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1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)校語文人教版二年級下冊丑小鴨教學(xué)設(shè)計來賓祥和學(xué)校xxx【教材簡析】這是依據(jù)丹麥聞名童話作家安徒生的丑小鴨 改寫的一篇童話; 文中塑造了一個豐滿的童話形象: 面對艱巨曲折的生活環(huán)境和前程,他仍舊一心一意地追求美好的抱負;出世以后,他就被人看不起、哥哥、姐姐咬,公雞啄,養(yǎng)鴨的小 姑娘也厭惡他;除了鴨媽媽,誰都欺侮他;可憐的丑小鴨,只能離家出走,但仍 然擺脫不了小鳥譏笑、 獵狗追逐的厄運; 盡管遭受如此凄涼, 但他仍舊沒有遺忘對美麗的深情憧憬; 誰能想到, 原先他不是丑小鴨, 竟是一只美麗的白天鵝呢?【教學(xué)目標(biāo)】1、會認 1
2、4 個生字,會寫 12 個字;2、正確、流利、有感情地朗讀課文,積存好詞佳句;3、懂得要善待他人,相互敬重,同時要正確地熟悉自己;【教學(xué)重點和難點】1、正確書寫本課生字;2、確、流利、有感情的朗讀課文;3、學(xué)會仿寫一種小動物;【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)預(yù)備】自制課件【教學(xué)過程設(shè)計】第一課時一、揭示課題,講故事激趣;1、出示課題,齊讀課題;2、同學(xué)講故事;丑小鴨是聞名童話作家安徒寫的一篇文章, 很多小伴侶都知道這個故事,誰能來給大家講講這個故事?3、師小結(jié)導(dǎo)入:這個故事不僅聽起來很有意思,讀起來會更感人;現(xiàn)在讓我們來讀一讀吧;二、初讀課文,自學(xué)課文;1、聽師讀課文,評判后說說你的感受;2、生自學(xué)課
3、文;( 1)讀(邊讀邊標(biāo)出自然段,圈誕生字)( 2)記(運用多種方法識記生字)( 3)想(你讀懂了什么)( 4)問(你仍有什么不懂的嗎?)三、小組合作;1、檢(檢查生字識記情形)2、讀(分自然段讀課文,比比誰讀得最好)3、議(溝通讀后的感受,不懂的地方提出來小組爭論)1精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -四、師生溝通,全班反饋;1、識記生字( 1)開火車認讀生字卡片( 2)找伴侶,(按前后鼻音歸類)( 3)重點識字同學(xué)提出記不牢的字,群策
4、群議,共同識字;( 4)分類識字形聲字:煥、裂、欺、笆、譏、葦加一加:臥、孤、厭、負、討、虧( 5)嬉戲識字a、對號入座b、抽簽( 6)認讀詞語;熱烘烘烘干臥床臥倒剩下剩余裂開分裂欺侮厭惡孤獨孤獨籬笆譏笑蘆葦凍僵僵硬虧欠吃虧2、讀文( 1)分自然段小組舉薦讀;( 2)齊讀;(五)指導(dǎo)書寫;1、重點指導(dǎo)書寫;就書寫的正確與美觀方面,以下情形應(yīng)特殊留意:“厭”,廠字旁里有“犬”, 不能少寫一點; “鴨、鵝”二字中的“鳥”應(yīng)略微寫大一些,“甲、我”應(yīng)當(dāng)寫小一點;“殼”字的禿寶蓋宜寬,上邊“士”字的兩橫都要短?。淮送?,很多字顯現(xiàn)了“豎撇”,如,“灰”字中“火”字的撇、“厭”字的兩撇、“欺”字右下的撇,
5、“負”字下面一撇、“膀”字左邊一撇,都要先豎后撇;2、生試寫“灰、冰、鴨、鵝、討、厭、欺、負”;3、師指導(dǎo)書寫“蛋殼” 、“翅膀”;“蛋”“翅”二字的長捺要寫得伸展;六、布置作業(yè);1、生謄寫生字;2、正確、流利地讀課文;2精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -其次課時一、談話激趣,復(fù)習(xí)導(dǎo)入;1、談話激趣,復(fù)習(xí)回憶;孩子們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們熟悉了生字詞,初讀了課文;下面請大家用自己喜愛的方式讀課文,回想一下:這篇課文主要講了一個什么故事
6、? 2、全班簡潔溝通,回憶;師:這個故事不僅很有意義,而且很感人;今日老師和大家一起去熟悉安徒生筆下的丑小鴨;請同學(xué)們輕聲讀第一、二自然段,留意讀書的要求哦;二、細讀課文,品詞析句;(一)自己輕聲讀第一、二自然段;要求: 1、找出自己喜愛的詞句;2、摸索:為什么大家都叫他“丑小鴨”? 1、師相機點撥:暖烘烘(用近義詞替換:暖洋洋)請再說出兩個這樣類型的 詞 ; 2、師小結(jié):在暖和的春天里,鴨媽媽臥在(草堆里),等她的孩子出世;一句話就讓我們知道了故事發(fā)生的時間、地點和人物,簡潔明白; 3、溝通反饋: 為什么大家都叫他“丑小鴨”?出示句子:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨
7、”;丑小鴨:毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的4、出示插圖 1,觀看別的鴨子是什么樣的?別的鴨子:毛黃黃的嘴巴小小的身子胖胖的拓展練習(xí):(陳述式短語)比較:丑小鴨:毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的毛灰嘴巴大身子瘦師:通過觀看比較,我們知道丑小鴨和別的鴨子長得不一樣,他是一只(又大又丑)的鴨子;現(xiàn)在,你能用這樣的句式回答為什么他叫“丑小鴨”嗎?句式練習(xí):由于,所以;5、齊讀第一、二自然段;過渡:同學(xué)們,家,對于我們來說,是多么幸福,是多么暖和,然而對丑小鴨而言呢?由于長得丑,他將面臨哪些不幸的遭受呢?(三)分小組合作學(xué)習(xí)第三到第六自然段,可憐的丑小鴨 將面臨哪些不幸的遭受呢?溝通后完成填空題,把要填在括號
8、里的詞,在課文里圈出來;課件出示:在家里,除了(鴨媽媽),誰都(欺侮) 他;哥哥、姐姐(咬)他,公雞(啄) 他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也(厭惡)他;丑小鴨來到樹林里,小鳥(譏笑)他,獵狗(追逐)他,白天他只好(躲)起來,到了晚上(才敢出來)找吃的;秋天,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里, (靜靜地)過日子;冬天,丑小鴨趴在冰上(凍僵)了, (幸虧)被一位農(nóng)夫觀察,把他帶回了家;全班溝通后,梳理:1、品詞說話:除了(換詞懂得:只有)請用“除了”說一個句子;課件出示:果籃里,除了蘋果,仍有;3精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品
9、word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -除了,我都不能玩電腦嬉戲;2、結(jié)合插圖 2,詳細說說丑小鴨是怎樣受欺侮的?談?wù)勀愕母惺埽恢该f;比較句子 1:白天他只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的;白天他躲起來,到了晚上出來找吃的;從“只好”“才敢”,說明白丑小鴨的心情怎么樣?(可怕) 比較句子 2:秋天,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里,靜靜地過日子;秋天,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里,過日子;從“靜靜地”,你讀懂了什么?(丑小鴨雖然孤獨,但仍舊沒有舍棄生活的士氣;) 3、說話練習(xí):大家為什么欺侮他?這樣做對嗎?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(這種做法不對;小伴侶之間,兄弟姐妹之間應(yīng)當(dāng)和諧相處
10、,團結(jié)友愛,相互幫助;)5、指導(dǎo)朗讀;師引說:出世以后,他就被人看不起、哥哥、姐姐咬,公雞啄,養(yǎng)鴨的小姑 娘也厭惡他;除了鴨媽媽,誰都欺侮他;可憐的丑小鴨,只能離家出走,但仍舊 擺脫不了小鳥譏笑、 獵狗追逐的厄運, 仍險些丟掉了性命; 請同學(xué)們有感情地朗讀第四到第六自然段;師:遭受這么多的不幸, 但丑小鴨并沒有沒有舍棄對生活的喜愛, 也沒有舍棄對抱負的追求; 所以,當(dāng)丑小鴨看到一群潔白美麗的天鵝從天空中飛過, 他的心情怎樣?你覺得哪些詞用得好?(又詫異又仰慕)6、擴句訓(xùn)練:又又例:又寬闊又光明我們的教室又寬闊又光明;發(fā)揮想象,說話訓(xùn)練;( 1)換詞懂得:詫異詫異師:“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,
11、詫異極了,他心里想”同學(xué)想象說話;( 2)正由于天鵝有的丑小鴨沒有,但他又期望自己也能有,這就叫”仰慕”;師:“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,仰慕極了,他心里想”同學(xué)想象說話; 過渡:丑小鴨的這個抱負實現(xiàn)了嗎?請同學(xué)們默讀最終一個自然段;(四)默讀最終一個自然段,摸索:丑小鴨是怎樣發(fā)覺自己是一只美麗的天鵝的?課件出示:他撲撲翅膀,向湖邊飛去,突然觀察鏡子似的湖面上,映出一個美麗的影子,潔白的羽毛,長長的脖子,美麗極了;1、比較:美麗的影子潔白的羽毛長長的脖子美麗極了身子瘦瘦的毛灰灰的嘴巴大大的又大又丑相機點撥:在語文園地一和第六課雷鋒叔叔,你在哪里,我們就學(xué)過這樣的偏正式短語,比如:美好的春光()
12、的天空()的小溪()的小路 2、師小結(jié):正由于這樣,丑小鴨第一眼看到自己時,他不信任地問“啊,這莫非是自己的影子嗎?”3、點出反問句; 丑小鴨再認真看了看, 真的是自己, 這時他的心情怎么樣? (驚4精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -喜)4、指導(dǎo)朗讀“啊,原先我不是丑小鴨,是一只美麗的白天鵝呀!”5、丑小鴨變成了美麗的天鵝,這時候他會想一些什么呢?請你說一說;三、總結(jié)全文,歸納寫法;1、同學(xué)們,通過丑小鴨的故事,我們知道在成長的過程中,難免會碰上很多困難、受到不少委屈,老師期望你們像丑小鴨一樣頑強,不要灰心;永久不要對自己說舍棄,要做生活的強者;當(dāng)別人遭受不幸時,我們也不要嘲笑別人,要學(xué)會敬重別人、幫忙別人;2、歸納寫法;( 1)積存了“又詫異又仰慕” 、“又大又丑”類型的詞語;( 2)仍簡潔熟悉了“似的”形式的比如句,接觸了反問句;( 3)歸納寫法:我們今日學(xué)會了偏正式和陳述式短語;偏正式短語:身子瘦瘦的毛灰灰的嘴巴大大的陳述式短語:美麗的影子潔白的羽毛長長的脖子四、拓展,看圖寫話練習(xí);1、出示圖片
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