2006湘濱高中高二語文期中考試試卷

1、2006湘濱高中高二語文期中考試試卷（時間：120分鐘 滿分：120分 考試內(nèi)容為一、二、三、王單元）一、選擇題1、詞語中劃線字讀音全部正確的一項是：（ ）A、瀛洲 yíng 隰泮 xí 菲薄 féi 仇讎 chóu B、祈禱 q 謫居 zhé 矯情jiáo 頷首hànC、剡溪 shàn 嘲哳 zhozh 棲鶻hú 垝垣guyuánD、訇然 hng 一椽破屋yuán 綸巾gun 針砭時弊bin2、下面句子中沒有錯別字的一句是：（ ）A、三天的時間里，把欄目標志，片頭改過來又改回去，這在

2、央視的歷史上是決無僅有的。B、音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。C、如果那里的勞動力素質(zhì)普遍偏低，引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。D、這一帶山清水秀，沒有任何污染，是人們度假休閑的理想場所。3、下列各句中，沒有語病的一句是：（ ）A、擔負隔代撫育重任的爺爺奶奶大多對孩子溺愛過度，施教失當。B、在推行素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該采取各種方法，培養(yǎng)和提高中學教師，尤其是青年教師的水平。C、受大盤上漲和小科技股快速拉開的影響，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場大追捧。D、目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會的發(fā)展。4、下列句子中，劃線成語使用恰當?shù)?/p>

3、一句是：（ ）A、多利之死，說明克隆動物的壽命還存在問題，將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類，實屬暴殄天物的犯罪行為。B、這明明是一條商業(yè)步行街，但是竟然還有許多機動車往來穿梭，令行人或如白駒過隙，或如懸崖卻步。C、早在30年代，蕭乾就因小說夢之谷而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。D、在十四屆亞運會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分零6秒84的優(yōu)異成績，為中國隊再添一金。5、選出下列詞語中劃線字解釋正確的一項：（ ） A、少無適俗韻 韻律 氓之蚩蚩 忠厚的樣子B、尋聲暗問彈者誰 輕聲 又重之以修能 美好C、如聽仙樂耳暫明 突然 百年多病獨登臺 一百歲D、中原北望氣如山 云氣 而陋者

4、乃以考擊而求之 于是6、對下列詩句的節(jié)拍的劃分，不恰當?shù)囊豁検牵海?） A、小樓/一夜/聽/春雨，深巷/明朝/賣/杏花 B、乘/騏驥/以馳騁兮，來/吾/導夫/先路也C、寒蟬/凄切，對長亭/晚，驟雨/初歇 D、天姥/連天/向/天橫，勢拔/五岳/掩/赤城7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是：（ ）出現(xiàn)失誤就互相 的做法是十分錯誤的。出發(fā)前個人要準備好生活 品。今天，學校的壁報欄下出現(xiàn)了一張招領(lǐng) 。A 推諉 必需 啟事 B推諉 必需 啟示C 推托 必須 啟事 D推托 必須 啟示8、下列文學常識表述有誤的一項是：（ ）A、孔雀東南飛是我國現(xiàn)存最早的一首長篇敘事詩，與北朝的木蘭辭并稱“樂府雙璧

5、”。B、詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，它收集了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義文學的源頭。C、離騷是我國古典文學中的一篇浪漫主義杰作，是楚辭的代表作。我國詩歌史上常以“風”“騷”并稱，“騷”指離騷。D、律詩屬于近體詩，一般有八句，每兩句稱一“聯(lián)”，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。二、閱讀下面的文章，完成題后問題尊敬哲學（節(jié)選）“生活即思想”，人生其實是最好的哲學試驗田，許多優(yōu)秀的哲學家都是在用其畢生的精力在產(chǎn)生智慧的田地里耕耘。蘇格拉底一生注重實踐，把哲學的注意力轉(zhuǎn)移到生活上。一次，他與三個學生走過一塊麥田，他要學生從這邊走過，去摘一穗最大的麥穗。結(jié)果有一個學生空手走過，他總想

6、最大的麥穗一定還在前邊，不覺到了盡頭，兩手仍然空空；另一個則摘了一穗很小的麥穗，他一走進麥田便急忙摘了一穗，殊不知前面還有更大的；只有最后的學生摘了一穗很大的麥穗，雖然不一定是最大的，但他的結(jié)果是令人滿意的。“花開堪折直須折”，把握人生的時機乃是人生快樂的最大訣竅。莊子與這位先哲有不謀之合。莊子與學生出去時，看一山民伐樹，高大筆直的樹都被砍倒，而歪扭的小樹則幸存下來，莊子對學生說：“無用乃大用?！蓖砩显谝晦r(nóng)家借宿時，農(nóng)家殺雞待客。恰有兩只雞，一只會叫，另一只不會叫，農(nóng)夫說：“先殺那只不叫的！”莊子又說：“當處乎材與不材之間。”學生開始迷惑了，到底該有用還是無用？莊子便笑說：“在天為龍，在地為蛇

7、?！币积堃簧撸稳杏杏?，逍遙人生，何其自在。莊子拒絕做官，“千年神龜寧曳尾涂中而弗愿香燭祭奉”，莊子山木里也說豐狐、文豹生于莽莽山林，雖狡黠機警但因皮毛高貴而常遭捕獲。他向往的是逍遙快樂的人生。蘇格拉底卻驗證了“哲學家一生都在準備死亡”那句話，他在飲鴆而死前還說：“分手的時候到了，我去死，你們?nèi)セ?。誰的去路好，只有神知道?！边@話有點阿Q味，可他真的不愿同他所厭惡的人生活在一個地球上了。哲學不等于詭辯，智慧不等于知識。真正的哲學不是爭論蛋與雞孰先孰后，也不是爭論白馬是不是馬，而是告訴你一片花園里沒有兩片樹葉是完全相同的；真正的哲學也不必記住哥德巴赫猜想，而只告訴你驗證的方法。知識可以傳授，智慧卻

8、無法轉(zhuǎn)讓。尊敬哲學，因為它產(chǎn)生的智慧通常不能很快變?yōu)榻?jīng)濟效益，所以喜歡它的人不多；像驢子在青草和黃金之間毫不猶豫地選擇青草一樣，大多數(shù)人酷愛實惠。以為哲學枯燥的人，多半是曲解了哲學，其實哲學最大的痛苦是寂寞。那些先哲們像參天的大樹，環(huán)顧四周找不到可與之對話的樹木，這種寂寞比枯燥更傷哲學家的心靈，騎著馬的人也可以步行，只要他們愿意，可他們并沒有步行。9、對文章第一自然段引用故事的目的，理解正確的一項是：（ ）A作者引用蘇格拉底的故事是為了說明在生活中應(yīng)善于把握人生時機。B作者引用莊子的故事是為了說明只有無用無為，人生才能真正地逍遙快樂。C作者引用蘇格拉底和莊子的故事都是為了闡明人要有樂觀向上的生

9、活態(tài)度。D作者引用這些故事是為了闡明生活即思想，思想是從生活實際中產(chǎn)生的。10、以下理解不符合原文意思的一項是：（ ） A優(yōu)秀的哲學家大都是用盡畢生的精力到產(chǎn)生智慧的生活里耕耘。B“在天為龍，在地為蛇”意思是在什么樣的環(huán)境中就該有什么樣的表現(xiàn)與作為。C哲學家的寂寞來自于哲學本身的枯燥以及哲學家本人的孤傲。D“知識可以傳授，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓”，要想獲得智慧，就必須尊敬哲學。11、根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是：（ ） A有些人之所以不喜歡哲學，是因為哲學不能直接給人帶來實惠。B真正的哲學家一生忍受著痛苦，卻能給人類帶來智慧，我們因此要尊敬哲學。C圣哲們的思想獨特卓越，不易被人理解接受，難以尋覓知

10、音，往往感到痛苦。D本文的題旨就是讓人們進一步認識哲學，走近哲學，改變?nèi)藗儗φ軐W的誤解。三、閱讀下面的文言文，完成題后問題。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 （節(jié)選六國論）12、下列句子中，加線詞解釋錯誤的一項是

11、：（ ）A、終繼五國遷滅 遷：改變 B、始速禍焉 速：快速 C、李牧連卻之 卻：使退 D、向使三國各愛其地 愛：愛護、珍惜13、對下面兩組句子中劃線字的意義和用法，理解正確的一項是：（ ）(1) 能守其土 惜其用武而不終也 (2) 李牧連卻之 存亡之理A、兩個“其”字相同，兩個“之”字不同。B、兩個“其”字不同，兩個“之”字相同。C、兩個“其”字不同，兩個“之”字也不同。D、兩個“其”字相同，兩個“之”字也相同。14、下列對原文的敘述和分析不正確的一項是：（ ）A、齊國不賂秦，但與秦交好，不助其他五國，五國滅亡后，他也難免滅亡的命運。B、燕國“始有遠略，能守其土，義不賂秦”，后太子丹以荊卿為計

12、，招致了禍患。C、趙國也是“始有遠略，能守其上，義不賂秦”，后誤中秦國反間計，自誅良將，導致滅亡。D、本段以齊燕趙三國滅亡的史實進行論證“賂秦而力虧，破滅之道也”這一論點。15、翻譯劃線中的句子（1）、是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。 （2）、向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 四、古詩賞析16、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。宿桐廬江寄廣陵舊游 孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。指出這首詩前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達上采用的不同手法。 請對歷來受到好評的第二聯(lián)作簡要

13、賞析。 五、閱讀下面的文字，完成題目。筆 墨 祭 余秋雨書法藝術(shù)在總體上是一種形式美，它與人品的關(guān)系曲折錯綜。許多性格柔弱的文人卻有一副奇崛的筆墨，而沙場猛將的字跡倒未必有殺伐之氣。中國傳統(tǒng)文人面壁十年，博覽諸子，行跡萬里，宦海浮沉，文化人格的吐納幾乎是一個渾沌的秘儀，不可輕易窺探；而當文化人格折射為書法形式時，又會增加幾層別樣的云靄。 被傅青主所瞧不起的趙孟頫，他的書法確有甜媚之弊，但甜媚之中卻又嶙嶙峋峋地有著許多前人風范的沉淀。清代書法評論家包世臣說，見到一幅趙孟頫的墨跡，乍看全是趙孟頫，但仔細一看，這個過于純凈的趙孟頫就不可能是趙孟頫。趙孟頫學過二王，學過李北海，學過褚河南，沒有這些先師

14、們的痕跡，趙孟頫只剩了一種字形，顯然是贗品。 這個論斷著實高妙。像趙孟頫這么復雜的文人，只能是多重人格結(jié)構(gòu)會聚和溶化的結(jié)果。已經(jīng)會聚、溶化成了一個卓然獨立的大家，竟可能一一尋其脈絡(luò)，并在墨跡上指認出來，這種現(xiàn)象，與人們平時談藝時津津樂道的“融會百家而了無痕跡”正好相悖，這里，展露了中國文化的一種重要特征。 “融會百家而了無痕跡”的情況也是有的，主要出在同在早期創(chuàng)業(yè)者群體中，如王羲之，曾悉心學習過衛(wèi)夫人的書法，后來又追慕鐘繇和張芝，還揣摩過其他許多秦漢以來的碑跡。他自稱隸勝鐘而草遜張，終于融會貫通而攀上萬世矚目的書學峰巔。要在王羲之行書中一一辨認出他師法過的前代書家的痕跡，不太容易。但是，當高峰

15、樹起之后，它也就成了后世書家不能不繼承的遺產(chǎn)。繼承者又成了高峰，遺產(chǎn)也就累聚成一座深幽重疊的迷宮，使代代子孫既富足又惶恐，即使力求創(chuàng)新也擺脫不了遺傳的干系。蘇東坡算是敢于獨立創(chuàng)新的了，但清代翁方鋼卻一眼看破，說蘇字中最好的仍然是帶有晉賢風味的那一種。二王余緒的遠代流注，連蘇東坡也逃不過。 這就是可敬可嘆的中國文化。不能說完全沒有獨立的人格，但傳統(tǒng)的磁場緊緊地統(tǒng)攝著全盤，再強悍的文化個性也在前后牽連的網(wǎng)絡(luò)中層層損減。本該健全而響亮的文化人格越來越趨于群體性的互滲和耗散?；B于空間便變成一種社會性的認同?；B于時間便成一種承傳性定勢。個體人格在這兩種力量的拉扯中步履維艱。生命的發(fā)射多多少少屈從于群

16、體惰性的熏染，剛直的靈魂被華麗的重擔漸漸壓彎。請看，僅僅是一枝毛筆，就負載起了千年文人的如許無奈。（節(jié)選自余秋雨的文化苦旅，有刪改）17、第（3）段開頭說：“這個論斷著實高妙?！逼渲小斑@個論斷”指什么？18、第（3）段末尾說：“這里，展露了中國文化的一種重要特征。”請簡單說明這種“重要特征”的內(nèi)容。19、第（5）段說：“個體人格在這兩種力量的拉扯中步履維艱?！闭堄迷脑~語回答這“兩種力量”的具體含義。20、第（5）段開頭說：“這就是可敬可嘆的中國文化?！薄爸袊幕痹谶@里指什么？為什么說是“可敬可嘆”的？請摘引原文加以簡要說明。(1) “中國文化”在這里指：(2) 說“可敬”是因為：(3) 說

17、“可嘆”是因為：姓名： 班級： （密 封 線 內(nèi) 請 勿 答 題） 密封線2006湘濱高中高二語文期中考試答題卷填空題：（每空2分共28分）1234567891011121314CDCCBCADDCCBAD15、（1）、所以燕國雖然是小國卻后來滅亡，這就是用兵的功效。（3分） （2）如果當初（韓、魏、趙）三國（能夠）各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，（燕國的）刺客不動身往秦，（趙國的）良將還活著，那么勝敗存亡的命運，如果（能夠）與秦國相較量，或許不能輕易判定。（3分）16、（1）前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。（3分） （2）以景傳情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì)，表

18、現(xiàn)了詩人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。（3分）17、過于純凈的趙孟頫就不可能是趙孟頫。（3分）18、書法遺產(chǎn)極其豐富，即使力求創(chuàng)新也擺脫不了傳統(tǒng)的影響。（3分） 19、社會認同和承傳性定勢。（3分）20、（1）書法。（3分） （2）書法遺產(chǎn)累聚成一座深幽重疊的迷。（3分） （3）文化個性在傳統(tǒng)的統(tǒng)攝下層層損減，越來越趨向于群體性的互滲和耗。（3分）六、默寫填空21、劉蘭芝比喻她與焦仲卿愛情忠貞不渝的四句詩是：答：君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲 ，磐石無轉(zhuǎn)移。（3分） 22、夢游天姥吟留別中，當“洞天石扉，訇然中開”時，出現(xiàn)了什么景象？答：青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。（3分） 23、歐陽修在伶官傳序中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實，告誡后人應(yīng)記?。捍穑悍虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺。（3分）七、仿寫24、請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句