英語單詞的記憶方法

1、 談英語詞匯的積累與記憶方法談英語詞匯的積累與記憶方法即 “五到”記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫到，嘴里念到，耳朵聽到。 星: “comet彗星”、“planet行星”、 “satellite衛(wèi)星”、“star恒星”、“Mars火星”、“Mercury水星” 英語是一種表音的文字，而漢語則是一種表意的文字 。 e.g. blade/bleid/ VS 刃(刀+開口) 搖頭晃腦、死記硬背 ；緘默不語、端詳默念。英漢對照，同義混淆。突破英語詞匯關(guān)突破英語詞匯關(guān)=科學(xué)方法科學(xué)方法+毅力毅力+時間時間左腦主要處理“邏輯、語言、數(shù)字、順序”等問題右腦則負(fù)責(zé)處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想”等問題我們以往

2、用死記硬背的方法背單詞，僅僅使用了左腦。 用右腦背單詞，主要就是運用右腦的聯(lián)想功能。 在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即先快后慢的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。 輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間

3、。 啟示：凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以后回憶起來的時候也很不輕松。 1. 單詞剛剛背完時遺忘的速度最快，這意味著越是新背的單詞，對他的復(fù)習(xí)密度就應(yīng)該越大，而這時復(fù)習(xí)也最有效最容易。另外，單詞越熟悉，遺忘越慢，這就意味著對于已經(jīng)復(fù)習(xí)過幾遍的單詞，復(fù)習(xí)的時間間隔可以延長。2. 心理學(xué)研究者確定了幾個比較重要的復(fù)習(xí)時間節(jié)點，分別是首次記憶之后5分鐘，30分鐘，12小時，1天，2天，4天，7天，15天，30天。平時記單詞時，盡可能通過聯(lián)想、想象等手段，賦予單詞趣

4、味性。roar: vi. 咆哮。 聯(lián)想“河?xùn)|獅吼”。fan: n. 扇子（影、歌、球）迷。 聯(lián)想“歌迷就像風(fēng)扇一樣圍著軸心（歌星）轉(zhuǎn)”。solemn: adj. 莊嚴(yán)的，嚴(yán)肅的。 音似“受冷”通過構(gòu)詞法或詞匯拼寫規(guī)則記憶單詞。committee: 委員會。 兩個m,兩個t,兩個e。success: 兩個c,再兩個ss, 按字母順序排列。develop, envelope: 發(fā)展無依(e), 信封有衣(e)。Drought, draught: 發(fā)音一致，差別在于字母o與e。 將o理解為0，意即“無水”（干旱）.Out of question, out of the question: 差別在于單

5、詞the。 有the 就有問題，沒有the就沒有問題。通過組詞、朗讀課文、閱讀等方式記憶單詞。Solve the problem, answer the question, discuss the topic, focus on the issue.I hold myself to be self-evident that all men are created equal.I still cannot figure out why he is so hostile to me.Come and sit by my side if you love me. Do not hasten to b

6、id me adieu（說再見）。 （The song “Red River Valley”)經(jīng)常復(fù)習(xí)，經(jīng)常使用單詞。賦予單詞特殊性，便于記憶。 Tip, hip, zip: the tip of hip is zip. Turkey （土耳其）的小寫turkey 是“火雞”。平時要無中生有，通過記日記、寫作文、翻譯等途徑尋找需要去記單詞。 平時應(yīng)注意留心從眼前滑過的每個單詞、短語或句子，勤于發(fā)現(xiàn)，輕松記憶，做個有心人。將有意識記憶與無意識記憶相結(jié)合，擴大詞匯量。 看廣告，瀏覽英文報紙、雜志，觀看看帶字幕的英文影視；生活中使用的物品的包裝袋可邊享用邊瞄一瞄其中的英語單詞。 通過詞的本身的內(nèi)部邏

7、輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記.如：“ight” light, right, fight, night, might, sight, tight2)外舊內(nèi)新.如：bridge “橋”：看成 b+ridge（ridge “山脊”） sharp ：看成 s+harp （harp “豎琴）3)外新內(nèi)舊， 如：cleave “劈開”：看成 “ c+leave” tact “機智”：看成 t+act 即根據(jù)單詞的音群分段進(jìn)行組合記憶。分段記憶時，可依照兩種方式進(jìn)行：例如:canteen can-teen（類似漢語拼音“餐廳”）intense in-tenseint

8、eraction inter-action借助語音進(jìn)行分段組合，用語音來彌補無意義組合之不足。例如：abdomen ab-do-menbarbeque bar-be-quesentimental sen-ti-men-tal即按照每單元單詞的類別進(jìn)行歸類記憶。名詞類別：日用品、食品飲料、電器等。動詞類別：動作行為（跑、跳、蹲、臥等）形容詞類別：情感狀態(tài)（狂喜，焦躁不安等），事物特征（美妙，不可思議等） 對新單詞進(jìn)行分類后，還可以串連以前學(xué)過的同類單詞，達(dá)到以新帶舊，像滾雪球一樣地積累詞匯，為寫作和口語積累豐富的詞匯素材。 構(gòu)詞法是英語詞匯繁衍的一大根本途徑。然而，限于英漢之間的語言差異，中國學(xué)

9、生對英語詞匯的派生、演化很不敏感，由此成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語中的一塊雞肋。 其實，英語詞匯中，有很大一部分是借助派生詞演化而來的。漢語的詞性變化不是從詞形變化產(chǎn)生的，而英語卻是借助詞形變化（即詞綴）來體現(xiàn)的。 常見的構(gòu)詞法有：加詞綴（前綴、中綴和后綴）、組合（二合一，三合一）。例如：advancement, restful, governmental;makeup, outbreak, extraordinary. 借助英英詞典中的英語釋義，既能記牢單詞，又能用得好、用得準(zhǔn)確。此方法尤其適用于對近義詞、同義詞進(jìn)行辨析。例如：kid: vt. To talk or deal jokingly with

10、. （中性，指無心、無惡意之玩笑）Tease: to irritate, bother or anger sb. with jokes, playful words or actions, or other annoyances. （貶義，帶有消極色彩）即根據(jù)單詞的同義、近義(上義、下義)、反義、形近特性進(jìn)行對比記憶，便于更好地運用詞匯。domestic (adj.) 家庭的，國內(nèi)的。近義詞：household/family/internal/national.反義詞：foreign對比組詞：domestic and foreign products.GDP (Gross Domestic P

11、roducts國內(nèi)生產(chǎn)總值)GNP (Gross National Products國民生產(chǎn)總值) make mistake, commit an error, find fault with sb., do wrong to sb. Never trouble trouble till trouble troubles you.The man who was fired for setting fire opened fire on his boss.Monk Sun is an imaginary character of Journey to the West written by th

12、e imaginative writer Wu Chengen, and that the popularity of the fairy story is imaginable. 馬馬 致致 遠(yuǎn)遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽西下，斷腸人在天涯。 此方法適用于單詞的原義和引申義的聯(lián)想記憶。萬變不離其宗。：input：放入 輸入（計算機術(shù)語）abrupt: 陡峭的 突然的，意外的粗魯?shù)?，無禮的。Restless: 不休息的，好動的 焦躁不安的。Spring up: 彈簧上彈 兀地出現(xiàn)。Aggressive: 侵略性

13、的 咄咄逼人的。即，把不相關(guān)的事物相互聯(lián)系起來。簡單說，有點像造句或編故事。此方法適用于對不同詞匯的串連記憶，達(dá)到快速記憶、擴大詞匯量的功效。以新視野大學(xué)英語（讀寫教程）Book 2, Unit 3 詞匯為例聯(lián)想單位聯(lián)想過程marriage，tolerance，compromiseMarriageMarriage needs needs tolerancetolerance and and promise.mutualmutual，hatredhatred，divorcedivorceWith With mutual hatredmutual hatred, they , they divor

14、ceddivorced. .racist, harbor, prejudiceracist, harbor, prejudiceA A racist harbors prejudiceracist harbors prejudice for for people.people.guy, charm, subtle, illusion, guy, charm, subtle, illusion, belovedbelovedThe The guy guy has great has great charmcharm and and subtle illusionsubtle illusion f

15、or his for his belovedbeloved. . 所謂情景聯(lián)想，就是將某個文字化的生詞與它所蘊含的實體或情景聯(lián)想在一起，以使該生詞具有實際生活氣息和意義，避免枯燥和抽象。簡而言之，需要你用心揣摩一番，在心中構(gòu)筑生動的影像，賦予詞匯積極意義。covet /kvit/: vi. 垂涎。Serenity: adj.靜謐的。appetitive: adj.促進(jìn)食欲的。Imitate: vt.模仿。Snowy: adj.白雪皚皚的。variety: n.多樣性。arrogant: adj.目空一切的。Snail: n.蝸牛。cute: adj.乖巧。overwhelm: v.淹沒，壓倒。

16、gigantic: adj.龐然大物的。cozy: adj.溫馨的。suggestive: adj.暗示性的； 令人產(chǎn)生不愉快 聯(lián)想的。A. 將詞匯表進(jìn)行篩選，剔除中學(xué)已學(xué)過的詞匯；B. 標(biāo)注重要詞匯（復(fù)用式）與次重要詞匯（領(lǐng)會式）；C. 根據(jù)詞匯的派生情況進(jìn)行歸整，縮小記憶范圍。D. 運用記憶技巧對詞匯進(jìn)行標(biāo)注，便于記憶。A.將詞匯表進(jìn)行篩選，剔除中學(xué)已學(xué)過的詞匯；B.標(biāo)注重要詞匯（復(fù)用式）與次重要詞匯（領(lǐng)會式）；C. 打亂詞匯表順序，將詞匯按詞類進(jìn)行重新整理，并摘錄到筆記本上；D.運用記憶技巧對詞匯進(jìn)行標(biāo)注，便于記憶。A. 閱讀B. 口語（課堂及參加英語角）C. 寫作D. 翻譯實踐A. 備一本筆記本，將你在運用過程中發(fā)現(xiàn)的好用、常用的詞匯適時記錄下來；B. 有空重復(fù)瀏覽，下一次使用。A. 產(chǎn)品包裝、說明書B. 觀看英語影視A. 適時查閱字典，并將詞匯記錄到筆記本上；B.有空重復(fù)瀏覽，下一次使用。按照字母順序，每天有計劃背記