高三通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》課件（）

1、設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響設(shè)計的豐富內(nèi)涵設(shè)計的豐富內(nèi)涵 本節(jié)課件采用較多的圖片用來創(chuàng)設(shè)技術(shù)產(chǎn)品的情本節(jié)課件采用較多的圖片用來創(chuàng)設(shè)技術(shù)產(chǎn)品的情景，引發(fā)學(xué)生對技術(shù)的興趣和熱情。奔馳車的發(fā)展過景，引發(fā)學(xué)生對技術(shù)的興趣和熱情。奔馳車的發(fā)展過程其實就是汽車技術(shù)發(fā)展的過程。在展開教學(xué)的過程程其實就是汽車技術(shù)發(fā)展的過程。在展開教學(xué)的過程中也采用大量的圖片案例來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，幫助學(xué)生中也采用大量的圖片案例來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，幫助學(xué)生理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)

2、展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展奔馳車的發(fā)展 從從1951到到2009，跨越，跨越58年，不僅沒有消年，不僅沒有消耗掉梅賽德斯耗掉梅賽德斯奔馳設(shè)計師的靈感，反而將這奔馳設(shè)計師的靈感，反而將這些設(shè)計靈感打磨的更加犀利、更具前瞻性。歲些設(shè)計靈感打磨的更加犀利、更具前瞻性。歲月永遠(yuǎn)無法抹去成功的產(chǎn)品身上的烙印，梅賽月永遠(yuǎn)無法抹去成功的產(chǎn)品身上的烙印，梅賽德斯德斯奔馳奔馳S級轎車就是在遵循家族血脈特征級轎車就是在遵循家族血脈特征的同時，卻又順應(yīng)潮流變化，因此才能使其各的同時，卻又順應(yīng)潮流變化，因此才能使其各代產(chǎn)品在不同的年代獨領(lǐng)風(fēng)騷。代

3、產(chǎn)品在不同的年代獨領(lǐng)風(fēng)騷。問題問題：沒有設(shè)計師的設(shè)計，奔馳轎車能獨領(lǐng)沒有設(shè)計師的設(shè)計，奔馳轎車能獨領(lǐng)風(fēng)騷嗎？風(fēng)騷嗎？ 設(shè)計設(shè)計是人類基于一定的是人類基于一定的設(shè)想、有目的、設(shè)想、有目的、有規(guī)劃有規(guī)劃的創(chuàng)造性活動。的創(chuàng)造性活動。 什么是設(shè)計？什么是設(shè)計？討論：討論：設(shè)計是一項什么樣的活動呢？設(shè)計是一項什么樣的活動呢？1.一項技術(shù)的一項技術(shù)的產(chǎn)生、更新、改進(jìn)產(chǎn)生、更新、改進(jìn)需要設(shè)計。需要設(shè)計。設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力材料、設(shè)備、工材料、設(shè)備、工具、工具、工 藝等技術(shù)藝等技術(shù)2.設(shè)計是設(shè)計是已有技術(shù)成果轉(zhuǎn)化已有技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的的橋梁橋梁和和紐帶。紐帶。觀察和思考：觀察和思考

4、：設(shè)計完成一個設(shè)計完成一個多功能沙發(fā)多功能沙發(fā)會用到哪些會用到哪些技術(shù)技術(shù)？多功能沙發(fā)多功能沙發(fā)3.設(shè)計設(shè)計促進(jìn)促進(jìn)技術(shù)技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新。 討論：討論：如果你是設(shè)計如果你是設(shè)計師，你會怎么做？師，你會怎么做？ 沒有沒有相關(guān)的小電動機(jī)怎么辦？相關(guān)的小電動機(jī)怎么辦？閱讀案例：閱讀案例：達(dá)達(dá)芬奇的芬奇的飛行器飛行器技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響 1.技術(shù)是設(shè)計的技術(shù)是設(shè)計的平臺平臺，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以設(shè)計將難以表現(xiàn)表現(xiàn)和和實現(xiàn)實現(xiàn)。“電腦給設(shè)計師設(shè)計帶來哪些便利？電腦給設(shè)計師設(shè)計帶來哪些便利？” 2.技術(shù)更新技術(shù)更新為設(shè)計提供了非常大的發(fā)展空間為設(shè)計提

5、供了非常大的發(fā)展空間（1）使設(shè)計的）使設(shè)計的主題主題更加更加豐富豐富。打印機(jī)打印機(jī)電風(fēng)電風(fēng)扇扇電腦電腦MP3MP4（2）使設(shè)計的）使設(shè)計的表表達(dá)方式達(dá)方式更更多樣化多樣化。手繪草圖手繪草圖電腦實體效果電腦實體效果模型模型（3）使設(shè)計的）使設(shè)計的效率效率更高。更高。打印機(jī)打印機(jī)復(fù)印機(jī)復(fù)印機(jī)電腦、軟件等電腦、軟件等（4）為相關(guān)產(chǎn)品的）為相關(guān)產(chǎn)品的更新?lián)Q代更新?lián)Q代創(chuàng)造了創(chuàng)造了更加便利的更加便利的條件條件。不斷考慮如何應(yīng)用不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工新技術(shù)、新材料、新工藝藝，來來改進(jìn)改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品，來現(xiàn)有產(chǎn)品，來開發(fā)開發(fā)新產(chǎn)品等問題。新產(chǎn)品等問題。3.技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計

6、思維和手段思維和手段的發(fā)展的發(fā)展想一想：想一想：“技術(shù)技術(shù)”和和“設(shè)計設(shè)計”是一種怎樣的關(guān)系呢？是一種怎樣的關(guān)系呢？（用一句話表達(dá)）（用一句話表達(dá)） 思考：思考：這兩者的設(shè)計有區(qū)別嗎？這兩者的設(shè)計有區(qū)別嗎？電腦電腦雕塑雕塑技術(shù)設(shè)計側(cè)重于技術(shù)設(shè)計側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝序、工藝等強調(diào)技術(shù)的等強調(diào)技術(shù)的不同目的不同目的。設(shè)計的豐富內(nèi)涵設(shè)計的豐富內(nèi)涵技術(shù)設(shè)計技術(shù)設(shè)計和和藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別的區(qū)別從從目的性目的性來說，來說，技術(shù)技術(shù)設(shè)計和設(shè)計和藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計設(shè)計不同不同。藝術(shù)設(shè)計側(cè)重于藝術(shù)設(shè)計側(cè)重于欣賞、審美、色彩、造型、欣賞、審美、色彩、造型、聽覺效果、情感聽覺效果、情

7、感。更強調(diào)更強調(diào)感覺感覺需要的目的。需要的目的。技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別 技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計又不可分離技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計又不可分離技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計兩者聯(lián)系技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計兩者聯(lián)系思考：思考：我們今天學(xué)習(xí)的有關(guān)設(shè)計知識屬于技術(shù)設(shè)我們今天學(xué)習(xí)的有關(guān)設(shè)計知識屬于技術(shù)設(shè)計范疇呢？或藝術(shù)設(shè)計？或其他領(lǐng)域的設(shè)計？計范疇呢？或藝術(shù)設(shè)計？或其他領(lǐng)域的設(shè)計？ 案例案例11884年英國的沃特曼設(shè)計了一年英國的沃特曼設(shè)計了一種用毛細(xì)管供給墨水的鋼筆。此筆的端種用毛細(xì)管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下用一個小的滴管即可將墨水部可以卸下用一個小的滴管即可將墨水注入毛細(xì)管，這樣，鋼筆就可以自

8、由吸注入毛細(xì)管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設(shè)計是對鵝毛吸水技術(shù)的水了。鋼筆的設(shè)計是對鵝毛吸水技術(shù)的改進(jìn)，而小圓球筆尖的設(shè)計則使圓珠筆改進(jìn)，而小圓球筆尖的設(shè)計則使圓珠筆技術(shù)得以誕生。技術(shù)得以誕生。請結(jié)合案例分析設(shè)計對請結(jié)合案例分析設(shè)計對技術(shù)發(fā)展的作用。技術(shù)發(fā)展的作用。案例案例2以往電路圖的設(shè)計都是手工繪以往電路圖的設(shè)計都是手工繪制，煩瑣且易出錯。隨著電子技術(shù)發(fā)展，制，煩瑣且易出錯。隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計軟件大大方便了電路設(shè)計，還可以進(jìn)計軟件大大方便了電路設(shè)計，還可以進(jìn)行仿真測試。行仿真測試。 請結(jié)合案例分析技術(shù)對設(shè)計的影請

9、結(jié)合案例分析技術(shù)對設(shè)計的影響作用？響作用？ 案例案例33杭州灣跨海大橋的景觀設(shè)計師們杭州灣跨海大橋的景觀設(shè)計師們借助西湖蘇堤的美學(xué)理念，兼顧杭州灣復(fù)借助西湖蘇堤的美學(xué)理念，兼顧杭州灣復(fù)雜的水文環(huán)境特點，結(jié)合行車時司機(jī)和乘雜的水文環(huán)境特點，結(jié)合行車時司機(jī)和乘客的心理因素，最終確定客的心理因素，最終確定“長橋臥波長橋臥波”為為寧波杭州灣大橋的最終橋型。大橋在海面寧波杭州灣大橋的最終橋型。大橋在海面上有上有4 4個轉(zhuǎn)折點，從空中鳥瞰，平面上呈個轉(zhuǎn)折點，從空中鳥瞰，平面上呈“S S”形蜿蜒跨越杭州灣，線形優(yōu)美，生動形蜿蜒跨越杭州灣，線形優(yōu)美，生動活潑?；顫?。請結(jié)合材料說明技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計請結(jié)合材料說明技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系的關(guān)系? ? 設(shè)計設(shè)計人的創(chuàng)造性力人的創(chuàng)造性力新技術(shù)新技術(shù)已有技術(shù)已有技術(shù)（橋梁和紐帶橋梁和紐帶）（提供發(fā)展空間，創(chuàng)造條件）（提供發(fā)展空間，創(chuàng)造條件）（發(fā)展設(shè)計思維和手段）（發(fā)展設(shè)計思維和手段）（制約）（制約） 相互依賴，相互促進(jìn)。相互依賴，相互促進(jìn)。技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新 思考：思考：防火納米涂料（