2016年中考初中生物選擇專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、2016 生物中考復(fù)習(xí)選擇題型中考生物試題一般有兩種類(lèi)型：選擇題和非選擇題。選擇題歷來(lái)是得分的重點(diǎn)，直接影響得分的高低。很多選擇題，題干設(shè)計(jì)若明若暗，條件隱晦，選項(xiàng)設(shè)置似是而非，極具迷惑性。因而選擇題解題技巧性強(qiáng)，能全方位地考查學(xué)生的思維能力、 分析解決問(wèn)題的能力。因而學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確地選擇題審題和熟練地解題就顯得尤為重要。1. 直接判斷法這是解答生物選擇題最基本的方法，解答時(shí)依據(jù)題目所給條件，借助于已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，直接得到結(jié)論。此方法常常用于解答正誤型的選擇題。例 1. 各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（）A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用B .細(xì)胞膜的保護(hù)作用C.細(xì)胞壁的支持作用D .細(xì)胞

2、膜的支持作用【解析】此題主要考察細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能。其中細(xì)胞保持一定形態(tài)的是細(xì)胞壁。我們就可以直接選C.【參考答案】C例 2 . 地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它，請(qǐng)問(wèn)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈【解析】此題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。只要我們知道地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈就可以直接選D 了。例 3人體消化和吸收的主要場(chǎng)所在（）A.口腔B .胃C .小腸 D .大腸【解析】此題主要考察消化系統(tǒng)的組成。在消化系統(tǒng)中小腸的主要的消化和 吸收的場(chǎng)所?！敬鸢浮緾2. 篩選淘汰法對(duì)于那些不能直接判斷出答案的題，可根據(jù)題干所給

3、條件和提出的問(wèn)題對(duì)于各個(gè)選項(xiàng)加以審視，將與題目要求不符合的選項(xiàng)逐一淘汰，不能否定的選項(xiàng)即為正確答案。此方法常用于解答概念、原理類(lèi)選擇題，也常用于解答組合型選擇題。例 1。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面步驟正確的是（）A.用餐巾紙擦拭載玻片B,將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀(guān)察C.將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上D.染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液【解析】此題是考察顯微鏡的使用。 A很明顯不對(duì)，不能用餐巾紙擦拭載玻 片；B很明顯也不對(duì)。顯微鏡觀(guān)察的必須是薄而透明的結(jié)構(gòu)；D很明顯也不對(duì)。染色應(yīng)該是在載玻片是一側(cè)滴加碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引。所以我們選C?！緟⒖即鸢浮緾例 2. 下列飲食習(xí)慣中，合理的是A.因

4、貪睡而經(jīng)常不吃早餐B .用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水C.只吃自己喜歡的食物D. 合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食【解析】此題考察合理膳食的知識(shí)。顯然 ABCffi不對(duì)。我們選Do答案： D例 3. 在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的正確方向是（）A.心室-動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈-心房B. 心室-靜脈-毛細(xì)血管-動(dòng)脈-心房C.心房-動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈-心室D. 心房靜脈-毛細(xì)血管-動(dòng)脈心室【解析】此題很多同學(xué)用直接判斷法做，不僅費(fèi)時(shí)，而且正確率不高。我們可以用排除法。只要我們知道血流方向是：靜脈-心房-心室-動(dòng)脈。就可以輕 而易舉的排除BCD。這樣的準(zhǔn)確率是很高的?！緟⒖即鸢浮緼3. 轉(zhuǎn)化法對(duì)某些選擇題，由于情

5、景比較陌生，或容比較煩瑣，可通過(guò)思維轉(zhuǎn)換，將題干信息轉(zhuǎn)化為自己比較熟悉的、便于理解的或等價(jià)的形式，從而變陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。此方法常用于解答規(guī)律類(lèi)和圖表類(lèi)選擇題。例 1. 如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示，在一段時(shí)間，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起：A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加【解析】做此題的關(guān)鍵是把四種生物數(shù)量關(guān)系圖轉(zhuǎn)化成食物鏈。即丙-甲f 乙丁。然后再根據(jù)選項(xiàng)逐個(gè)分析既可?！緟⒖即鸢浮緼例 2. 觀(guān)察右圖，陰影

6、部分表示四種植物的共同特征，這一特征是：（）A.都無(wú)種子衣藻B.都能進(jìn)行光合作用苔葬 水杉小麥C.都有根、莖、葉D.種子外都無(wú)果皮包被【解析】圖中陰影部分代表的其實(shí)是四種生物的共同特征。把圖息轉(zhuǎn)化后此題就可以著手解答了?！緟⒖即鸢浮緽例 3. 在學(xué)習(xí)了植物的分類(lèi)后，生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、 腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按右表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi)。其中和表示的植物分別是A. 玉米和腎蕨B. 花生和水綿C. 馬尾松和葫蘆蘚D. 腎蕨和水綿【解析】由圖中可以看出：是玉米，是花生，是馬尾松，是腎厥， 是萌產(chǎn)薛，是水綿?！緟⒖即鸢浮緽4. 推理法根據(jù)題目的已知條件，運(yùn)用生物學(xué)的相關(guān)規(guī)

7、律和原理，進(jìn)行分析、推理得出結(jié)論。此方法常用于解答原理類(lèi)和規(guī)律類(lèi)選擇題，包括計(jì)算型選擇題。例 1. 某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（如下圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10X”和“10X”，如果將鏡頭換成“ 10X”和“20X”，那么在一個(gè)視野 中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.1 個(gè) B.2 個(gè) C.4 個(gè) D.8 個(gè)【解析】此題考察顯微鏡的成像。顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。原來(lái)放大100 倍看到 9 個(gè)細(xì)胞； 換成 200 倍后看到的數(shù)目是原來(lái)的 1/2 。例2.將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的試管A和試管B,攪拌均勻，再將兩只試管放在37的溫水中10 分鐘

8、，取出試管并滴入碘液，發(fā)現(xiàn)A不變藍(lán)、B變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是A. 唾液不能使淀粉發(fā)生變化B. 唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖C. 唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖D. 唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)【解析】此題是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A試管中滴加的是唾液，唾液會(huì)把 A 試管中的淀粉分解成麥芽糖，所以加碘液后不變藍(lán)?！緟⒖即鸢浮緽同步訓(xùn)練1. 植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞質(zhì)2. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（ ）A. 有利于放大B. 避免產(chǎn)生氣泡C. 有利于對(duì)光D 載玻片不容易破裂3

9、. 人體的四種基本組織中，具有收縮和舒功能的是（）A. 上皮組織B. 肌肉組織C. 結(jié)締組織D. 神經(jīng)組織4. 細(xì)胞分化生長(zhǎng)的過(guò)程依次是（）A.細(xì)胞分裂-細(xì)胞生長(zhǎng)f細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)f細(xì)胞分裂-細(xì)胞分化C.細(xì)胞分裂-細(xì)胞分化-細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分化-細(xì)胞分裂-細(xì)胞生長(zhǎng)5. 下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是（）5 .植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線(xiàn)粒體液泡細(xì)胞核葉綠體激活中考 教學(xué)網(wǎng)A. B . C .D .6 .下圖是用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，下列操作步驟正確的排序是（）轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A.-B.-C.-D.-

10、7 .下圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A.據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的8 .圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C.視野中可觀(guān)察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)D.視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈8. 下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）A.甲乙丙丁B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲9. 為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者

11、C.沒(méi)有消費(fèi)者D.分解者很少）發(fā)育而來(lái)的。10下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a 是由（A.胚珠B .珠被 C 受精卵.子房壁11. 某同學(xué)在觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀(guān)察到數(shù)目最多的是（）A.5X、10X B.10 X、40X C.15 X、10X D.20 X、40X12. 如果在目鏡為5X、物鏡為10X時(shí)，顯微鏡視野里可觀(guān)察到的細(xì)胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為 15X,視野里可觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.3 個(gè) B.5 個(gè) C.7 個(gè) D.9 個(gè)13. 下圖表示飯后半小時(shí)，進(jìn)入人體某器官的血液四種物質(zhì)的

12、相對(duì)含量，該器官是A大腦 B 腎 C 小腸 D 肺14. 在我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比：A. 關(guān)口村的土地特別肥沃B. 關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣C. 關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D.關(guān)口村的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物 相對(duì)較少15 .在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后， 用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘 液，變藍(lán)的部位是 （）A.被遮光的部分B .見(jiàn)光的部分C.只是葉片的邊緣變藍(lán)D

13、 .整個(gè)葉片都變藍(lán)16 .如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天，會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A.花的傳粉B.呼吸作用C .蒸騰作用D .光合作用17.小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易 將綠色汁液洗去的是（）A.自來(lái)水B .酒精C .肥皂水D .沸水18.生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長(zhǎng)的環(huán)境相適應(yīng)的。 某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高 溫干旱，生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正 確的是A.甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合 作用B.乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合 作用C.甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰項(xiàng) 目表回積（mn）表皮厚度（）甲型 葉2

14、9214乙型葉14424作用D. 乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用19 .用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa 的幾率A.25%B.75%C.100%D.0%20 . 右圖表示血液流經(jīng)某器官時(shí)的示意圖，下列表述哪項(xiàng)是正確的？（）A. 若 b 表示肺，則a 血管里流的是動(dòng)脈血B. 若 b 表示心臟，則c 血管里流的是靜脈血C. 若 b 表示小腸，則c 血管里流的是動(dòng)脈血D.若b表示腎小球，則c血管里流的是動(dòng)脈血同步訓(xùn)練參考答案題號(hào)12345678910答案ABBCBDCCDD題號(hào)11121314151617181920答案ABADBD

15、BADD初中生物試題類(lèi)型專(zhuān)題指導(dǎo)一一選擇題型一、【主要題型】：1 .組合型選擇題題型特點(diǎn)：組合型選擇題也叫復(fù)合型選擇題，其實(shí)質(zhì)是不定項(xiàng)選擇題的一種 變式，這類(lèi)題型考查容量大，信息圍廣，往往圍繞某一知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)塊，多角度、 多層次的對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)以及綜合能力進(jìn)行全方位的考查。2 .正誤型選擇題題型特點(diǎn)：正誤型選擇題，即要求選擇正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這類(lèi)題型也是多 項(xiàng)選擇題的變異，考生需要對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)作出判斷，能綜合考查學(xué)生的識(shí)記、 理解、分析、鑒別等能力。3 .最佳式選擇題題型特點(diǎn)：選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題目的要求，其他選項(xiàng)也沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤， 只是相比而言不夠確切。它的最大特點(diǎn)是選項(xiàng)容與題干要求之

16、間一般都有不同程 度的在聯(lián)系。在題干中常有各種限制性的詞語(yǔ)。4 .因果型選擇題題型特點(diǎn)：因果型選擇題基本上可分為兩種形式：一種是由因求果，即以題干為原因，選項(xiàng)為結(jié)果；另一種是由果求因，即以題干為結(jié)果，選項(xiàng)為原因或條件。 可以是一因一果，也可是多因一果或是一因多果。該題型最能考查學(xué)生的邏輯思維能力，一般有較大的難度。5材料型選擇題題型特點(diǎn)：材料型選擇題就是把材料題特有的考查功能延伸到選擇題上來(lái)，其題干由一段或數(shù)段材料用簡(jiǎn)明扼要的設(shè)問(wèn)構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對(duì)材料所表達(dá)的含義的判斷和解釋。它主要考查學(xué)生閱讀、理解材料的能力及知識(shí)遷移能力。6圖表型選擇題題型特點(diǎn)：圖表型選擇題一般由圖表和容兩部分組成。這類(lèi)

17、選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進(jìn)行綜合分析、概括及知識(shí)的遷移能力。二、【解題方法】：1直選法：這是解答選擇題最基本的方法，其程序是依據(jù)題目所給條件，借助已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，直接得出結(jié)論。2淘汰排除法：根據(jù)題干所給出的條件和提出的問(wèn)題，將供選答案中不合理的答案逐個(gè)淘汰排除，達(dá)到去偽存真，已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的選擇題。3圖示法：圖示法能形象、直觀(guān)地展示思維過(guò)程，簡(jiǎn)便、快捷地選出正確答案。4分析推理法：根據(jù)題目的已知條件，運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律，分析出與答案相關(guān)的若干要素，再利用這些要素推導(dǎo)出答案。5因果推導(dǎo)法：又包括兩種方法，由因?qū)Ч焊鶕?jù)

18、題目的已知條件直接推斷出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照，與之相同者即為應(yīng)選答案。由果導(dǎo)因：從供選答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。6綜合分析法：對(duì)于一些不易直接決斷出正確答案的選擇題，常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。解答復(fù)雜選擇題常用此方法。三、【典型考題】：（2009年）體操運(yùn)動(dòng)員在做吊環(huán)項(xiàng)目的“十字支撐”動(dòng)作時(shí)，上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒B ,肱二頭肌舒，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒D .肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮解析： 考生能夠理解屈臂時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒；伸臂時(shí)肱二頭肌舒，肱三頭肌

19、收縮。由于思維定勢(shì)，往往會(huì)選擇 A或B。此題需要結(jié)合實(shí)際，綜合分析，從而正確認(rèn)識(shí)到做“十字支撐”時(shí)，需要肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮才能夠完成該動(dòng)作。（答案 ： D）四、【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】：1. （2009年）科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中， 培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱(chēng)為（）A.克隆技術(shù)B .轉(zhuǎn)基因技術(shù) C .雜交育種技術(shù)2. （2009年）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病。今年 3月上旬，我國(guó)政府為0-15 歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗。現(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國(guó)等地的甲型H1N1流感也在我國(guó)部分

20、地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對(duì)病毒描述錯(cuò)誤的是（ ）A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 病毒只能寄生在活細(xì)胞C.病毒能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活D.病毒由蛋白質(zhì)外殼和部的遺傳物質(zhì)組成3. （2008年）人類(lèi)雙眼皮為顯性，單眼皮為隱性。某年輕夫婦均為單眼皮， 生了一個(gè)單眼皮的女孩。后來(lái)母親去美容院通過(guò)外科手術(shù)變成了雙眼皮，該夫婦如果再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為（） A 0 B 25% C 50%D 100%4. 如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是（）A. 設(shè)計(jì)甲（濕潤(rùn)土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)B. 在甲、乙兩容器中