié)果后結(jié)論先結(jié)果后結(jié)論”，而不是，而不是“先結(jié)論后結(jié)果先結(jié)論后結(jié)果”，如上。，如上。第二十八頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與對(duì)位訓(xùn)練對(duì)位訓(xùn)練6. 6. 兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式 進(jìn)行進(jìn)行

37、(jnxng)(jnxng)了如下探究實(shí)驗(yàn)。了如下探究實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)據(jù)題分析作答：請(qǐng)據(jù)題分析作答： （1 1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌 是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生COCO2 2?，F(xiàn)提。現(xiàn)提 供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖 （ADAD）所示：）所示：第二十九頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)目的選擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)的的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下

38、組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)：的裝置序號(hào)： ；無氧條件下的裝置序號(hào)：；無氧條件下的裝置序號(hào)： 。裝置中裝置中C C瓶的作用是瓶的作用是 ，B B瓶中澄清的石灰水瓶中澄清的石灰水還可用還可用 代替。代替。（2 2）乙興趣小組利用圖）乙興趣小組利用圖 所示裝置（橡皮塞上所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。母菌的細(xì)胞呼吸類型。如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為）如何設(shè)計(jì)）

39、如何設(shè)計(jì)？ 。第三十頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與請(qǐng)預(yù)測與結(jié)論請(qǐng)預(yù)測與結(jié)論(jiln)相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：序號(hào)序號(hào) 裝置中紅色液裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象滴的移動(dòng)現(xiàn)象 結(jié)論結(jié)論 裝置裝置 裝置裝置 1 1a a b b不移動(dòng)不移動(dòng) 只進(jìn)行有氧只進(jìn)行有氧呼吸呼吸 2 2c c不移動(dòng)不移動(dòng) d d 只進(jìn)行無氧只進(jìn)行無氧呼吸呼吸 3 3e e f f 既進(jìn)行有氧既進(jìn)行有氧呼吸呼吸, ,又進(jìn)行又進(jìn)行無氧呼吸無氧呼吸 第三十一頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與若酵母菌消耗的若酵母菌消耗的O O2 2為為3 3 molmol，而釋放的，而釋放的

40、COCO2 2為為9 9 molmol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的氧呼吸的 倍。倍。解析解析 （1 1）在探究）在探究(t(tnjinji) )酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2時(shí)，檢驗(yàn)產(chǎn)生的時(shí)，檢驗(yàn)產(chǎn)生的COCO2 2可以用澄清的石灰水，在向裝可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時(shí)，為排除空氣中置中通入空氣時(shí)，為排除空氣中COCO2 2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需要先通過干擾，需要先通過10%10%的的NaOHNaOH溶液除去溶液除去COCO2 2, ,所以所以實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)镃 CA AB B

41、( (或或C CB BA AB B) )。在。在無氧條件下，不需要通入空氣，所以裝置只需要無氧條件下，不需要通入空氣，所以裝置只需要D DB B即可即可。(2)(2)在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型時(shí)在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型時(shí), ,第三十二頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與可以根據(jù)可以根據(jù)(g(gnjnj) )液滴是否移動(dòng)及移動(dòng)方向來判斷細(xì)胞呼液滴是否移動(dòng)及移動(dòng)方向來判斷細(xì)胞呼吸的類型。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)吸的類型。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí), ,可以將可以將10%10%NaOHNaOH溶溶液換成蒸餾水，其他設(shè)計(jì)同裝置液換成蒸餾水，其他設(shè)計(jì)同裝置。若酵母菌進(jìn)。若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸行有氧呼吸, ,消

42、耗氧氣消耗氧氣, ,產(chǎn)生的產(chǎn)生的COCO2 2被被NaOHNaOH溶液吸溶液吸收，導(dǎo)致裝置收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓下降，液滴左移；若酵母內(nèi)氣壓下降，液滴左移；若酵母菌進(jìn)行無氧呼吸菌進(jìn)行無氧呼吸, ,不消耗氧氣不消耗氧氣, ,產(chǎn)生的產(chǎn)生的COCO2 2被被NaOHNaOH溶液吸收，不會(huì)引起裝置溶液吸收，不會(huì)引起裝置內(nèi)氣壓的改變，液滴內(nèi)氣壓的改變，液滴不動(dòng)。根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可知，每消耗不動(dòng)。根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可知，每消耗1 1 molmol氧氣產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生1 1 molmol COCO2 2，消耗，消耗1/6 mol1/6 mol葡萄糖。根據(jù)葡萄糖。根據(jù)題目信息，消耗題目信息，消耗3 3 molm

43、ol O O2 2，釋放，釋放COCO2 2 9 9 molmol, ,可知可知有氧呼吸產(chǎn)生有氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2為為3 3 molmol，無氧呼吸產(chǎn)生，無氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2為為第三十三頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與6 6 molmol。則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為。則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1/2 1/2 molmol，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為3 3 molmol。故無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的故無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6 6倍。倍。 答案答案 （1 1）C CA AB B( (或或C CB BA AB B) )

44、 D DB B吸收空氣中的吸收空氣中的COCO2 2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（其他，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（其他合理答案亦可）合理答案亦可） 溴麝香草酚藍(lán)水溶液（不可有錯(cuò)別字溴麝香草酚藍(lán)水溶液（不可有錯(cuò)別字） （2 2）裝置裝置除用等量清水代替除用等量清水代替(dit)(dit)10%10%NaOHNaOH溶溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置液外，其他設(shè)計(jì)與裝置相同相同 a a向左移向左移 d d向右移向右移 e e向左移向左移 f f向右移向右移 6 6第三十四頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與題型五題型五 比較光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系比較光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系 1.1.生物生物(shn

45、gw)(shngw)層面區(qū)別層面區(qū)別 2.2.細(xì)胞層面區(qū)別細(xì)胞層面區(qū)別生物類型生物類型 自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物 異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物光合作用光合作用能進(jìn)行能進(jìn)行 不能進(jìn)行不能進(jìn)行 細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸 能進(jìn)行能進(jìn)行 能進(jìn)行能進(jìn)行 碳源碳源 無機(jī)碳如無機(jī)碳如COCO2 2 有機(jī)碳如糖類有機(jī)碳如糖類 第三十五頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與器官及細(xì)胞器官及細(xì)胞 能否光合能否光合作用作用 能否細(xì)胞能否細(xì)胞呼吸呼吸 根根 導(dǎo)管細(xì)胞導(dǎo)管細(xì)胞不能不能不能不能其它細(xì)胞其它細(xì)胞 不能不能 能能 莖莖 纖維細(xì)胞纖維細(xì)胞導(dǎo)管細(xì)胞導(dǎo)管細(xì)胞 不能不能 不能不能 皮層細(xì)胞皮層細(xì)胞 能能 能能 其它細(xì)胞其它細(xì)胞 不能不

46、能 能能 葉葉 導(dǎo)管細(xì)胞導(dǎo)管細(xì)胞 不能不能 能能 表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞 不能不能 能能 葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞 能能 能能 保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞 能能 能能 第三十六頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與3. 3.細(xì)胞器層面區(qū)別細(xì)胞器層面區(qū)別 光合作用場所光合作用場所(ch(chn n su su) )只有一個(gè)葉綠體，細(xì)胞呼吸場所只有一個(gè)葉綠體，細(xì)胞呼吸場所(ch(chn n su su) )有有 兩個(gè)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場所為線粒兩個(gè)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場所為線粒 體，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因兩種體，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因兩種 細(xì)胞器的功能不同，所以產(chǎn)生的氣體不

47、同，葉綠細(xì)胞器的功能不同，所以產(chǎn)生的氣體不同，葉綠 體產(chǎn)生體產(chǎn)生O O2 2，線粒體則產(chǎn)生，線粒體則產(chǎn)生COCO2 2。第三十七頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與對(duì)位訓(xùn)練對(duì)位訓(xùn)練7.7.培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母 菌的培養(yǎng)液菌的培養(yǎng)液, ,在所含成分上最大區(qū)別是在所含成分上最大區(qū)別是( )( ) A. A.前者必須含有機(jī)成分前者必須含有機(jī)成分 B.B.后者必須含有機(jī)成分后者必須含有機(jī)成分 C.C.前者可以不含無機(jī)鹽前者可以不含無機(jī)鹽 D.D.后者可以不含無機(jī)鹽后者可以不含無機(jī)鹽 解析解析 單細(xì)胞綠藻因含葉綠體，可進(jìn)行光合作單細(xì)胞綠

48、藻因含葉綠體，可進(jìn)行光合作 用自己制造有機(jī)物；單細(xì)胞酵母菌既無葉綠用自己制造有機(jī)物；單細(xì)胞酵母菌既無葉綠 體，也無葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，因而體，也無葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，因而(y(yn n r)r)必必 須提供現(xiàn)成的有機(jī)成分。至于無機(jī)鹽，二者都須提供現(xiàn)成的有機(jī)成分。至于無機(jī)鹽，二者都 不能缺少。不能缺少。B第三十八頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與組題說明組題說明 該部分所有題目都是考查細(xì)胞呼吸和光合作該部分所有題目都是考查細(xì)胞呼吸和光合作用之間關(guān)系的有關(guān)用之間關(guān)系的有關(guān)(yugun)(yugun)題目。題目。特別推薦特別推薦 識(shí)圖析圖題識(shí)圖析圖題22、3 3、4 4、7

49、 7；知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用題知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用題88、1414、1515；典型計(jì)算題典型計(jì)算題99、1212、1313。定時(shí)定時(shí)(d(dn n sh sh) )檢測檢測第三十九頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與1.1. 下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 （ ） A.A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 B.B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 C.C.光合作用產(chǎn)生的光合作用產(chǎn)生的ATPATP主要用于呼吸作用主要用于呼吸作用 D.D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根

50、細(xì)光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì) 胞中進(jìn)行胞中進(jìn)行 解析解析 考查光合作用與呼吸作用進(jìn)行的條件及物質(zhì)考查光合作用與呼吸作用進(jìn)行的條件及物質(zhì)變化變化(bi(binhunhu) )。植物的光合作用能夠吸收二氧化碳。植物的光合作用能夠吸收二氧化碳, ,產(chǎn)生有機(jī)物及氧氣，同時(shí)儲(chǔ)存能量，但必須在產(chǎn)生有機(jī)物及氧氣，同時(shí)儲(chǔ)存能量，但必須在光下才能進(jìn)行；呼吸作用的物質(zhì)變化與光合作光下才能進(jìn)行；呼吸作用的物質(zhì)變化與光合作用相反，是活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行的生理活用相反，是活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行的生理活動(dòng)。在題目給出的選項(xiàng)中動(dòng)。在題目給出的選項(xiàng)中, ,只有只有B B選項(xiàng)符合要求。選項(xiàng)符合要求。B第四十頁，共

51、七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與2.2.將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCONaHCO3 3的培養(yǎng)液中的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋，并用石蠟油覆蓋 液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映示意圖中能正確反映(fnyng)(fnyng)測定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系測定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是的是 （ ）C第四十一頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與3.3.小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行(j

52、nxng)(jnxng)了下圖所示的實(shí)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)， 并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要 目的是探究目的是探究 ( )( )第四十二頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與A.A.水量對(duì)呼吸作用水量對(duì)呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)速率的影響速率的影響B(tài).B.光照對(duì)光合作用速率的影響光照對(duì)光合作用速率的影響C.C.光照對(duì)呼吸作用速率的影響光照對(duì)呼吸作用速率的影響D.D.水溫對(duì)光合作用速率的影響水溫對(duì)光合作用速率的影響解析解析 對(duì)照裝置可發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處在于溫對(duì)照裝置可發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處在于溫度，故實(shí)驗(yàn)變量是溫度

53、。度，故實(shí)驗(yàn)變量是溫度。答案答案 D第四十三頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與4.4.在適宜在適宜(shy)(shy)的溫度、水分和的溫度、水分和COCO2 2條件下，測定條件下，測定A A、B B、 C C、D D四種植物分別在強(qiáng)光和弱光的光合作用速四種植物分別在強(qiáng)光和弱光的光合作用速 率，其中屬于最典型陰生植物的是率，其中屬于最典型陰生植物的是 ( )( )第四十四頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與解析解析(ji x) 最典型的陰生植物是在弱光條件下，其光合作最典型的陰生植物是在弱光條件下，其光合作用速率即可達(dá)到較高的值，但在強(qiáng)光下光合作用速率則用速率即可達(dá)到較

54、高的值，但在強(qiáng)光下光合作用速率則相對(duì)較低。分析圖形信息可知，相對(duì)較低。分析圖形信息可知，C C植物與其他植物相比植物與其他植物相比，其在弱光條件下光合作用速率最高，在強(qiáng)光條件下，其在弱光條件下光合作用速率最高，在強(qiáng)光條件下光合作用速率最低。光合作用速率最低。答案答案 C第四十五頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與5.5.（20092009上海卷，上海卷，2424）下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量 代謝的敘述中，正確的是代謝的敘述中，正確的是 （ ） A.A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATPATP都需都需 要要O O2 2 B. B.只要提供

55、只要提供O O2 2，線粒體就能為葉綠體提供，線粒體就能為葉綠體提供COCO2 2 和和ATPATP C. C.無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATPATP D. D.葉綠體和線粒體都有葉綠體和線粒體都有ATPATP合成酶，都能發(fā)生合成酶，都能發(fā)生 氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng) 解析解析 葉綠體和線粒體都含有葉綠體和線粒體都含有ATPATP合成酶合成酶, ,都能都能 發(fā)生氧化還原反應(yīng)。葉綠體在適宜光照下，將發(fā)生氧化還原反應(yīng)。葉綠體在適宜光照下，將 水分解為水分解為H H和和O O2 2等，并合成等，并合成ATPATP，無光條件，無光條件 下不能合成下不能合成ATPA

56、TP；線粒體在有氧條件下能合成；線粒體在有氧條件下能合成 ATPATP, ,供給各項(xiàng)生命供給各項(xiàng)生命(sh(shngmngmng)ng)活動(dòng)利用，而葉綠體暗活動(dòng)利用，而葉綠體暗反應(yīng)反應(yīng) 利用的利用的ATPATP是自身光反應(yīng)產(chǎn)生的。是自身光反應(yīng)產(chǎn)生的。D第四十六頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與6.6.（20092009浙江卷，浙江卷，4 4）下列關(guān)于植物下列關(guān)于植物(zhw)(zhw)光合作用光合作用和和 細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )( ) A. A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B.B.COCO2 2的固定過程

57、發(fā)生在葉綠體中，的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C C6 6H H1212O O6 6分分 解成解成COCO2 2的過程發(fā)生在線粒體中的過程發(fā)生在線粒體中 C.C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼 吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎臀^程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPATP D. D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照， 夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量第四十七頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與解析解析 無氧時(shí)細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精對(duì)細(xì)無氧時(shí)細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精對(duì)細(xì)胞有

58、毒害作用，零下低溫環(huán)境會(huì)使細(xì)胞中的水結(jié)胞有毒害作用，零下低溫環(huán)境會(huì)使細(xì)胞中的水結(jié)冰，破壞水果的營養(yǎng)成分，達(dá)不到保鮮的目的。冰，破壞水果的營養(yǎng)成分，達(dá)不到保鮮的目的。 COCO2 2的固定過程發(fā)生在葉綠體中的固定過程發(fā)生在葉綠體中, ,C C6 6H H1212O O6 6分解成分解成COCO2 2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；光合作用過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、變?yōu)闊崮?、ATPATP中的化學(xué)能以及其他形式的能中的化學(xué)能以及其他形式的能( (如如電能、光能等）；夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適電

59、能、光能等）；夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照（提高光合作用的強(qiáng)度），夜晚適當(dāng)當(dāng)增加光照（提高光合作用的強(qiáng)度），夜晚適當(dāng)降低溫度降低溫度(w(wndnd) )（降低酶的活性，從而降低呼吸消（降低酶的活性，從而降低呼吸消耗），以利于作物產(chǎn)量的提高。故耗），以利于作物產(chǎn)量的提高。故D D正確。正確。答案答案 D第四十八頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與7.7.高等植物的兩種重要生理過程高等植物的兩種重要生理過程和和通過通過(tnggu)(tnggu)a a、b b、 c c、d d四種物質(zhì)緊密聯(lián)系在一起（見下圖），其四種物質(zhì)緊密聯(lián)系在一起（見下圖），其 中中a a和和d d最可能

60、是最可能是 （ ） COCO2 2 O O2 2 葡萄糖葡萄糖 ATP ATP H H2 2O O A. A. B. B. C. C. D. D.第四十九頁，共七十五頁。第15課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的與解析解析 由圖中葉綠體、線粒體模式圖可知：由圖中葉綠體、線粒體模式圖可知：代表代表光合作用光合作用(gu(gunghngh-zu-zuy yng)ng)，a a、b b應(yīng)該為葡萄糖和應(yīng)該為葡萄糖和O O2 2；代代表細(xì)胞表細(xì)胞呼吸，呼吸，c c、d d應(yīng)代表應(yīng)代表COCO2 2和和H H2 2O O。分析四個(gè)答案，只。分析四個(gè)答案，只有有D D符合題意。符合題意。答案答案 D第五十頁，共七十五頁