中心小學啄木鳥在行動糾正不規(guī)范用字活動方案標準范本

1、編號：QC/RE-KA5033中心小學啄木鳥在行動絹正不規(guī)范用字活動方案標準范本Inthespecificresourceconditions,accordingtothespecification,andtheeffectofthecompletionoftherecord,theformationofexperience,toprovideareferenceforfutureprograms.（執(zhí)行方案示范文本）編訂：審批：工作單位：中心小學啄木鳥在行動糾正不規(guī)范用字活動方案標準范本使用指南：本執(zhí)行方室文件適合在為明確的目標或目的,在特定的時間、預算、資源條件下,依據(jù)規(guī)范完成，井把完成時

2、所達到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)瞼或者總結，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方室提供參考。文件可用word任意修改，可根據(jù)自己的情況綢輯。中心小學"啄木鳥在行動"糾正不規(guī)范用字活動方案活動宗旨為了積極貫徹執(zhí)行中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)，進一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響，經(jīng)校長室討論決定，成立以我校的語文老師為主指導，學生為活動小記者的活動主體，于9月17日9月24日下午開展啄木鳥在行動”的糾正不規(guī)范用字活動。二、活動任務1 .檢查校園內(nèi)外的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。2 .有組織地對

3、學校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次"啄木鳥在行動活動，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字作出登記。3 .由學校把學生記者查找到的不規(guī)范社會用字情況轉送相關部門,設法使其糾正，規(guī)范社會用字。三、活動安排(-)活動的準備階段1 .動員。利用召開學生記者會議充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學生記者的活動興趣。2 .家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議,爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。（二）活動的實施階段1 .查找記錄階段第一步：首先由學生

4、記者在本學校的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。第二步，學生記者們在老師帶領下,到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字,并記錄下來?；匦：罂纯茨奈粚W生記者"捉到的錯別字、不規(guī)范字最多,評選出“捉蟲小能手"。2 .總結歸納階段第一步：各位學生記者對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。第二步：總結出預防常見錯別字的方法，整理出易錯字的表格。3 .糾正運用階段糾正運用包括以下方面：在學習過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學養(yǎng)成幫助同學認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會服務。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關單位反映,設法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。四、注意事項1 .查找不規(guī)范用字依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法。2 .查找不規(guī)范用字只作記載，可以提醒，但不要與有關單位直接交涉，避免沖突。3 .加強安全教育，確保交通安全和人身安全。來源自建筑施工