2022年《16小小運動會》教學設計(1213165252)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【課題】16.小小運動會【執(zhí)教老師】【教材簡析】青島杭州路學校宋崧小小運動會一課，旨在引導同學體驗預備運動會、參與運動會的過程，從中體會運動會的規(guī)章和紀律以及留意事項，引導同學喜愛集體、關懷同學，從而增強班級凝結(jié)力和集體榮譽感；讓同學樂于參與班集體活動，初步感受到在班集體中生活的歡樂，樹立班集體觀念；【教學目標】1. 情感與態(tài)度：培育同學喜愛班集體、遵守紀律和規(guī)章、情愿為班集體增光榮的良好情感，初步體驗為集體爭榮譽的歡樂；2. 行為與習慣： 培育同學學會關懷和愛惜同伴，樂于幫忙別人樂于參與集體活動的行為與習慣；3. 學問

2、與技能：明白運動會的大致內(nèi)容及規(guī)章，知道自己是集體的一員，能用自己的方式為集體爭榮譽；4. 過程與方法：體驗參與集體活動的過程，經(jīng)受小小運動會的過程，學會遵守紀律規(guī)章；【教學重難點】重點：培育同學喜愛班集體、遵守紀律和規(guī)章、情愿為班集體增光榮的良好情感，初步體驗為集體爭榮譽的歡樂；培育同學學會關懷和愛惜同伴，樂于幫忙別人樂于參與集體活動的行為與習慣；體驗參與集體活動的過程，經(jīng)受小小運動會的過程，學會遵守紀律規(guī)章；難點：明白運動會的大致內(nèi)容及規(guī)章，知道自己是集體的一員，能用自己的方式為集體爭榮譽；【教學策略】本課活動設計了爭論、表演、實踐操作等環(huán)節(jié)，使同學熟悉規(guī)章和紀律的作用，培育同學懂禮貌、守

3、秩序、行為文明、關懷和愛惜同伴、樂于幫忙別人的優(yōu)秀品質(zhì)；【教學預備】老師：多媒體課件、詩歌運動會 、搜集有關 2021 年奧運會我國健兒獲獎的資料；同學：搜集有關運動會的稿件；【教學支配】2 課時精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教學過程】第一課時一、活動導入1. 第一帶大家去參觀2021 年北京奧運會的出色片斷，重點觀賞我國健兒的風采；（播放多媒體課件）2. 誰能說說為什么我國的健兒能取得優(yōu)異成果？請同學們發(fā)表一下自己的感想，并進行

4、點評；平常：有本人的（刻苦訓練） ，教練的（細心指導） ，同伴的熱忱關懷 ，家人的（時時勉勵）；競賽時：有本人（努力拼搏），拉拉隊員的（齊心助威），后勤人員的（細心服務）【設計意圖：運用中國健兒在2021 年奧運會上取得的成果，來激發(fā)同學的民族驕傲感，以及體會體育精神的感召； 】二、小小預備會1. 下周我們班要召開小小的班級運動會，請同學們積極參與，并分組爭論一下，我們應當做哪些預備活動；（1）你在課前都搜集了哪些有關運動會的歌謠，我們一起唱唱吧！同學溝通 1-2 個，老師舉薦一首；從這首歌謠中，你感受到了運動會中什么最重要？（2）我們的小小運動會即將開頭了，同學們有什么想法嗎？（3）我們先來

5、明白一下我們有哪些競賽項目吧；項目報名人員50 米迎面接力跳 單 繩運球 30 米接力60 米短跑拔河競賽精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -踢 毽 子2. 運動員報名（1）假如你有運動特長，你準備報什么項目？（2）假如你參與了人人都要參與的集體項目，你怎么做？能申報項目的同學，我們稱他們是運動員；但要成為運動員，也是有條件的；友情提示：所報項目要依據(jù)個人的身體情形和特長來打算；（3）“我為集體爭光”報名活動；以小組為單位，進行報名；要求

6、：每人限報1 項；3確立分工：假如你沒有運動特長，你可以干什么？【設計意圖：創(chuàng)設運動會情境，使同學有身臨其境的感受；然后以小組為單位，結(jié)合自己的特進步行運動會報名； 】三、賽前預備1. 我為大家來服務明白各職能部門的工作：拉拉隊：帶領同學活躍會場，給運動員加油；服務員：為同學做好服務工作；如：接水、遞毛巾等； 宣揚員：負責宣讀運動會投稿、預報項目、公布成果等；衛(wèi)生員：當有同學意外受傷，給他進行簡潔的處理；其次，維護會場衛(wèi)生；頒獎組：負責頒發(fā)獎品；通訊員：傳達即將開頭的競賽項目，以及提示獲獎的運動員領獎；衣物保管員：為參與競賽的同學保管衣物；裁判員：記錄各個競賽項目的結(jié)果，并排出名次；除運動員之

7、外，依據(jù)各項工作的職責，結(jié)合自己的意愿進行報名；2. 同學們選定了項目，我們該如何預備呢？（1）運動員要怎么預備？（2）服務員要怎么預備？（3）拉拉隊要怎么預備？（4）頒獎員要怎么預備？（5）宣揚員要怎么預備？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（6）衛(wèi)生員要怎么預備？以選定的小組為單位，進行規(guī)章制定；3. 讓我們把這些小小的規(guī)章整理一下吧，從中選出最有說服力的一同記錄下來吧，好不好？【設計意圖： 依據(jù)自己的實際情形， 挑選適合自己的工作

8、， 明白如何才能做好自己的工作， 為下一步開好運動會奠定基礎； 】四、大家齊動員看來同學們仔細做了預備，同學們的班級榮譽感和為集體爭光的意識真強??！同學們?nèi)远昧诉\動會中的一些規(guī)章，信任我們的小小運動會肯定會勝利；【設計意圖：在確定好各自己角色之后，老師為他們打氣鼓勁，從而為下課的學習做好充分的預備；】其次課時一、召開小小運動會1. 第一播放歌曲，運動員入場；2. 老師致開幕詞，小裁判，小運動員代表發(fā)言；3運動員退場，班級小小運動會正式開頭；【設計意圖：通過實地開展活動，使同學感受運動會的氣氛，增強真實性，激發(fā)參與熱忱；】二、大家來競賽1先讓我們來唱唱運動會歌吧；朗讀搜集的運動會稿件；2請同學

9、們分組競賽參與小小的運動會；各個崗位運動員、拉拉隊、服務員、宣揚員、衛(wèi)生員、頒獎組、通訊員、衣物保管員、運動員助理的同學就位，各盡其責，各司其職；3請同學們依據(jù)自己在運動會上的表現(xiàn)填寫反饋表填寫贊揚卡互說贊揚語、互送贊揚卡、張貼贊揚卡；【設計意圖：在感受運動會過程的同時，使同學體會到自己工作的重要性；同時，發(fā)覺別人身上的優(yōu)點；】三、賽后溝通1. 運動會上我的表現(xiàn)，我的感想；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2. 填寫贊揚卡：（贊揚別人）

10、3. 互說贊揚語、互送贊揚卡、張貼贊揚卡；4. 齊唱歌曲站在世界領獎臺5. 小結(jié)：同學們在運動會中都明白了很多道理；說說自己的收成吧；踢毽子、跳繩、60米短跑、迎面接力等等；當拉拉隊員、通訊員、衣物保管員、宣揚員、運動員助理（遞水、遞毛巾、運動員跑完后去攙扶）【設計意圖：借助溝通、表演、互贈贊揚卡等形式，勉勵同學大膽發(fā)言，共享活動中的體驗、感受和獲得的歡樂，培育樂于助人的品質(zhì)；】四、小小獎牌榜看來，同學們的班級榮譽感和為集體爭光的意識很強??！1. 我們給獎牌涂一涂色；2. 小小頒獎儀式：你可以在獎牌上寫上自己的名字，舉辦一個小小頒獎儀式；實行班級評、小組平自評等評判方式給獎牌涂上顏色；【設計意圖：借助自我