4、鄉(xiāng)下孩子(第一課時)_教案教學(xué)設(shè)計

1、4、鄉(xiāng)下孩子（第一課時）教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解由生字組成的詞語。3、 了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村、熱愛自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：1、感情地朗讀課文，背誦課文。2、 了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村、熱愛自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：鄉(xiāng)下孩子、小豬、 小狗等的圖片，實(shí)物投影儀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第4 課鄉(xiāng)下孩子，看看這些生字，你還能讀準(zhǔn)嗎？一起讀讀看。（小黑板出示生字）（齊讀）二、精讀1、讀得真準(zhǔn)，老師相信，你們一定也能把整首詩讀好，把書打開，我們一起來讀，注意讀

2、出詩的節(jié)奏。（齊讀）上節(jié)課，我們學(xué)了第一小節(jié)，知道了：當(dāng)鄉(xiāng)下孩子還只是個小寶寶時，她常常在媽媽溫暖的懷抱里，聽著媽媽哼唱動聽的搖籃曲，聽著聽著就在睡夢中露出了笑容。睡醒了，她又學(xué)著媽媽開始唱歌了，真像一只歡唱的小黃鸝。有時她又趴到了爸爸背上，拿出她的調(diào)皮勁兒跟爸爸撒嬌呢，那可愛的樣子真像一朵盛開的野菊。她的生活多幸福?。。R讀第一小節(jié)）2、鄉(xiāng)下孩子的生活不僅僅是幸福呢，他們的本領(lǐng)可高呢，自己讀讀剩下的部分，想想哪些地方告訴你鄉(xiāng)下孩子本領(lǐng)特別高？（自由讀）3、好多同學(xué)都找到了，你找到了嗎？哪些地方告訴你鄉(xiāng)下孩子本領(lǐng)特別高？（ 1）生說蝴蝶句你覺得兩件事中你最喜歡做哪一件？小朋友，看蝴蝶飛來了。（

3、貼蝴蝶）他們一會兒飛到東，一會兒飛到西，鄉(xiāng)下孩子忍不住也跑了出來，（貼孩子），我們跟著鄉(xiāng)下孩子一塊捉蝴蝶，好嗎？哎，誰會捉？你來。小朋友們，蝴蝶飛到XXI那兒去拉，看看X X 1能不能捉住這只蝴蝶。（XXI表演捉）蝴蝶有沒有被他 捉到??？蝴蝶跑了，現(xiàn)在蝴蝶飛到哪兒去啦？我們再去捉，好不好 ?哪個小朋友來？怎么捉呢？對，輕手輕腳的，（演） 你抓到嗎？哦，你的蝴蝶跑到哪兒去啦？（幾生說）他的蝴蝶跑到樹上（或其它地方）去了， 我們一起幫他。鄉(xiāng)下孩子怎么捉？我們開始捉，捉到了嗎？瞧，鄉(xiāng)下孩子看見我們捉蝴蝶立刻就編織了一個美麗的故事呢！想一想，她會編個什么樣的故事？是啊，鄉(xiāng)下孩子會編各種各樣的故事，她的

4、想象真豐富??！你佩服她嗎？誰能讀好這一句呢？（指名讀）真好，我們一起讀。（齊讀）（ 2）生說挖野菜喂小豬句。我們也來挖野菜，野菜挖了滿滿的一籃，好，（作挎籃狀）我 們回去了，豬圈里的小豬怎么樣？小豬說，小姑娘說，于是小姑娘把野菜撒在豬圈里，一只只小豬都搶著吃呢，小豬的肚皮本來是癟癟的，現(xiàn)在你瞧，（貼豬）吃著吃著它的肚皮就被撐圓了，有趣嗎？那你能通過朗讀把這件有趣的事讀出來嗎？誰來試試看？（評價：小豬的肚皮還不夠圓多圓啊，真可愛）我們這一組和他們這一組比一比，誰能用野菜把小豬的肚皮撐得更圓更可愛。 （小組讀）哦，還有表情呢！你們來讀，哦，還有動作呢，我們來看看XX 2。我們也這樣讀，好不好？這樣

5、啊，我們就能不 把詩讀得更加有聲有色。（ 3）過渡：還有呢，再找。（ 4）生說逮魚句。還有小朋友也喜歡這件事嗎？你逮過嗎？你是怎么逮魚的？那好，我們一起來逮魚，先怎么樣？（表演卷袖子、褲子）捉到了嗎？這么好捉?。慷嘤腥ぐ?，那就讓我們輕點(diǎn)、快點(diǎn)，手抓緊點(diǎn)，再來，捉到了嗎？鄉(xiāng)下孩子就是這樣捉到了一條又一條，現(xiàn)在有了一串小魚，（出示并貼圖），鄉(xiāng)下孩子拎著這一串小魚回去了， 小貓看見了（貼圖） 它說， 可小姑娘不給它吃，（師表演）把魚藏到了背后，小貓?jiān)趺崔k？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真有趣，那你能不能讀呢？ （自由讀）（指名讀）我聽出來了，這只貓可真夠饞的。（或再加油??！或現(xiàn)在，我只聽到了饞，沒聽到樂）一起來讀。（

6、5）看到小豬撐圓了肚皮，饞嘴的貓咪樂得直轉(zhuǎn)，小羊可憋不住了，他也跑了過來。如果你是鄉(xiāng)下孩子，你會為它們做些什么呢？你能按照第三小節(jié)的樣子說一說嗎？出示句式：“，喂飽了可愛的小羊?！编l(xiāng)下孩子還拔了幾根蘿卜呢，樂壞了誰？你能 說說嗎？出示句式：“拔幾根蘿卜， 。”（6）過渡：鄉(xiāng)下孩子還有更高的本領(lǐng)呢?。?）生說吹草葉句。你見過嗎？這是怎么回事呢？聽，鄉(xiāng)下孩子正吹草葉呢?。úシ糯挡萑~的音樂）好聽嗎？是啊，這聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，也許她正要吹一支鄉(xiāng)間小曲呢！誰來試一試，讓大家在你的朗讀中感受到歌曲的美妙。你佩服她嗎？請男同學(xué)一起來讀一讀，讀出自己的自豪？范讀。（指讀）還有動作呢，我們一起來欣賞。你會嗎？我們一

7、起來（齊）4、鄉(xiāng)下孩子的生活多有趣啊，小朋友，有這么多好玩的事，有趣的事等著你去讀，去想象，讓我們感到讀詩歌也是一件快樂的事，是不是啊，讓我們美滋滋地讀讀第1、2、3 小節(jié)，自己先試試，待會兒連起來讀給大家聽一聽。（自由讀）看到大家讀得那么認(rèn)真，相信大家都能讀好，那就一起來讀吧?。R）剛才有的小朋友邊做動作邊讀，有的都能背出來了。你會背嗎？先準(zhǔn)備準(zhǔn)備。好，我們先一步步地走，先背一小節(jié)。誰來？瞧，他的秘密武器是邊做動作邊表演。你也能這樣投入地背嗎？好，我們分分工，女生背第1 小節(jié)，男生背第2 小節(jié)，第3 小節(jié)大家一起背。好，女生起立。5、你現(xiàn)在知道鄉(xiāng)下孩子的生活怎么會這么幸福了嗎？對，那你知道曠

8、野是什么地方嗎？曠野給你什么樣的感覺？是啊，農(nóng)村雖然沒有城市的繁華，但這里有充足的陽光，有廣闊的田野，農(nóng)村雖然沒有各種各樣好玩的游樂場，但這里有豐富多彩的生活，有父母的精心呵護(hù)，所以鄉(xiāng)下孩子的童年生活是幸福的，是快樂的，是自由自在的。你羨慕他們嗎？那就讓我們一起來讀好這一小節(jié)吧！6、你看，鄉(xiāng)下孩子的生活多美呀！你想不想把整首詩連起來讀？你想讀出什么味道？每個人讀詩的感受都是不一樣的，那你就自己把詩美美地讀出來吧。想不想讀給大家聽？誰先來？小朋友都在美美地聽呢?。ㄖ缸x）聽出來了，你在贊嘆他們的生活呢！還有誰想讀？（ 指名讀） 小朋友們讀得可投入呢！7、 要是能把詩熱熱鬧鬧地背出來，再加上動作，那該多好啊！我們一