小學六年級數(shù)學期末考試卷

1、.2019學年小學六年級數(shù)學期末考試卷各科成績的進步是同學們進步總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，查字典數(shù)學網(wǎng)為大家整理了小學六年級數(shù)學期末考試卷，希望同學們牢牢掌握，不斷獲得進步!一、填空：1、小明坐在教室的第2列第4行，用2，4表示，他的同桌坐的位置可以用 ， 表示。2、5.08平方千米= 平方千米 公頃;2小時25分= 小時。3、 = = =0.25。4、一個比的前項是48，后項是40，這個比的最簡整數(shù)比是 。5、半圓的半徑為r,用式子表示周長是 ，它的面積是 。6、一種大豆 千克可榨油 千克。照這樣計算，榨1千克油需要大豆 千克。7、右圖長方形中，三角形面積比梯

2、形面積小35平方厘米，那么梯形的上底長 厘米。8、王程去年把2019元錢存入銀行，定期1年，年利率是2.25%，扣除利息稅5%，今年到期后，他應繳利息稅 元，實際拿到手的利息是 元。9、一項工程，甲單獨做需5天完成，乙單獨做需8天完成，甲的工作時間是乙的工作時間的 %,乙的工作效率比甲的工作效率低 %。10、觀察下面三道等式，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再寫出一道同規(guī)律的等式。1416=152-1 2022=212-1 3739=382-1 二、判斷題：1、因為 =25%，所以 米=25%米。 2、永不相交的兩條直線一定是平行線。 3、用98顆黃豆做發(fā)芽實驗，結果全部發(fā)芽。這些黃豆的發(fā)芽率是98%。 4

3、、假如一個三角形的兩個內(nèi)角之和是100，那么這個三角形一定是銳角三角形。 5、周長相等的兩個圓，面積不一定相等。 三、選擇題：1、1 千克菜籽能榨油0.5千克，那么1千克菜籽能榨油多少千克?算式是 。A、1 0.5 B、1 0.5 C、0.51 D、0.512、以下說法錯誤的選項是 。A、 能化成有限小數(shù)。 B、分母是8的最簡真分數(shù)有4個。C、用三角板可以畫一條3厘米的直線。3、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是a,個位上的數(shù)字是b,這個兩位數(shù)用含有字母的式子表示是 。A、ab B、10a+b C、10b+a D、10ab4、修一條3千米長的公路，甲隊單獨修要10天完成，乙隊要8天修完。假如兩隊合修，

4、幾天能修完?列式正確的選項是 。A、1 + B、3 + C、310+8 D、110+85、假如一個分數(shù)的分子擴大6倍，分母縮小2倍，那么這個分數(shù)值就比原來 。A、擴大3倍 B、擴大4倍 C、擴大8倍 D、擴大12倍四、計算題：1、直接寫出得數(shù)。0.5+1 = 3.5= 3.1422= 0.25 4=8= 0.23= = 4 4=2、簡便計算。3、遞等式計算。3.12+0.91-0.40.1 4.7+3 4 -3.52 4、求未知數(shù)。-1=0.9 =85、列式計算。145的一半乘 與 的和，積是多少?2250的8%比一個數(shù)的3倍正好少3.2，這個數(shù)應該是多少?五、動手操作。1、如圖，一個梯形的上

5、底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分為面積相等的甲、乙兩部分，求陰影部分的面積。2、動手畫一畫。1在規(guī)定位置畫一個邊長為3厘米的正方形并在正方形中畫一個最大的圓。在圖上要畫出你是怎樣找到圓心的2假如在這個正方形中，把圓剪掉，余下部分的面積是多少?要求列式計算3余下部分共有 條對稱軸。3、發(fā)揮你的想象力，在方格中設計一個美麗圖案吧!六、小學數(shù)學解決問題。1、一批貨物，運走10噸， 。這批貨物原來有多少噸?先補充一個能進展二步計算的條件，再列式解答2、一批零件共有5040個，王師傅6小時做了全部的 ，以這樣的速度，還需幾小時才能全部做完?3、有兩根等長的鐵絲，第一根用去12米

6、，第二根用去19米，余下的鐵絲第一根與第二根的比是41，第一根鐵絲剩下多少米?與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。4、客車貨車同時從A地、B地相對開出，客車每小時行60千米，貨車每小時行全程的 ，當貨車行到全程的

7、時，客車恰好行了全程的 。AB兩地間的路程是多少千米?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學

8、生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。希望為大家提供的小學六年級數(shù)學期末考試卷，可以對大家有用，更多相關內(nèi)容，請及時關注我們!其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單