盛澤鎮(zhèn)中心小學各類課題匯總表

1、盛澤鎮(zhèn)中心小學各類課題匯總表學校課題課題名稱級別學科課題合作人數(shù)研究起訖時間負責人棋類教學促進青少年道德修養(yǎng)提國家級子綜合梁老虎12 人2005、 4高的研究課題2008、 10教師、家長、學生互動溝通方法研國家級子德育沈建榮全體教師2007、 11究課題20012、 9營造書香校園，師生共寫隨筆國家級子綜合沈建榮35 人2007、 3課題2010、 12農(nóng)村小學開發(fā)數(shù)學文化教育價值蘇州綜合沈建榮全校教師2005、 11實踐研究市級（十2009、 8一五主課題）農(nóng)村小學生活數(shù)學教學的實踐研省級立項陶研張水根12 人2006、 4究課題2010、 6實現(xiàn)傳統(tǒng)作文與網(wǎng)絡作文教學的省級立項陶研沈建榮

2、8 人2003、 3有效整合研究課題2008、 3個人課題蘇州市級小學科學課探究性學習的實踐與研究蘇州科學沈建剛8 人2005、 3市級2008、 9吳江市級以陶藝為載體提高學生綜合素質的實市級藝術俞瑩教研組全2006、 6踐研究體教師2011、 6農(nóng)村小學生活數(shù)學教學實踐研究市級數(shù)學張玉貞教研組全2006、 6體教師2010、 6引領學生親歷科學探究過程的研究市級自然孫建芳教研組全2006、 6體教師2011、 6提高學生作文興趣與能力的研究策略市級語文嚴衛(wèi)強教研組全2006、 6體教師2011、 6語境設置在英語教學中的應用研究市級英語計振娟教研組全2006、 6體教師2010、 6全面發(fā)

3、展與學生個性發(fā)展關系的研究市級體育張龍教研組全2006、 6體教師2010、 6吳江市級學年課題（已申報）數(shù)學文化在數(shù)學課堂的體現(xiàn)和影響的市級數(shù)學任震紅2-5 人2008、 11研究2009、 11如何突破“思維定勢”的束縛研究市級數(shù)學沈夏娟2-5 人2008 、 112009 、 11在小學數(shù)學課堂中運用多媒體技術輔市級數(shù)學楊彬麗2-5 人2008 、 11助教學的研究2009 、 11利用數(shù)學成長冊 ，開發(fā)數(shù)學文化價市級數(shù)學凌月星2-5 人2008 、 11值研究2009 、 11課堂提問有效性研究市級數(shù)學張麗芳2-5 人2008 、 112009 、 11小學生估算能力培養(yǎng)的研究市級數(shù)學

4、高玨華2-5 人2008 、 112009 、 11挖掘數(shù)學教才中文化教育價值研究市級數(shù)學王宇星2-5 人2008 、 112009 、 11生活數(shù)學研究市級數(shù)學陳小英2-5 人2008 、 112009 、 11新課程理念下小學數(shù)學體驗教學的研市級數(shù)學邱雅琴2-5 人2008 、 11究2009 、 11新課標下小學低年級數(shù)學作業(yè)設計優(yōu)市級數(shù)學陸雪芬2-5 人2008 、 11化的探索2009 、 11小學數(shù)學課堂教學中學生合作學習能市級數(shù)學張曉娟2-5 人2008 、 11力培養(yǎng)的研究2009 、 11關于“小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)”的實市級數(shù)學胡英2-5 人2008 、 11驗與探索200

5、9 、 11如何讓小學生學會提出問題的研究市級數(shù)學湯永明2-5 人2008 、 112009 、 11在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生良好的思維品市級數(shù)學皇甫2-5 人2008 、 11質美麗2009 、 11小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設的研究市級數(shù)學鈕春夏2-5 人2008 、 112009 、 11小學數(shù)學課堂有效性提問市級數(shù)學黃蘊2-5 人2008 、 112009 、 11讓學生勤思善說的策略研究市級語文施正芳2-5 人2008 、 112009 、 11低年級語文提高閱讀與寫話能力的研市級語文鈕美芳2-5 人2008 、 11究2009 、 11小學語文自主學習培養(yǎng)研究市級語文沈月靜2-5 人2008

6、、 112009 、 11課堂語言有效性與課堂效率關系的研市級語文楊玲麗2-5 人2008 、 11究與探索2009 、 11開展新教育實驗， 改善小學生讀寫生活市級語文嚴衛(wèi)強2-5 人2008 、 112009 、 11提高學生課堂發(fā)言能力的研究市級語文張衛(wèi)娟2-5 人2008 、 112009 、 11合唱教學在音樂課堂教學中的應用研市級音樂張磊明2-5 人2008 、 11究2009 、 11科學課指導學生有效表達和交流的實市級科學沈紅踐研究小學陶藝教學方式方法研究市級綜合俞瑩依托蘇州網(wǎng)上家校平臺構造網(wǎng)絡互市級綜合楊志華動家長學校如何讓學生發(fā)現(xiàn)單詞學習與記憶中的市級英語沈珠芳樂趣校級課題

7、低年級口語交際能力培養(yǎng)及訓練方式校級語文錢亞琴的研究豐富作文素材，提高學生的作文興趣校級語文山偉英語文教學生活化的探索研究校級語文楊林麗非智力因素對小學生數(shù)學學習的影響校級數(shù)學張麗芳農(nóng)村小學數(shù)學 “生活化” 課堂教學設計校級數(shù)學胡英研究在說寫訓練中提高語文學習能力校級語文吳佳蕾學?！笆晃濉敝髡n題校級子課題數(shù)學文化內(nèi)涵及教育價值研究校級綜合沈建榮開發(fā)數(shù)學文化教育價值途徑研究校級綜合張水根校園數(shù)學特色文化環(huán)境建設研究校級綜合張水根數(shù)學文化節(jié)教育價值實踐研究校級綜合沈明榮在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究求真精神校級綜合朱衛(wèi)忠研究開發(fā)數(shù)學文化教育價值， 培養(yǎng)學生人文校級綜合任震紅精神研究校級綜合陸雪芬數(shù)學教

8、學中數(shù)學思想、方法滲透研究邱婷校級綜合黃 蘊傳承數(shù)學文化， 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣黃甫研究美麗挖掘數(shù)學教材中文化教育價值研究校級綜合王宇星2-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 113 人2006、 112008、 114 人2006、 112008、 125 人2006、 112008、 124 人2006、 112009、 115 人2006、 112009、 113 人2008、 122010、 125 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、

9、 84 人2005、 112009、 85 人2005、 112009、 83 人2005、 112009、 8年級組2005、 112009、 85 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、 83 人2005、 112009、 8生活數(shù)學小課題研究利用數(shù)學成長冊 ，開發(fā)數(shù)學文化教育價值研究以數(shù)學故事為載體， 開發(fā)數(shù)學文化教育價值實踐研究完善并實踐趣味數(shù)學校本課程，開發(fā)數(shù)學文化教育價值研究運用網(wǎng)絡技術開發(fā)數(shù)學文化教育價值實踐研究小學珠心算課程開發(fā)數(shù)學文化教育價值實踐研究校級綜合校級綜合校級綜合校級綜合校級綜合校級綜合陳小英凌月星張玉貞楊志華鈕美芳湯永明邱雅琴李春明唐曉敏楊彬麗教研組2005、 112009、 8教研組2005、 112009、 8班主任2005、 112009、 84 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、 8低年級教2005、 11師2009、 8注：一、校級課題中凡是2008 年 6 月前需結題而沒有結題的課題作自動放棄，已不在列表中。如需繼續(xù)該課題研究的需重新申報、立項。本學期需結題的校級課題承擔老師：錢亞琴、山偉英、 楊林麗、 張麗芳、 胡英。 請這些老