輕英語重語文高考作文“升值”說明了什么

1、輕英語重語文 高考作文“升值”說明了什么    民意焦點(diǎn) 2008年高考語文會做哪些調(diào)整？附加題部分究竟怎么考？作文會不會加分？記者從有關(guān)部門獲悉，目前江蘇2008高考大綱和考試說明正在最后修訂中，不久將正式公布。而有關(guān)參與討論的專家昨向本報記者透露，2008年江蘇高考作文分值肯定要增加，最有可能加到70分，而附加分40分的命題方向也應(yīng)當(dāng)是偏能力和運(yùn)用，題型不會與已考部分重復(fù)。 據(jù)介紹，按照2008年高考方案，語文和數(shù)學(xué)每門160分，外語120分，此外語文和數(shù)學(xué)還有附加題各40分，劃線時將按總分440分（不計附加分）劃定每個錄取批次的最低控制分

2、數(shù)線，上線后再按考生報考的不同專業(yè)方向加上附加分投檔。比如選考?xì)v史的考生將加上語文附加分，選考物理的考生則要加上數(shù)學(xué)附加分。 昨天，有關(guān)專家向記者透露，由于2008年江蘇高考語文是160分加附加分40分，所以作文分提到70分是不成問題的?！白魑姆种导哟?，更要認(rèn)真抓作文。特別要注意今年高考江蘇閱卷小組發(fā)布的信息，提出的導(dǎo)向是，提倡樸素文風(fēng)，要言之有物，即使華麗，也要華而實(shí)。盡量寫自己的生活，寫自己的酸甜苦辣?！痹搶＜医ㄗh說。 摘自月日揚(yáng)子晚報 民意顧問 高考英語分?jǐn)?shù)下降，語文作文分?jǐn)?shù)增加，這兩個現(xiàn)象都是好事情。 先說英語分?jǐn)?shù)下降?，F(xiàn)在中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，其實(shí)已經(jīng)受到“限制”，一方面英語是一種工具，

3、不能提高到夸張的地步，另一方面，由于英語和母語一樣，都是要考察綜合能力的，而不是死記硬背就行的，現(xiàn)行的考察體系不一定能全面考察，從目前對學(xué)生的英語培養(yǎng)情況來看，適當(dāng)?shù)亟档头种凳怯斜匾摹?同時，再來說高考語文作文分值的增加。語文，很大程度上是體現(xiàn)在寫作能力上的，特別是在導(dǎo)向上，要突出漢語表達(dá)和漢語寫作?？梢宰鳛閰⒄盏氖牵陙砩鐣掀毡槌霈F(xiàn)漢語寫作能力下降的現(xiàn)象，已經(jīng)成為一種趨勢。因為社會上崇尚的技術(shù)化、工具化，使得人們對漢語表達(dá)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，加大語文的分值，加大作文的分值，是有利于改變現(xiàn)狀的。 事實(shí)上，這也有利于增加人文精神的含量。一段時間以來，語文教育中“死記硬背”的色彩還是比較重

4、，從而忽視了審美、感悟、表達(dá)、創(chuàng)造等更具有人性化的因素。作文在過去一直認(rèn)為比較虛，現(xiàn)在更加重視是有現(xiàn)實(shí)針對性和長遠(yuǎn)意義的。 但是，有兩個相關(guān)問題需要注意，一個是作文教學(xué)怎么教？一個是作文評分怎么評？ 現(xiàn)在的作文教學(xué)會限制到學(xué)生創(chuàng)造力的提升，需要更新思路，因為作為綜合能力的一種表達(dá)，過分地強(qiáng)調(diào)作文的分解化和過程化，都有八股之嫌。而在作文評分上，一直以來也是強(qiáng)調(diào)規(guī)范化評分，比如設(shè)定“層次分”“語言分”等類項，將標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，其實(shí)這種機(jī)械化的思路，忽視了作文是一種總體性的表達(dá)。 另外，也許這樣一來，不少人會擔(dān)心改卷老師的主觀色彩會不會體現(xiàn)得更突出，事實(shí)上任何評分（除了電腦評分以外）都不可避免會有一些主觀

5、性因素在里面，不過別忘了對于同樣一篇作文，不同審卷老師的審美標(biāo)準(zhǔn)還是存在不少共性的。 高考改革的趨勢是好的，相應(yīng)的措施要跟上，不過也不能因為相應(yīng)措施一時跟不上，就影響改革的趨勢。（未經(jīng)作者審校） （張光芒 口述本報記者 高明勇 整理 作者張光芒系江南時報民意顧問、南京大學(xué)中文系教授。 ）