《Howmanydoyouwant？》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Module2 Unit1 How many do you want?教學(xué)設(shè)計(jì)平羅縣城關(guān)一小 劉素萍 教材分析本模塊主題為shopping，Unit 1主要通過Ms Smart 和Lingling去超市購物的情景，呈現(xiàn)主要語言點(diǎn)(How many do you want?) 從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撡徺I物品的數(shù)量及用英語寫購物單、用英語購物。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，已掌握了豐富的英語知識(shí)，在英語聽說讀寫的能力方面有了一定的基礎(chǔ)，并且在課外知識(shí)上也有一定積累。因此，教師在課堂上要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生通過小組合作、自主發(fā)現(xiàn)等多種方法去獲得知識(shí)，

2、同時(shí)進(jìn)行語言的拓展延伸，使學(xué)生能在真實(shí)的語言環(huán)境中用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。語言教學(xué)內(nèi)容:1.句型: How manydo you want? Do you like?2.詞匯: need, food, shopping list, cheese, how much, kilo. 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1.能聽懂，會(huì)說并認(rèn)讀對(duì)話中的新詞匯。 2. 能理解并運(yùn)用有關(guān)購物和問答所購物品的數(shù)量的交際用語。3. 能正確理解并初步朗讀對(duì)話。能力發(fā)展目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)課文，理解有關(guān)購物和問答所購物品的數(shù)量的表達(dá)，并能與他人合作運(yùn)用所學(xué)的交際用語。 情感態(tài)度目標(biāo)： 1.通過小組合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)展合作能力。 2. 通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.本課的重點(diǎn)是詞匯：need，food，shopping list，cheese，how much，kilo，及句型How many do you want？ Do you like? 2.能初步用句型：How many do you want? How much do you want? 談?wù)撍徺I物品的數(shù)量。3.復(fù)習(xí)學(xué)過的食物名稱，并進(jìn)行可數(shù)和不可數(shù)的分類。教學(xué)難點(diǎn)：理解、區(qū)分How many 和How much的用法。進(jìn)行可數(shù)和不可數(shù)的分類。教具準(zhǔn)備： 多媒體、題卡。教學(xué)程序： Step

4、 1: Warming-up 1、師生問候與游戲T: Hello, boys and girls.!Ss:T:Can you count numbers,lets count from 1 to 20.T: Do you like playing games? Lets play a game, Ok?Ss: Ok. T: Play the game-“Many many How many ?”Step 2: Presentation1、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新單詞T: I will have a picnic with my friend tomorrow,we need food for our

5、picnic(學(xué)習(xí)單詞food、need),so today I will go shopping .I went shopping yesterday.( 學(xué)習(xí)單詞“Shopping”)Here is my shopping list.（學(xué)習(xí)單詞shopping list） Do you know what I will buy? Please guess, Ok?學(xué)生猜一猜購物單里的物品，學(xué)生猜完后，課件展示購物單中將要買的物品。如：banana、apple、orange、fish、cheese等，并教學(xué)新單詞： cheese，同時(shí)復(fù)習(xí)：Do you like?2、把食物放進(jìn)冰箱里，學(xué)習(xí)分

6、類。知識(shí)小鏈接：所有的食物名稱都是名詞，在英語里名詞可以分成可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩類，閱讀分類知識(shí)。課件展示各種食物如：banana、apple、orange、milk、fish、cheese等，及兩個(gè)冰箱(how many 和how much),讓學(xué)生根據(jù)可數(shù)和不可數(shù)名詞的規(guī)則將食品放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的冰箱里。Step 2: Practice談?wù)摗皊hoppinglist”T: This is a shopping list, can you ask and answer like this.T: How many do you want?S2:. .Step 3: Learning1、視聽對(duì)話，整

7、體感知和理解1）、教師在讓學(xué)生聽對(duì)話之前布置如下任務(wù)：T: Lets watch and listen to the dialogue together. Before listening, Ill give each pair a piece of paper. There are five questions on it. Please try to answer the questions after you watch and listen to the dialogue, Ok?教師把選擇題紙分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生在聽、看對(duì)話前先看一遍問題。2）、第一遍讓學(xué)生視聽對(duì)話并完成任務(wù)：1. Wh

8、o are in the story?A. Amy and Lingling B. Amy and Ms Smart C. Ms Smart and Lingling2. Where are they?A. In the park. B. In the supermarket. C. In the zoo.3.What do they want to buy ?A. Bananas cheese and noodles B. Apples noodles and cheeseC. Pears dumplings and cheese4.How many bananas do they want

9、?A. Five bananas. B. Six bananas. C. Sixteen bananas.5. How much cheese do they want ?A. One kilo of cheese. B. Two kilos of cheese. C. Half a kilo of cheese.3)、學(xué)生視聽第二遍后，回答問題并核對(duì)答案2、完成活動(dòng)2。Step 4: Development1) 創(chuàng)設(shè)購物情境，師生進(jìn)行購物表演:T: How manydo you want?S: ,please.T: Five yuan.S: Here you are.T: Thank you, herere your2）同桌之間互相購物。3）學(xué)生上臺(tái)表演。4）評(píng)選最佳營業(yè)員獎(jiǎng)和最受歡迎顧客獎(jiǎng)。Step 5: