本土攻略2017屆中考物理復(fù)習(xí)第三章物態(tài)變化課件

1、答案：（1）冷熱程度 （2）攝氏度 答案：0 100答案：（1）溫度 （2）熱脹冷縮 （3）溫度 量程 分度值 全浸沒 容器底 不能 穩(wěn)定 單位答案：（1）人體溫度 （2）0.1 （ 3）下甩 可以答案：1.（1）固態(tài) 液態(tài) 熔點 （2）液態(tài) 固態(tài) 凝固點 2.吸熱 放熱答案：（1）液態(tài) 氣態(tài) （2）吸熱 （4）越高答案：（1）氣態(tài) 液態(tài) （2）放熱答案：1.（1）固態(tài) 氣態(tài) （2）吸熱2.（1）氣態(tài) 固態(tài) （2）放熱 某同學(xué)探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢。請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列各題：（1）在方格紙上描點并畫

2、出溫度時間圖象；（2）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是 ；（3）海波是 （選填“晶體”或“非晶體”）；（4）海波的熔點是 。不斷吸收熱量，但溫度保持不變晶體48 某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是 ；（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象；（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是 ，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰；（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了 （填序號）。得到可靠的結(jié)論 減小實驗誤差B 99停止加熱 1.（2012大理）圖中寒暑表的示數(shù)是 。2.（2015曲靖）體溫計的讀數(shù)是

3、 。3.（2014曲靖）在教室的地面上灑水會感到?jīng)鏊且驗椋?）A.水液化吸熱 B.水液化放熱C.水汽化吸熱 D.水汽化放熱4.（2013云南）炎熱的夏天，課桌上一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水（略低于100）倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室溫（26）后，杯中凝固出一金屬塊。關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是（ ）A.該金屬熔點高于100B.該金屬熔點低于26C.該金屬凝固點高于100D.該金屬凝固點低于1005.（2015昆明）下列現(xiàn)象中屬于升華的是（ ）A.燒水時，壺嘴噴出的“白氣”B.加在飲料中的冰塊不見了C.灑在地上的水一會兒沒有了D.放在衣柜里的樟腦丸越來越小6

4、.（2014昆明）如圖所示的自然現(xiàn)象中，由液化形成的是 （ ） A B C DA.春天，冰雪消融 B.夏天，草上的露珠C.秋天，枝頭掛滿白霜 D.冬天，屋檐下的冰凌7.（2016云南）用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種晶體加熱，它們溫度隨時間變化情況的一部分如圖所示。當(dāng)加熱至?xí)r，將甲和乙緊密接觸在一起，它們之間 （選填“會”“不會”或“不一定會”）發(fā)生熱傳遞。由圖象還可以反映出它們的一些性質(zhì)，請任意寫出一點 。8.（2012昭通）為了探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律，我們分別把裝有碎冰的試管放到盛有溫水的燒杯中，把裝有碎蠟的試管放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)（實驗裝置如圖甲所示），這樣做的

5、目的是讓冰和蠟 且 （選填“緩慢”或“快速”）地熔化。（1）圖乙是 （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)泻?，冰和蠟又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時需要 。（3）本實驗中 （選填“需要”或“不需要”）控制冰和蠟的質(zhì)量相同。（4）請寫出進(jìn)行本實驗應(yīng)注意的一條事項: 。9.（2015云南）甲圖是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。（1）實驗中使用的溫度計是利用液體 的性質(zhì)制成的。（2）從水溫達(dá)到90開始，每隔0.5min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)記錄如下表。請在圖乙中繪制出水溫隨時間變化的圖象。時間時間/min0

6、0.51.01.52.02.53.03.5溫度溫度/9092949698989898（3）實驗測得水的沸點是 ，原因是當(dāng)?shù)卮髿鈮?（選填“高于”“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。實驗得到的結(jié)論是： 。（4）用酒精燈給水加熱是利用 的方式改變水的內(nèi)能。100g的水溫度由90上升到98吸收的熱量是 J水的比熱容c水=4.2103J/（kg）。1.（2016廣東）在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖主要用來探究（ ） A.蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系D.蒸發(fā)的快慢與空氣流速的關(guān)系2.（2016張掖）五蓮山是著名的風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧

7、療繞，顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成，下列說法正確的是（ ）A.是從山中冒出的煙 B.是水蒸氣凝華成的小水珠C.是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣D.是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠3.（2016重慶A）如圖所示的熱現(xiàn)象通過凝華形成的是( ) A B C D A.廚房蒸籠旁的“白汽” B.冬天清晨樹葉上的“霜” C.夏天清晨小草上的“露珠” D.蠟燭燃燒流出的“燭淚”4.（2016臨沂）如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知該物質(zhì)( )A.是非晶體B.熔化過程持續(xù)了14min C.在ab段處于固態(tài)D.在bc段不吸熱，溫度不變5.（2015煙臺）無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小

8、水珠，小水珠是水蒸氣 形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的 （選填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）。冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的 （選填“內(nèi)側(cè)”“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）。 6.（2016衢州）人們都說：“被100 的水蒸氣燙傷，要比被100 的熱水燙傷嚴(yán)重得多”，小柯認(rèn)為這是因為100 的水蒸氣和100 的熱水溫度雖然一樣，但100 的水蒸氣變成100 的水時，還要放出熱量。對此，小柯設(shè)計了以下實驗證明自己的觀點。【實驗過程】（實驗中的熱損失及熱脹冷縮對實驗的影響忽略不計）將一定質(zhì)量溫度為t1的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標(biāo)記為A。向杯中插入導(dǎo)管，將100 的水蒸氣通人保

9、溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升。一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙所示，標(biāo)記為B，再測出此時杯中水的溫度為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1。（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生 的結(jié)果（填物態(tài)變化名稱）。（2）t2高于t1的原因是 。（3）小江認(rèn)為因未設(shè)置對照，小柯的實驗還不足以證明他的觀點，請你再幫助小柯設(shè)計后續(xù)實驗方案（要求簡要敘述實驗過程和證明小柯觀點的應(yīng)有實驗結(jié)果）： 再取一個相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一個保溫杯中質(zhì)量相同，溫度為t1的冷水，然后再倒入100的開水直至與第一個保溫杯中水面相平，搖勻后測出此保溫杯中水溫t并與t2比較，t2高

10、于t，得出水蒸氣液化放熱。7.（2016淄博）小云用如圖所示裝置探究水的沸騰實驗。（1）組裝實驗器材時，應(yīng)按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）。實驗室現(xiàn)有水銀溫度計（-20 120 ）、酒精溫度計（-80 60 ）、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應(yīng)選用的溫度計是 。（2）實驗中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示。表示沸騰前氣泡上升情況的是圖 ；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是 （選填“小冰晶” “小水滴”或“水蒸氣”）。（3）他記錄的數(shù)據(jù)如表所示，其中第 min數(shù)據(jù)是錯誤的。（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點是 ，水沸騰

11、過程中溫度 （選填“升高” “不變”或“降低”），由此可以推斷當(dāng)?shù)貧鈮?1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”“等于”或“小于”）。（5）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 。時間時間/min012345678910.溫度/9293949596979898939898.1.（大理預(yù)測）2016年6月10日，歐洲杯在法國舉行。在足球比賽中，運動員受傷時，醫(yī)護(hù)人員常在運動員的傷痛處噴氯乙烷。這種藥液噴到傷處迅速 成水蒸氣（填物態(tài)變化），并 熱量，使運動員受傷處溫度急劇下降，起到了短時止痛的作用。2.（玉溪預(yù)測）某小組進(jìn)行200g冰的熔化實驗，圖象如圖所示：（1）根據(jù)圖象可獲取的信息有： ； ； 。（2）AB