高三語文復(fù)習(xí)學(xué)案齊桓晉文之事

1、 高三語文復(fù)習(xí)學(xué)案二十一齊桓晉文之事考綱與教材【考綱解讀】閱讀淺易的古代詩文理解 Ba.理解常見文言實詞在文中的含義b.理解常見文言虛詞在文中的意義常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之c.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用d.理解并翻譯文中的句子分析綜合 Ca. 篩選文中的信息b. 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思c. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度文言文閱讀是高中生必須具備的能力，而且近年的考查難度有加大的趨勢?？荚嚧缶V對考查內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化。命題規(guī)律1、 考查內(nèi)容：從選材上看，以人物傳記為主，例

2、如2012年課標(biāo)全國卷蕭燧傳。同時兼及其他的文體，如2012湖南卷自戒、2012大綱全國卷閑話揚(yáng)子津。主要考查實詞、虛詞，篩選信息、內(nèi)容概括、翻譯是必考題，2012年各套都涉及。2、 考查形式：實詞理解、虛詞理解、篩選信息、概括分析為選擇題，句子翻譯是主觀題，選擇題每個3分，翻譯題一般為10分。命題趨勢1、 熱點預(yù)測：2013年命題變化不會太大，仍遵循2012年模式，實詞理解中一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字仍是熱點。2、 趨勢分析：課標(biāo)區(qū)注重傳記作品的同時，兼及非傳記作品?！窘滩姆治觥?、齊桓晉文之事是第五冊第4單元“以天下為己任”第一課講讀文本，要求熟練背誦最后一段，要求準(zhǔn)確翻譯全文。

3、2、在誦讀的基礎(chǔ)上理解并積累重要的文言詞語，掌握文中的語言點3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中的重要語句4、充分感受文本的豐富內(nèi)涵，掌握歸納積累文言知識點的方法，為閱讀課外文言文打下基礎(chǔ)5、積累與本課相關(guān)的寫作素材，補(bǔ)充自己的作文素材庫由以上分析確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點：1、掌握積累“度、明、易、道”等重點實詞和虛詞“若、之、為”的意義和用法。2、準(zhǔn)確翻譯重點語句學(xué)習(xí)難點：課外文言文的閱讀，及知識遷移能力的培養(yǎng)學(xué)情分析：復(fù)習(xí)課，學(xué)生對教材的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在我們需要讓學(xué)生在鞏固文本知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系高考，提高學(xué)生的淺易文言文的閱讀能力，并能為其作文素材庫增加內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握、積累“度、明、易

4、、道”等重點實詞和文言虛詞“若、之、為”的意義和用法，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。2、準(zhǔn)確翻譯重點語句3、積累寫作素材教學(xué)重點：1、掌握、積累“度、明、易、道”等重點實詞和虛詞“若、之、為”的意義和用法。2、準(zhǔn)確翻譯重點語句教學(xué)難點：學(xué)生閱讀淺易文言文的能力的培養(yǎng)教學(xué)方法與媒體：回歸文本、落實文言點、 學(xué)案、拓展延伸、多媒體課件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握文言實詞“度、明、易、道”和文言虛詞“若、之、為”等的意義和用法，準(zhǔn)確翻譯重點文句，提高閱讀淺易文言文的能力。2品味文中運(yùn)用的修辭手法，學(xué)習(xí)本文記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫作手法。4熟讀并背誦課文最后一段。【重難點分析】重點：1、掌握文言實詞“度、明、易、

5、道”和文言虛詞“若、之、為”等的意義和用法。2、熟讀并背誦課文第三段難點：學(xué)生閱讀淺易文言文的能力的培養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、名句積累 考綱:默寫常見的名句名篇 訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確記憶，規(guī)范書寫側(cè)重于思想性、教育性和審美性的名句，特別要注意易混字、易錯字的字形。（1）老吾老，以及人之老；              ，              ：天

6、下可運(yùn)于掌。（2）是故明君制民之產(chǎn)，必使仲足以事父母，_ _；樂歲終身飽，   _；_，故民之從之也輕。（3）                     ，                   

7、; ，然而不王者，未之有也。二、 重點實虛詞 1、實詞考綱：理解常見文言實詞在文中的含義 高考試卷中的文言實詞一般都是課文中學(xué)過的，復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該由面到點。：1、仲尼之徒無道桓文之事者  2、保民而王，莫之能御也。3、若無罪而就死地    4、百姓皆以王為愛也   5、以小易大，彼惡知之？      6 王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？7、他人有心，予忖度之。    8、夫子言之，于我心有戚戚焉  9、王無異于百姓之以王為愛也   

8、 10、非挾太山以超北海之類也        11、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼   12、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。   13、抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯     14、抑為采色不足視于目與？  15、欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。  16、猶緣木而求魚也    17、行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴   18、吾惛，不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志，明以教我。&#

9、160;    19、是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。     20、此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？  21、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣   22、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。2、一詞多義：（1）度 他人有心，予忖度之 度，然后知長短王請度之 度我至軍中猿猱欲度愁攀援 衡下車，治威嚴(yán)，整法度崔九堂前幾度聞 生之有時，而用之亡度高祖常有大度（2）明：明足以察秋毫之末 愿夫子輔吾志，明以教我是故明君制民之產(chǎn) 云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 小學(xué)而大遺，吾未見其明也 火

10、尚足以明也。 亦以明死生之大 則知明而行無過矣 （3）易 何可廢也 ？以羊易之 馮唐易老，李廣難封當(dāng)與秦相較，或未易量 寒暑易節(jié)，始一反焉國雖小，不可易也（4）道 仲尼之徒無道桓文之事者 師道之不傳也久矣 彼與彼年相若也，道相似也 道芷陽間行 遇泥濘，道不通 得道者多助，失道者寡助3、虛詞 考綱：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（ 高考試卷中的文言虛詞第二個選項，均是課文中原句；所以必須熟悉課文中虛詞的意義和用法。）（1）若：若寡人者，可以保民乎哉？ 若無罪而就死地 王若隱其無罪而就死地 以若所為，求若所欲。 若是其甚與 其若是,孰能御之若民,則無恒產(chǎn),因無恒心 若入前為壽 更若役，復(fù)若賦

11、若能以吳、越之眾與中國抗衡 以萬人若一郡降者，封萬戶 曾不若孀妻弱子（2）為百姓皆以王為愛也 然則一羽之不舉，為不用力焉 故王之不王，不為也，非不能也 為長者折枝 為肥甘不足于口與 以若所為，求若所欲 焉有仁人在位，罔民而可為也 若屬皆且為所虜人為刀俎，我為魚肉，何辭為（3）之莫之能御也 牛何之 宜乎百姓之謂我愛也 百姓之不見保 不為者與不能者之形 天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王然后從而刑之 然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕 雞、豚、狗、彘之畜，無失其時 謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 然而不王者，未之有也 宋何罪之有 三、重點語句翻譯 考綱：a.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法b.理解并翻譯文中的句子

12、 （要想拿到翻譯10分，就要注意翻譯的原則及要點。如重點實虛詞、詞類活用、特殊句式需要翻譯到位）1、他人有心，予忖度之。夫子之謂也2、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運(yùn)于掌。4、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。言舉斯心加諸彼而已。5、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚。6、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。四、高考鏈接（一）名句鏈接 現(xiàn)場說法，讓學(xué)生明白此文在高考名句默寫中的重要性及其考查方法。（1）謹(jǐn)癢序之?dāng)?shù)，_，_   。（2）五畝之宅，樹之以桑，  

13、;                   ；雞豚狗彘之畜，                ，               

14、 。百畝之田，                ，八口之家可以無饑矣 （二）文段鏈接   閱讀下面的文言文，完成1-5題 擴(kuò)大學(xué)生視野，了解高考文言文的考查內(nèi)容與考查形式。      趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進(jìn)士，授工部主事。出為濟(jì)南知府。猾吏舞文，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習(xí)者二十余人，逐吏而代之。漢庶人牧場久籍于官

15、，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名。瑾誅，復(fù)職。遷右僉都御史，巡撫宣府。尋調(diào)山東。河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充 齋糧，帝許之，璜力爭得免。曲阜為賊破，闕里林廟在曠野，璜請移縣就闕里，從之。擢工 部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進(jìn)左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費(fèi)及御用監(jiān)料價，革內(nèi)府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進(jìn)尚書。劉謹(jǐn)創(chuàng)玄明宮，糜財數(shù)十萬，瑾死，奸人獻(xiàn)為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍舊。璜言，詔下數(shù)月而忽更，示天下不

16、信。帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費(fèi)不繼。磺因請與石景山諸房舍并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言第，估工值六十萬，磺持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二臣無與，乞罪臣。”帝不聽。其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請侯仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災(zāi)異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。    璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執(zhí)不已，諸權(quán)幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廉如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人

17、相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之。十一年召復(fù)故官，未上卒。贈太子太保，溢莊靖。     (節(jié)選自明史·趙璜傳)    注漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高照。畿輔:國都附近的地方。中旨令:皇帝白宮廷發(fā)出的親筆命令。1.對下列句子中加點調(diào)的解釋，不正確的一項是    A.漢庶人牧場久籍于官           籍:登記    B.坐巡撫朱欽事 &#

18、160;               坐:因，受牽連    C.詔營后父陳萬言第             第:府第宅院    D.中官不敢撓，故得舉其職       舉：被舉薦2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的

19、一組是    A.逐吏而代之                           置之地，拔劍撞而破之    B.帝即位，斥以予民            

20、60;        作師說以貽之    C.璜因請?zhí)厥吧街T房舍并斥賣以資用     不如因善遇之    D.萬言訴于帝                         

21、0; 此非孟德之田于周郎者乎3.以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)趙璜體恤民生的一組是    行道上，得遺金，悉還其主            德王府奏乞之，璜勘還之民    河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租      璜言詔下數(shù)月而忽更，示天下不信    璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用    二臣無與，乞罪臣 

22、   A.      B.      C.       D.4.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一項是    A.趙璜治理政務(wù)政績卓出。任職濟(jì)南時，不良權(quán)貴，保住了農(nóng)戶租種的牧場的土地。    B.璜烙盡職守，擔(dān)任左侍郎時，能大膽裁減內(nèi)廷開支，縮減皇室的工程造價。    C.盡管趙璜沒有聽從朝廷大臣的意見依然辭職、但

23、朝廷對他的車馬供應(yīng)仍按舊例。D.趙璜很有才干，在他人為紛亂錯雜的事件觀望驚訝時，他能立即找到處理的辦法。5.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)   (1)詔下數(shù)月而忽更，示天下不信，帝即報許。(3分)   (2)其后論救踵至，萬言不咱安，再請貸。   (4分)(3)后論執(zhí)不已，諸權(quán)幸嫉者眾，帝意亦浸疏。(3分)五、課后反思 通過課后反思，梳理所學(xué)重點知識，將知識內(nèi)化、提升。通過錯題分析，總結(jié)解題方法，提高文言文閱讀的能力。六、素材積累 素材積累引導(dǎo)學(xué)生積極思考深刻理解課文內(nèi)容，并將此運(yùn)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容。孟子成語、俗語集釋

24、 （1）五十步笑百步：“或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”（梁惠王）釋：（逃跑的士兵）有的一口氣跑了一百停住腳，有的一口氣跑了五十步停住腳。那些跑五十步的士兵竟來恥笑跑一百步的士兵，（說他膽子太小），行不行？  （2）君子遠(yuǎn)庖廚：“是以君子遠(yuǎn)庖廚。” （梁惠王）釋：君主把廚房擺在遠(yuǎn)離自己的場所，就是這個道理。  （3）明察秋毫：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？” （梁惠王）釋：我的目力能夠把秋天鳥的細(xì)毛看得分明，一車子柴火擺在眼前卻瞧不見。  （4）挾泰山以超北海：“挾泰山以超北海，語人曰，我不能。是誠不能也?！?#160;（梁惠王）釋：把泰山夾在胳臂底下跳過北海，告訴人說，“這個我辦不到?！边@真是不能。  （5）緣木求魚：“以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。” （梁惠王）釋：以您這樣的作法滿足您這樣的欲望，好像爬到樹上去捉魚一樣。  （6）寡不敵眾：“寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)?！?#160;（梁惠