分類培訓(xùn)三基三嚴(yán)

1、分類培訓(xùn)三基三嚴(yán)第一頁，共11頁。概述“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。重要途徑?！叭奔矗夯纠碚摗⒒局R(shí)、基本技能，即：基本理論、基本知識(shí)、基本技能，“三嚴(yán)三嚴(yán)”即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。各級(jí)各類即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員均應(yīng)參加醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員均應(yīng)參加“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，培訓(xùn)，“三基三基”考核必須人人達(dá)標(biāo)，確實(shí)把考核必須人人達(dá)標(biāo)，確實(shí)把“三嚴(yán)三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作的始終。為了能更有效的進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作的始終。為了能更有效

2、的進(jìn)行“三三基基”、“三嚴(yán)三嚴(yán)”管理，提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)水平及醫(yī)管理，提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)水平及醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本辦法，請(qǐng)各療服務(wù)質(zhì)量，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本辦法，請(qǐng)各科室遵照?qǐng)?zhí)行?？剖易裾?qǐng)?zhí)行。第二頁，共11頁。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持對(duì)醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)持對(duì)醫(yī)務(wù)人員 “ “三基三基”的培訓(xùn)、考核，培養(yǎng)的培訓(xùn)、考核，培養(yǎng)“三嚴(yán)三嚴(yán)”的工作作風(fēng)，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平及職業(yè)素的工作作風(fēng)，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平及職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。養(yǎng)，為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。第三頁，共11頁。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理制度 1 1、健全各種相關(guān)

3、醫(yī)療管理組織、健全各種相關(guān)醫(yī)療管理組織 充分發(fā)揮醫(yī)療管理體系的職能作用。院長、分管副院長、充分發(fā)揮醫(yī)療管理體系的職能作用。院長、分管副院長、相關(guān)職能科室（醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、感控科、藥劑科等）及相關(guān)職能科室（醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、感控科、藥劑科等）及科主任、護(hù)士長層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴(yán)格管理，保證醫(yī)科主任、護(hù)士長層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴(yán)格管理，保證醫(yī)療工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。療工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。第四頁，共11頁。2 2、 完善完善“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃、職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃、職責(zé) 根據(jù)醫(yī)院的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實(shí)際情況，從醫(yī)根據(jù)醫(yī)院的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實(shí)際情況，從醫(yī)療管

4、理、醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)態(tài)度等方面不斷修訂和完善療管理、醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)態(tài)度等方面不斷修訂和完善科室醫(yī)務(wù)人員科室醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容。 全院醫(yī)務(wù)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極參加科室及醫(yī)全院醫(yī)務(wù)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極參加科室及醫(yī)院組織的各類院組織的各類“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、診療常規(guī)、強(qiáng)化慎獨(dú)精神，一絲不茍的完成各操作規(guī)程、診療常規(guī)、強(qiáng)化慎獨(dú)精神，一絲不茍的完成各項(xiàng)工作，把項(xiàng)工作，把“三嚴(yán)三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作的始終，保證醫(yī)作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作的始終，保證醫(yī)療安全，提高醫(yī)療水平，滿足

5、病人需求。療安全，提高醫(yī)療水平，滿足病人需求。 第五頁，共11頁。三、工作目標(biāo)1 1、“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”培訓(xùn)人人參加，培訓(xùn)人人參加，“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”考核人人考核人人達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)。 2 2、把、把“三嚴(yán)三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。 3 3、切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。、切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。第六頁，共11頁。四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)方式1 1、日常培訓(xùn)：科主任負(fù)責(zé)制的培訓(xùn)方式、日常培訓(xùn)：科主任負(fù)責(zé)制的培訓(xùn)方式 日常培訓(xùn)指科室內(nèi)部在科主任、護(hù)士長帶領(lǐng)下日常性的學(xué)日常培訓(xùn)指科室內(nèi)部在科主任、護(hù)士長帶領(lǐng)下日常性的學(xué)

6、習(xí)工作。培訓(xùn)采用科主任負(fù)責(zé)制，科室應(yīng)成立由主任擔(dān)任習(xí)工作。培訓(xùn)采用科主任負(fù)責(zé)制，科室應(yīng)成立由主任擔(dān)任組長的組長的“三基三基”考核小組，在年初制定本科室、本專業(yè)考核小組，在年初制定本科室、本專業(yè)“三基三基”培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。將培訓(xùn)計(jì)劃交醫(yī)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。將培訓(xùn)計(jì)劃交醫(yī)務(wù)科。科。 培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員 師資力量：科主任、護(hù)士長組織安排師資力量：科主任、護(hù)士長組織安排 第七頁，共11頁。2 2、定期培訓(xùn)：醫(yī)院統(tǒng)一組織實(shí)施的培訓(xùn)方式、定期培訓(xùn)：醫(yī)院統(tǒng)一組織實(shí)施的培訓(xùn)方式 定期培訓(xùn)是指科室按照制定的培訓(xùn)計(jì)劃開展定期的培訓(xùn)及由醫(yī)務(wù)科組

7、織培訓(xùn)人員，定期培訓(xùn)是指科室按照制定的培訓(xùn)計(jì)劃開展定期的培訓(xùn)及由醫(yī)務(wù)科組織培訓(xùn)人員，通過集體授課、臨時(shí)抽查、現(xiàn)場操作等方式進(jìn)行培訓(xùn)。通過集體授課、臨時(shí)抽查、現(xiàn)場操作等方式進(jìn)行培訓(xùn)。 培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下醫(yī)務(wù)人員 師資力量：由醫(yī)務(wù)科組織科主任、副主任、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師，或外聘相關(guān)領(lǐng)師資力量：由醫(yī)務(wù)科組織科主任、副主任、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師，或外聘相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?。域?qū)＜摇?3 3、自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式、自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，積極把握科室和醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，積極

8、把握科室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。 4 4、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育 第八頁，共11頁。五、五、“三基三基”培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容 1 1、基本理論和基本知識(shí)：加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、基本理論和基本知識(shí)：加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能及本專業(yè)醫(yī)學(xué)技能的掌握，多理論、基本知識(shí)、基本技能及本專業(yè)醫(yī)學(xué)技能的掌握，多組織教學(xué)查房和疑難病例討論；經(jīng)常性的結(jié)合實(shí)際病例，組織教學(xué)查房和疑難病例討論；經(jīng)常性的結(jié)合實(shí)際病例，聽取病情匯報(bào)，講解、分析病情、診斷、鑒別和治療方案，聽取病

9、情匯報(bào)，講解、分析病情、診斷、鑒別和治療方案，指導(dǎo)操作，修改病歷；積極組織適用于科室的專業(yè)知識(shí)進(jìn)指導(dǎo)操作，修改病歷；積極組織適用于科室的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集中培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織安行集中培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織安排病歷書寫規(guī)范、法律法規(guī)、核心制度、急救知識(shí)、應(yīng)急排病歷書寫規(guī)范、法律法規(guī)、核心制度、急救知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案、傳染病防治知識(shí)、抗生素、中藥注射劑的合理使用、預(yù)案、傳染病防治知識(shí)、抗生素、中藥注射劑的合理使用、醫(yī)學(xué)影像、心電圖的解讀等相關(guān)理論及知識(shí)的培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)影像、心電圖的解讀等相關(guān)理論及知識(shí)的培訓(xùn)。 第九頁，共11頁。2 2、基本技能操作：醫(yī)務(wù)人員基本技能

10、操作的培訓(xùn)內(nèi)容為、基本技能操作：醫(yī)務(wù)人員基本技能操作的培訓(xùn)內(nèi)容為基本操作和體格檢查等。科室考核結(jié)果在本年度結(jié)束前由基本操作和體格檢查等。科室考核結(jié)果在本年度結(jié)束前由科主任負(fù)責(zé)將本科室人員的培訓(xùn)考核總結(jié)交醫(yī)務(wù)科備案?？浦魅呜?fù)責(zé)將本科室人員的培訓(xùn)考核總結(jié)交醫(yī)務(wù)科備案。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織集中培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織集中培訓(xùn)。 第十頁，共11頁。六、考核方式考核對(duì)象 1 1、科室自評(píng)：科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組，考核小組長（原則上由科主任擔(dān)任）具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核、科室自評(píng)：科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組，考核小組長（原則上由科主任擔(dān)任）具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作，填寫培訓(xùn)考核總結(jié)。工作，填寫培訓(xùn)考核總結(jié)。 培訓(xùn)考核主體：科主任、護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下的科室考核小組培訓(xùn)考核主體：科主任、護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下的科室考核小組 培訓(xùn)考核對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下的醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)考核對(duì)象：中級(jí)（含中級(jí)）以下的醫(yī)務(wù)人員 2 2、醫(yī)院考評(píng)：醫(yī)院依托醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)成立、醫(yī)院考評(píng)：醫(yī)院依托醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)成立“三基三嚴(yán)三基三嚴(yán)”考核小組，進(jìn)行定期集中考核小組，進(jìn)行定期集中“三基三基”的培的培訓(xùn)考核。由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)踐技能考試和理論考試。訓(xùn)考核。由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室組織