精彩人生始于規(guī)劃

1、精精彩彩人人生生 始始于于規(guī)規(guī)劃劃01414010141401馬威馬威個個人人簡簡歷歷l姓名：馬威姓名：馬威l性別：男性別：男l(wèi)出生：出生：1995.04.191995.04.19l學校：江西環(huán)境工程職業(yè)學院學校：江西環(huán)境工程職業(yè)學院l專業(yè)：景觀設計專業(yè)：景觀設計 我的人生規(guī)劃進展圖我的人生規(guī)劃進展圖 大學期間大學期間 短期短期中期中期長期長期 學好本門專業(yè)學好本門專業(yè)成為一名景觀設計的職工成為一名景觀設計的職工做一名合格的景觀設計師做一名合格的景觀設計師是一名管理層人員是一名管理層人員自我剖析篇自我剖析篇事業(yè)分析篇事業(yè)分析篇職業(yè)定位篇職業(yè)定位篇計劃實施篇計劃實施篇調(diào)整優(yōu)化篇調(diào)整優(yōu)化篇SDSS

2、DS職業(yè)興趣測評職業(yè)興趣測評個人特質(zhì)個人特質(zhì)優(yōu)點 能夠認真做事責任心重 具有較好的團隊協(xié)作能力 缺點 做事有些急，不夠耐性 很難在短時間內(nèi)作出決定 學校環(huán)境分學校環(huán)境分析析社會、職業(yè)社會、職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境分析家庭環(huán)境分家庭環(huán)境分析析職業(yè)環(huán)境總職業(yè)環(huán)境總結(jié)結(jié)第二篇第二篇 職業(yè)分析家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析123 家家 庭庭環(huán)境分析環(huán)境分析家庭狀家庭狀況況父母勤勞簡樸，父母勤勞簡樸，在家務農(nóng)在家務農(nóng)父母期父母期望望個人個人體會體會父母的艱父母的艱辛是我奮辛是我奮斗的動力斗的動力誠實做人誠實做人踏實做事踏實做事誠懇待人誠懇待人目前消費者對居住環(huán)境的重目前消費者對居住環(huán)境的重視和國家政策的傾斜（包括視和

3、國家政策的傾斜（包括房地產(chǎn)園林工程、市政園林房地產(chǎn)園林工程、市政園林工程近年來資金的大量投入）工程近年來資金的大量投入）這樣就相應的增加了景觀設這樣就相應的增加了景觀設計畢業(yè)生就業(yè)渠道計畢業(yè)生就業(yè)渠道當下，美麗的園林景觀已成當下，美麗的園林景觀已成為住宅小區(qū)一個重要的要素，為住宅小區(qū)一個重要的要素，并對廣大購房者的買房行為并對廣大購房者的買房行為產(chǎn)生越來越重要的影響產(chǎn)生越來越重要的影響從園林我的優(yōu)勢盤點對該行從園林我的優(yōu)勢盤點對該行業(yè)有著濃厚的興趣愛好，是業(yè)有著濃厚的興趣愛好，是與所學專業(yè)對口的職業(yè)，專與所學專業(yè)對口的職業(yè)，專業(yè)知識能力強業(yè)知識能力強文憑不造！且沒有建造文憑不造！且沒有建造經(jīng)驗

4、，容易遇到瓶頸經(jīng)驗，容易遇到瓶頸社會職業(yè)環(huán)境分析社會職業(yè)環(huán)境分析省級示范性全日制公辦高等職業(yè)院校，是國家生態(tài)文省級示范性全日制公辦高等職業(yè)院校，是國家生態(tài)文明教育基地（全國僅六所學校獲此殊榮）、全國職業(yè)明教育基地（全國僅六所學校獲此殊榮）、全國職業(yè)院校魅力校園三十強，是江西省院校魅力校園三十強，是江西省“森林校園森林校園”、江西、江西省省“平安校園平安校園”、江西省唯一的林業(yè)類高職院校。、江西省唯一的林業(yè)類高職院校。學校高級職稱教師學校高級職稱教師98人，博士學位的人，博士學位的7人，碩士學位的人，碩士學位的163人，碩士以上學歷占人，碩士以上學歷占40.2%，具有，具有“雙師雙師”素質(zhì)的教素

5、質(zhì)的教師師255人，占人，占60.3%；省級教學團隊；省級教學團隊3個，省級教學名師個，省級教學名師4名，省級學科帶頭人名，省級學科帶頭人1名，省級名，省級“百千萬人才工程百千萬人才工程”1人，省級骨干教師人，省級骨干教師16名名學校堅持開放辦學，積極拓展國際交流與合作，學校堅持開放辦學，積極拓展國際交流與合作， 學學校深化校企合作，培養(yǎng)高端技能型人才校深化校企合作，培養(yǎng)高端技能型人才江西環(huán)境工程職業(yè)學院 學校環(huán)境分析學校環(huán)境分析第三篇第三篇職業(yè)定位職業(yè)定位職業(yè)定職業(yè)定位篇位篇W分析法分析法SWOT分析法分析法職業(yè)目標總表職業(yè)目標總表目標確定目標確定SWOTSWOT分析分析l內(nèi)部環(huán)境因素內(nèi)部環(huán)

6、境因素優(yōu)勢因素（優(yōu)勢因素（S）專業(yè)專業(yè)優(yōu)勢：在校期間，認真優(yōu)勢：在校期間，認真學習，掌握專業(yè)知識及學習，掌握專業(yè)知識及技能基本功，強化自身技能基本功，強化自身的的專業(yè)理論專業(yè)理論，為職業(yè)目，為職業(yè)目標奠定良好的基礎。交標奠定良好的基礎。交際能力強，在際能力強，在班級班級的工的工作鍛煉了自己各方面的作鍛煉了自己各方面的能力，運用良好的人際能力，運用良好的人際關系，為自己拓寬就業(yè)關系，為自己拓寬就業(yè)渠道。渠道。弱勢因素（弱勢因素（W）知識面有待提高知識面有待提高專業(yè)技能并不突出專業(yè)技能并不突出社會工作經(jīng)驗缺乏社會工作經(jīng)驗缺乏專業(yè)知識掌握不夠全面專業(yè)知識掌握不夠全面豐富豐富l外部環(huán)境因素機會因素機會

7、因素(O)、隨著時隨著時代的進步代的進步, ,人們對居住環(huán)人們對居住環(huán)境的要求越來越高境的要求越來越高, ,除了除了能夠遮風避雨滿足人類能夠遮風避雨滿足人類最基本的需求外最基本的需求外, ,人們開人們開始越來越多的關注其美始越來越多的關注其美觀性、環(huán)保性。觀性、環(huán)保性。景觀景觀設設計計也就隨著社會的不斷也就隨著社會的不斷進步而逐步發(fā)展起來進步而逐步發(fā)展起來威脅因素威脅因素(T)1 1、大學大學生就業(yè)形勢嚴峻，競生就業(yè)形勢嚴峻，競 爭激烈有一些用人單位爭激烈有一些用人單位首先注重學歷，其次才首先注重學歷，其次才是能力是能力SWOT分析法分析法階段階段目標目標實現(xiàn)時間實現(xiàn)時間分目標分目標實 現(xiàn) 時

8、實 現(xiàn) 時間間短期目標短期目標?？飘厴I(yè)專科畢業(yè)成為一成為一名名景景觀觀設計設計的員的員工工20172017年年考計算機考計算機二級證加二級證加強對園林強對園林景觀景觀的了的了解解20172017年年 中期目標中期目標 做一名做一名景觀景觀設設計計師師20202020年年考 取 建 筑考 取 建 筑工程師證工程師證2020年年長期目標長期目標是一名園林是一名園林景景觀觀管理層人員管理層人員2025年年公司管理層公司管理層2025年年職業(yè)生涯規(guī)劃表職業(yè)生涯規(guī)劃表C C（CHECK ITCHECK IT）檢查）檢查l對于我所制定的職業(yè)目標，我實行自查對于我所制定的職業(yè)目標，我實行自查和他查的方法。和

9、他查的方法。l自查自查：l 通過自我審查的方法來發(fā)現(xiàn)自己存在的通過自我審查的方法來發(fā)現(xiàn)自己存在的缺陷和不足。缺陷和不足。l他查他查：l 他查是通過同事和其他同業(yè)人員進而來他查是通過同事和其他同業(yè)人員進而來發(fā)現(xiàn)自己的問題。發(fā)現(xiàn)自己的問題。A A（ACTION ANAINACTION ANAIN）再執(zhí)行再執(zhí)行l(wèi)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，對每一階段的工總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，對每一階段的工作做自我總結(jié)與反省，時時刻刻提醒自作做自我總結(jié)與反省，時時刻刻提醒自己，做事應適時而變，計劃趕不上變化，己，做事應適時而變，計劃趕不上變化，要做好應對萬變的準備，及時更新計劃，要做好應對萬變的準備，及時更新計劃，再落實實施再落實實施第五篇第五篇 調(diào)整與優(yōu)化調(diào)整與優(yōu)化l備選方案備選方案l 大學畢業(yè)后如果我沒能從事景觀設計職大學畢業(yè)后如果我沒能從