人教版語文八年級下第五單元測試題

1、江津特殊教育學校20152016學年度下期第五單元測試八年級語文試卷（閉卷 滿分100分 考試時間90分鐘）一、積累和運用（22分）1.選擇下列加點字注音有誤的一項是 () A叱咄(du) 縹 (pio) 碧 弗之怠(di)B燁 (hu) 然泠泠(lng) 軒邈(mio)C皸 (jn) 裂簞 (dn) 瓢輒 (zh) 盡D嬋 (chn) 娟 黔 (qin) 婁 汲汲(j)2.選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是 () A風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。B銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟?C既加冠，益暮圣賢之道。D當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。3.選擇加點字解釋有誤

2、的一項是() A至舍 (學舍，書館) 容臭(氣味，臭味)B鐵未銷(銷蝕)把酒(端起)C期在必醉(期望) 甚箭(快)D戾天(至，到)何許人(處所)4. 理解文言句意有誤的一項是 () A橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。B環(huán)堵蕭然，不蔽風日。譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。C不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。D嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。譯文：曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。5.文學常識搭配有誤的一項是（）A送東陽馬生序宋學士文集宋濂(明初文學家)B馬說韓愈文選韓愈(唐代文學家

3、)C與朱元思書吳均文選吳均(南朝梁文學家)D五柳先生傳陶淵明集陶淵明(東晉文學家)6.根據課文內容默寫。A巴山楚水凄涼地， 。B蘇軾在水調歌頭中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“ ， ?！痹~中蘊含人生哲理的句子是 “ , , 。”C酬樂天揚州初逢席上見贈中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是： ， 。D赤壁一詩中作者抒發(fā)感慨的詩句是 ， 。E過零丁洋的千古名句是 ， 。二、閱讀與鑒賞。（48分）（一）閱讀下文，回答后面的問題。（13分）與朱元思書 吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無

4、礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。7.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）一百許里( ) （2）橫柯上蔽（ ） 8.下面句中含有通假字的一項是（ ）（2分）A千丈見底 B有時見日 C窺谷忘反 D泠泠作響9.將下列句子翻譯成現代漢語。（3分）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 10.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“_，_”八個字；第二段承“異水”二字，

5、抓住“_”和“_”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。（4分）11.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？（2分） （二）閱讀文段，回答后面的問題。（16分）五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日； ， ，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無

6、懷氏之民歟？葛天氏之民歟？12.補充課文所缺的語句： ， ，晏如也。（2分）13.解釋下列加點詞。（4分）（1）先生不知何許人也 （ ） （2）每有會意 （ ）（3）造飲輒盡 （ ） （4）晏如也 （ ）14.用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）新課標第一網（1）每有會意，便欣然忘食 （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 15.用文中的語句回答問題。（4分）（1）五柳先生的讀書態(tài)度與方法是： （2）五柳先生的居室環(huán)境怎樣： （三）閱讀文段，回答后面的問題。（19分）送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，

7、不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

8、勤且艱若此。16.解釋文中加點的詞語 (4分) 無從致書以觀 （ ） 援疑質理 （ ） 燁然若神人 （ ） 色愈恭，禮愈至 （ ）17.翻譯句子為現代漢語。（6分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 （2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 18.“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？（2分） 19.宋濂之所以成功，除了他“嗜學”“遍觀群書”“執(zhí)經叩問”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的語句回答）（2分） 20.作者從哪幾方面談自己刻苦學習經歷的？（2分） 21.作者在求學過程中付出了無比的艱辛，其中最讓你感動的地方是什么？試結合今天學習環(huán)境，談談你的體會。（3分） 三、作文（30

9、分）漸漸長大的你，是否還愿意跟父母分享自己的歡樂和煩惱？以往跟父母無話不說的你，是否開始選擇沉默？這個年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對面交談，那就試著以書信的形式，向父母敞開心扉，傾訴心曲吧。請以給爸爸媽媽為題，寫一封信。不少于600字。提示：1.相比面對面的交談，書信更容易讓人敞開心扉，吐露心聲，溝通的效果也更好。2.要根據你真是的情況來寫，寫出你最想對父母說的話，不要虛構。寫完后不妨拿給你的父母讀一讀，讓他們更加了解你的心聲。這可以成為你們良好溝通的開始。3.寫給長輩的信，要注意態(tài)度誠懇，語言得體，注意多用敬語。BAABC 二十三年棄置身 但愿人長久, 千里共嬋娟 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺，此事古難全 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬 人生自古誰無死，留取丹心照汗青大約，左右 樹木的枝干；C 泉水擊打在石頭上,發(fā)出泠泠的響聲;關系親密的鳥兒,相對鳴叫的聲音自有一番韻味；奇山異 水天下獨絕；清澈秀美 湍急壯美；鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反短褐穿結,簞瓢屢空；處所 對書中的內容有所領會 就 安然自若的樣子；每當對書中意旨有所領會的時候,就高興得忘了吃飯 不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官；好讀書，不求甚解 環(huán)堵蕭然，不蔽風日；得到 引，提