2016年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章有理數(shù)課時(shí)練習(xí)題及答案_1

1、1.2有理數(shù)1.2.1有理數(shù)能力提升1 在-,兀 0,14,-5,0.333六個(gè)數(shù)中，整數(shù)的個(gè)數(shù)為（）3在下列集合中，分類正確的是（）A.正數(shù)集合B.非負(fù)數(shù)集合C. 分?jǐn)?shù)集合D. 整數(shù)集合4在有理數(shù)中，不存在這樣的數(shù)（）A. 既是整數(shù)，又是負(fù)數(shù)B. 既不是整數(shù)，也不是負(fù)數(shù)C. 既是正數(shù)，又是負(fù)數(shù)D. 既是分?jǐn)?shù)，又是負(fù)數(shù)5已知下列各數(shù)：-4,3.5,0,-2,10,+ 21,其中非負(fù)數(shù)有6有理數(shù)中，是整數(shù)而不是正數(shù)的是 _，是分?jǐn)?shù)而不是負(fù)分?jǐn)?shù)的是_，最小的正整數(shù)是 _.A.1B.2C.3D.42.-不屬于（）A.負(fù)數(shù)B.分?jǐn)?shù)C.整數(shù)D.有理數(shù)_ 徘正數(shù)有_.7用 V 表示表中各數(shù)屬于哪類數(shù)整數(shù)分

2、數(shù)負(fù)整數(shù)正有理數(shù)非正數(shù)5-0.80-2-38 將下面一組數(shù)填入相應(yīng)集合的圈內(nèi) -0.5,-7,+2.8,-900,-3,99.9,0,4.9.寫出五個(gè)數(shù)（不能重復(fù)），同時(shí)滿足下列三個(gè)條件1其中三個(gè)數(shù)是非正數(shù)2其中三個(gè)數(shù)是非負(fù)數(shù)3五個(gè)數(shù)都是有理數(shù)7.10在七(1)班舉行的 數(shù)學(xué)晚會(huì)”上,A,B,C,D,E 五名同學(xué)的手上各拿著一張卡片，卡片上分別寫著下列各數(shù)：2,-,0,-3,，主持人要求同學(xué)們按照卡片上的這些數(shù)的特征，將這五名同學(xué)分成兩組或者三組來(lái)表演節(jié)目(每組人數(shù)不限).如果讓你來(lái)分，那么你會(huì)如何分組呢？創(chuàng)新應(yīng)用11.黑板上有 10 個(gè)有理數(shù)，小明說(shuō) 其中有 6 個(gè)正數(shù)”,小紅說(shuō) 其中有 6

3、 個(gè)整數(shù)”,小華說(shuō) 其中 正分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)與負(fù)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)相等”,小林說(shuō)負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)不超過(guò) 3 個(gè)”.請(qǐng)你根據(jù)四名同學(xué)的 敘述判斷這10 個(gè)有理數(shù)中共有幾個(gè)負(fù)整數(shù).參考答案能力提升1 .C -是分?jǐn)?shù)；廬 3.1415926是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)；0,14,-5 是整數(shù)；0.333是循環(huán)小數(shù)2.C -既是負(fù)數(shù)，又是分?jǐn)?shù)，還是有理數(shù).3 .A 4 .C5.3.5,0,10,+ 21-4,0,-26.0 和負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù) 1整數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)正有理數(shù)非正數(shù)5y0.8yy0yy2yy3yyy8解:9分析:非正數(shù)指的是負(fù)數(shù)和0,非負(fù)數(shù)指的是正數(shù)和0.解：（答案不唯一）如-2,-1,0,1,2 或-3,-1,0,3,4.10.解：（答案不唯一）如按整數(shù)、分?jǐn)?shù)分成兩組分別是2,0,-3 和-.創(chuàng)新應(yīng)用11.解:由小紅說(shuō)可知有 4 個(gè)分?jǐn)?shù)，由小華說(shuō)可知有 2 個(gè)正分?jǐn)?shù)和 2 個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù)，由小明可知有 4