《小數(shù)的意義（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、白銀區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備祁萬(wàn)紅復(fù)備審核實(shí)施時(shí)間第周星期章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第68頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的意義（三）計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)小數(shù)各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位及其進(jìn)率關(guān)系。2、 理解并掌握小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的基本性質(zhì)第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)執(zhí)教教師 重構(gòu)預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、 預(yù)習(xí)舊知52厘米= 米 5.6米= 米 分米5元6角7分= 元 1.35元= 元 角 分點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)課件出示情境圖，閱讀圖中信息1、 在計(jì)數(shù)器上撥出22.222，說(shuō)一說(shuō)其中

2、的“2”分別表示多少，并在書中填一填。22.222總共有5個(gè)數(shù)位，從左到右依次是十位、個(gè)位、十分位、百分位、千分位。2、認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位順序表。閱讀小數(shù)數(shù)位順序表，知道小數(shù)數(shù)位順序表包括整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分，整數(shù)部分的數(shù)位從低位到高位依次是個(gè)位、十位、百位，計(jì)數(shù)單位分別是個(gè)、是、百，小數(shù)部分的數(shù)位從高到低依次是十分位、百分位、千分位，計(jì)數(shù)單位分別是，也可寫成0.1,0.01,0.001，小數(shù)中每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率也是10。學(xué)生課前已進(jìn)行預(yù)習(xí)，可在小組內(nèi)直接進(jìn)行交流，然后小組成員匯報(bào)。學(xué)生認(rèn)真閱讀小數(shù)數(shù)位順序表，并說(shuō)說(shuō)整數(shù)部分和小數(shù)部分的區(qū)別合作探究課本第7頁(yè)練一練。1、 在計(jì)數(shù)器上畫

3、一畫，再填一填。2、 看一看，填一填，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生在書中獨(dú)立完成，并回答。第2課時(shí)達(dá)標(biāo)拓展 課件出示情境圖，思考并回答1、兩個(gè)商店毛巾的價(jià)格一樣嗎？小熊商店：每條5元 表示5元小狗商店：每條5.00元 表示5元0角0分所以5元=5.00元2、 涂一涂，你發(fā)現(xiàn)了什么？0.6與0.600.6=，把“1”平均分成10份，涂其中的6份表示，即表示0.6；0.60=，把“1”平均分成100份，涂其中的60份表示，即0.60,涂完后發(fā)現(xiàn)大小一樣，所以0.6=0.60所以，小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。學(xué)生獨(dú)立思考后回答。學(xué)生在書中先涂一涂，再說(shuō)一說(shuō)。課后練習(xí)課本第8頁(yè)3、不改變數(shù)的大小，下面各數(shù)的哪些“0”可以去掉？0.03 0.304、把相等的數(shù)連起來(lái)。5、在方框里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。6拓展題，嘗試完成計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)規(guī)律。學(xué)生可在書中直接完成后再回答