萬福中心學校“十二五”規(guī)劃工作方案

1、萬福中心學?！笆濉币?guī)劃工作方案一、指導思想： 我們將緊緊圍繞隨縣教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略部署及目標任務(wù)，以樹立科學發(fā)展觀和辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“打造法治教育，強化素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧教育”的中心工作，奮力實現(xiàn)“幼教事業(yè)取得新突破、教育質(zhì)量取得新提升、特色創(chuàng)建邁出新步伐、隊伍建設(shè)鍛造新形象”的目標，為穩(wěn)步推進“十二五”發(fā)展規(guī)劃奠定堅實基礎(chǔ)。我們的口號是“自尊自信勇克難，奮力實現(xiàn)大趕超”。二、具體工作：（一）突出統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確任務(wù)職責，在規(guī)范管理上求突破 一是加強班子隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮班子成員的先鋒模范作用。學校管理干部和中心學校工作人員要加強學習、不斷研究自己分管的工作，時刻保

2、持敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)分管工作中不合理因素，及時提出有效措施積極改進，不上交困難，不推諉責任、不人云亦云；要堅持大事講原則，小事講風格，時時有立場，是非、公私分明。要時刻保持“向我看齊，以我為榜樣”的標準，無私奉獻、勤奮敬業(yè)、獨當一面、善管會做，務(wù)實公正，確保自己分管的工作暢通運行，能在上級組織的考核考評中奪旗子扛牌子。 二是強力推進規(guī)范管理工作。質(zhì)量是生命，紀律是保證，以狠抓全體干部職工“三大紀律”（即：組織紀律、工作紀律、勞動紀律）作為優(yōu)化工作作風的重要任務(wù)。并通過加強紀律作風建設(shè)，調(diào)動全體干部、職工的工作積極性，為搞好我場各項教育教學工作奠定基礎(chǔ)。要確保辦公正規(guī)化、規(guī)范化，增收節(jié)支，樹

3、立良好的教育管理新風尚。 （二）突出以生為本，緊扣質(zhì)量中心，在深化素質(zhì)教育上求突破。 教育是主題，質(zhì)量是根本。我們將繼續(xù)堅持旗幟鮮明抓質(zhì)量，聚精會神謀教學，努力強化質(zhì)量中心意識。 一抓德育固基礎(chǔ)。提高教育質(zhì)量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質(zhì)。 二抓評估提質(zhì)量。以質(zhì)量為核心，改革評價機制，優(yōu)化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現(xiàn)教學質(zhì)量評估監(jiān)測制度體系化。積極構(gòu)建發(fā)展性、成長性、動態(tài)性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教學

4、質(zhì)量，全面提升學生素質(zhì)。 三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉(zhuǎn)變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設(shè)計、提升專業(yè)發(fā)展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂；以“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領(lǐng)全體教師朝著創(chuàng)新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。 四抓教研重指導。堅持研管結(jié)合、研訓結(jié)合、研改結(jié)合，堅持以學施教，向高效備課要質(zhì)量，將備、上、批、輔、考、研 “六認真”業(yè)務(wù)一項一項抓實做優(yōu)。繼續(xù)加大“走出去、請進來”的力度和范圍，積極開拓渠道同縣內(nèi)外

5、的名師名校搞聯(lián)誼促共建。 五抓師生增素質(zhì)。強化師德師風師能建設(shè)，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節(jié)優(yōu)課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動；在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領(lǐng)、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”。 六抓體衛(wèi)藝促發(fā)展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)相關(guān)條例，保證體育課、藝術(shù)課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優(yōu)學校藝體品牌。（三）突出內(nèi)涵發(fā)展，注重機制創(chuàng)新，在優(yōu)化內(nèi)部管理上求突破 堅持透明化、精細

6、化、責任化、科學化原則，優(yōu)化教育內(nèi)部管理，建立層級分明、管理有力、協(xié)調(diào)一致、高效運作的管理模式。 一是管理制度化。全面推進內(nèi)部管理制度化建設(shè)。根據(jù)教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內(nèi)容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環(huán)環(huán)相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現(xiàn)由規(guī)范管理向精細化、精致化管理邁進。 二是任務(wù)責任化。督促各校、各科室立足崗位，狠抓落實，切實完善民主決策、校務(wù)公開、財務(wù)收費、招生教學、后勤安全等各方面管理制度，堅持任務(wù)、措施、成效三到位，著重做好找準問題、突出重點、加強督查、整改提高、統(tǒng)籌安排等五方面工作。 三

7、是考核績效化。嚴格按照教育部、省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合實際運行，進一步修改完善制訂出學年獎勵性績效工資考核細則，健全組織、規(guī)范程序、操作陽光，確保獎勵性績效工資順利實施，維護系統(tǒng)穩(wěn)定。（四）突出德能并舉，強化專業(yè)發(fā)展，在師資隊伍建設(shè)上求突破 一是大力實施厚德工程。繼續(xù)引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優(yōu)秀教師評比活動，弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。實施教師年度讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規(guī)、一本其他文化著作），不斷提高教師素養(yǎng)。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優(yōu)評先、晉升職稱的重要依據(jù)。 二是深入實施

8、“三名”工程。主攻重點求突破，將中心小學打造成具有較高辦學水平和鮮明特色的品牌學校。積極實施名校長培養(yǎng)工程，完善中小學校長（園長）培訓學習、管理、考核體系。著力實施名師培養(yǎng)工程，積極為名師成長、成名、成家創(chuàng)造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把教師隊伍建設(shè)擺上更加突出的位置，開展教師全員培訓和考試考核，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（五）突出依法治教，優(yōu)化教育行風，在教育社會形象上求突破 一是繼續(xù)加強行風建設(shè)。以人民滿意為最高追求，努力創(chuàng)新監(jiān)管機制。通過舉辦家長會、素質(zhì)匯報會、家長代表座談會、人大代表（政協(xié)委員）看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發(fā)展，把教育置于社會監(jiān)督之

9、下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。通過形式多樣的活動，培養(yǎng)教師勤教廉教、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。各學校要緊密聯(lián)系中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，圍繞學校、教師的工作實際，結(jié)合“三大學習”、“深入開展實踐科學發(fā)展觀”等活動，開展好形式多樣的自查、整改、交流等活動，組織教師緊緊圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和自己的工作實際，以“師德是否高尚、思想是否健康、工作是否到位、作風是否優(yōu)良、潛能是否發(fā)揮、勁頭是否使足和今后怎么辦”為內(nèi)容進行自查自糾，有效地提高師德修養(yǎng)，樹立良好的教育形象，保證教育大局穩(wěn)定。在教師中開展“三不說、四多做、五對比”（不利于團結(jié)的話不說、帶有消極情緒的話不說，影響同事、學校形象

10、的話不說；能幫助別人的事多做，能提高教育教學質(zhì)量的事多做，能為學校贏得好聲譽的事多做，能促進學校和諧穩(wěn)定發(fā)展的事多做；對比誰的奉獻多，對比誰的課堂教學棒，對比誰的質(zhì)量高，對比誰深受學生喜歡，對比誰最讓領(lǐng)導家長放心）師德師風教育活動。著力培養(yǎng)一批德能雙馨的教職工典型，在進行表彰的同時，大力宣傳其精神和事跡。 二是落實財務(wù)審計，實行嚴格的預(yù)決算和報賬制度。年初由學校校長擬出學校年度經(jīng)費預(yù)算，由校委會和教代會通過后報中心學校備案，學期末進行財務(wù)審計時對沒有進入預(yù)算的款項開支，將不予審批報銷。 三是高度重視安全工作。繼續(xù)高度重視安全工作，認真總結(jié)多年持續(xù)安全穩(wěn)定的寶貴經(jīng)驗，準確把握安全穩(wěn)定工作面臨的新

11、形勢，把維護安全穩(wěn)定的各項要求和措施落到實處。緊密圍繞中心工作，明確任務(wù)，突出重點，以矛盾排查和信息報送為切入點，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點，進一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。（六）突出創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，確立更高坐標，在打造教育品牌上求突破 一是強化品牌建設(shè)，大力實施“特色興?！睉?zhàn)略，以打造“教育名鎮(zhèn)”為目標，按照“抓亮點，聚特色”的方向，緊緊圍繞“實現(xiàn)一個飛躍（幼兒教育）、打造一個亮點（新教育實驗）”的品牌發(fā)展思路，做精做活幼兒教育，做實做細基礎(chǔ)教育，通過創(chuàng)建提升辦學檔次、打造萬福教育品牌，力爭讓萬福中心小學的特色創(chuàng)建成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。 二是進一步加強教育宣傳工作。按照“主動宣傳、正面宣傳、有效宣傳”的總體要求，通盤規(guī)劃全年宣傳工作的重點，特別注重先進典型宣傳、教育思想解讀、輿情分析引導、經(jīng)驗做法推廣。加大向各級各類黨報及教育期刊的投稿力度，進一步辦好萬福教育網(wǎng)站、創(chuàng)辦“萬福教育”期刊，把教育宣傳真