人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試題

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試題數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試題一、直接寫出得數(shù)。12分0.68+0.06= 5.2+0.48= 1-0.73= 3.6+4.8= 0.78-0.28= 4.9+5.1=20.9-9.7= 10-0.09= 3.8+0.12= 0.01+0.1= 8.7-7.8= 4.7-0.47=二、用豎立計(jì)算。18分26.7+147.2= 801.6-21.9= 20-0.85=33.4-9.48= 13.1+120.95= 100-19.2= 15.78+2.45=驗(yàn)算： 驗(yàn)算： 驗(yàn)算： 驗(yàn)算：三、用簡便方法計(jì)算。8分6.2+5.18+2.8 15.35-5.35+7.2 3.

2、63-1.25+17.37-8.7513.7-9.9 9.845+5.598 56102四、列式計(jì)算。6分1一個(gè)數(shù)比2.01與2.29的和少1.35,這個(gè) 2從102.58里減去12.58與3.42的差。數(shù)是多少? 得多少?五、填空。10分1、42個(gè)0.001比0.42小 ，2.5與0.25的和是 ，差是 。2、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試題：1.2去掉小數(shù)點(diǎn)后比原數(shù)大 。3、整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位比小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位多 。4、6.50末尾的零去掉后小數(shù)的大小 ，計(jì)數(shù)單位由原來的 變成了 。5、假如+=2.5,+=4.5,那么= ，= 。六、判斷。對的打，錯(cuò)的打4分1、28.34-3.6+6.

3、4=28.34-10=18.34 。 2、計(jì)算小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法一樣，要把末位對齊。 3、2.8與2.08的和是4.88。 4、被減數(shù)減少0.1,減數(shù)增加0.1,它們的差不變。 七、選擇題。填序號4分1、假如一個(gè)加數(shù)增加3.2,另一個(gè)加數(shù)不變，那么它們的和 。A、增加3.2 B、減少3.2 C、不變2、明明計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，不小心把減數(shù)增加3.2,被減數(shù)不變，那么他算得的差 。A、增加3.2 B、減少3.2 C、不變3、10.8減去0.3,連續(xù)減6次，結(jié)果是 。A、9.3 B、9.6 C、9要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)

4、中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、0.54擴(kuò)大10倍后與原數(shù)相比，增加了 。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求