學(xué)校課改工作計劃

1、精品文檔2016 2017 學(xué)年老店鎮(zhèn)第二初中課改工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校課改工作要貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞上級的工作要求，增強發(fā)展意識，加強教學(xué)研究，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：1、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展，個個得到盡可能多的關(guān)愛。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、改進教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。4、改革評價制度要求，建立促進學(xué)生

2、發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。三、工作措施：（一）、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理。課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學(xué)的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學(xué)行為，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長。1、本學(xué)期，學(xué)校將進一步建立、 健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我校。1歡迎下載精品文檔課改向縱深發(fā)展。2、繼續(xù)實施和完善已形成的以下幾項行之有效的教學(xué)管理制度，即聽課評課制度，集體備課制度、每周開課制度

3、、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、即時檢查制度、嚴(yán)格考試考核制度等。（二）、抓實校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念。課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此，本學(xué)期，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，發(fā)動和鼓勵廣大教育工作者積極投身于教育改革實踐中，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻。1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好校級再培訓(xùn)活動。2、教育改革，理念先行。要取得成功，轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉(zhuǎn)變了，新的理念把握了，我們就有一種開闊的、深長的眼光，就會獲得一種全新的猶如“會當(dāng)凌

4、絕頂，一覽眾山小”的美好境界。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)是我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進理論、教育思想上加大力度，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)、促進學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得。重點做到以下幾點：、學(xué)習(xí)活動做到經(jīng)常性。課改理論學(xué)習(xí)活動的組織上要進行統(tǒng)一的安排，有全學(xué)期活動內(nèi)容安排、有固定的學(xué)習(xí)時間保證、有專門的學(xué)習(xí)場所提供。做到理論學(xué)習(xí)活動有始有終、持之以恒。使學(xué)習(xí)形成制度化。具體安排：雙周教研活動時前20 分鐘左右的時間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月一次“教科沙龍”活動半小時的專題理論學(xué)習(xí)及討論；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測活動。2歡迎下載精品文檔、學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性。在學(xué)習(xí)內(nèi)

5、容上將做到專題化、系列化，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論。每次學(xué)習(xí)做到有計劃、有步驟，專題明確、內(nèi)容充實。、學(xué)習(xí)方式做到多樣性。在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時討論與隨機交流活動相結(jié)合。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道，定時安排學(xué)習(xí)活動。另一方面，積極鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，尤其是動員青年骨干教師多讀理論書籍，勤做讀書筆記，暢談讀書心得。優(yōu)化集體備課。如果僅靠一個人的力量，在備課思路、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)方法使用等等方面，都很難達(dá)到胸有成竹，應(yīng)用自如。因此，加強教師之間的集體備課力度，則顯得尤為重要。加強備課組建設(shè)，精選備課組長，單周以校為單位開展集體備課活動，雙周則全輔導(dǎo)區(qū)集中，

6、進行集體備課。使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。其次改進操作方法，首先由備課組長精心挑選本學(xué)期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言。然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)想自己的教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。集體備課我們不追求大一統(tǒng)，而是讓教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高教師把握教材，獨立備課能力。深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每周進課堂聽課、評課、指導(dǎo)不少于兩次，并及時給予評點、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài)。對教師進行面對面的交流，監(jiān)控課改實驗發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作

7、探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課。3歡迎下載精品文檔改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。、教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。、組織全校教師進行專題研評。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課、評課活動。教導(dǎo)處要組織全校教師開展大型聽課、評課研討活動。另一方面，將課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課聽課、評課

8、活動，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的一群先鋒者。、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實驗老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對成功和教訓(xùn)進行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每雙周篇“學(xué)習(xí)與反思”，教育隨筆每月12 篇；每學(xué)期 23 篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文。2、開發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程，努力營造濃厚的特色教學(xué)氛圍；加強學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。（四）、嘗試評價改革，促進師生成長。1、評價目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學(xué)研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對學(xué)生在學(xué)習(xí)時所表現(xiàn)的情感

9、、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價。2、評價主體多元化。對學(xué)生的評價，可以讓學(xué)生、家長、同學(xué)、老師四者同時參與評價，對老師的評價，可以用自評、他人評、學(xué)生評、學(xué)校評四者相結(jié)合，至于比重如何，將在本學(xué)期作進一步的探討。4歡迎下載精品文檔3、評價方法多樣化。對學(xué)生的評價重在真實、鼓勵。可以用定性評價和定量評價相結(jié)合的方法，對基礎(chǔ)知識、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評價，即可以用言語給予學(xué)生一定的評價，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。老店鎮(zhèn)第二初級中學(xué)2016年 9月。5歡迎下載精品文檔老店鎮(zhèn)第二初中2009 2010 學(xué)年上學(xué)期課改工作計劃為了進

10、一步貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神，落實開展中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 和國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定提出的任務(wù)和要求，本學(xué)期堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的原則，創(chuàng)新工作思路，增強服務(wù)意識，狠抓工作落實，促進我校課改工作全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，推動我校課改工作再上新臺階?，F(xiàn)根據(jù)本校工作實際，特制定 2009 2010 學(xué)年上學(xué)期課改工作計劃。一、指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育課程改革實驗要全面貫徹黨的教育方針、全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，堅持以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格

11、畢業(yè)生作為出發(fā)點和落腳點。轉(zhuǎn)變教育觀念，重建師生關(guān)系，該變教學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)過程，變換教學(xué)手段，改革教學(xué)評價推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。二、課改目標(biāo)：1、以研究課改、指導(dǎo)課改、服務(wù)課改為基本工作要求，積極探索建立推動課程改革深入實施的有效機制，在全校開展“課程改革先進教師”評選活動，扎實推進義務(wù)教育課程改革實驗，使我校課程改革再上一個新臺階。2、通過幾年的基礎(chǔ)教育課程改革實驗，進一步使廣大教師的教育觀念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，努力探究適應(yīng)。6歡迎下載精品文檔新課程理念的教學(xué)方式和教學(xué)評價體系，從而培養(yǎng)出適應(yīng)21 世紀(jì)要求的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。三

12、、實施課改主要途徑：1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念：繼續(xù)由以教師傳授知識為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。要求教師要精心設(shè)計和組織教學(xué)過程，把讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)揮自己的個性作為教學(xué)的原則。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過激活思維，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過傳授方法，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)。以愛為根，以人為本，使課堂成為學(xué)生的樂土。2、繼續(xù)重建教學(xué)關(guān)系：由固定的教師教學(xué)生學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬Φ膸熒拥倪吔绮幻鞯慕虒W(xué)關(guān)系。讓教師甘當(dāng)學(xué)生，讓學(xué)生好為人師。3、改變教學(xué)模式：由封閉的課堂轉(zhuǎn)向開放的社會，讓學(xué)生從“籠子”里放出來，注重學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，使教學(xué)回歸生活，貼近學(xué)生的實

13、際，激發(fā)和保護學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生挖掘問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。4、進一步優(yōu)化教學(xué)過程：由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主，在檢索中，多一些討論式、座談式、合作式、探究式的教學(xué)活動，多讓學(xué)生動腦、動手，使學(xué)生積極主動參與，在主動探索、討論、合作交流、民主、活躍的氣氛中主動學(xué)習(xí)。5、進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)手段：由傳統(tǒng)的一張嘴一支筆的單一模式轉(zhuǎn)向以現(xiàn)代技術(shù)為標(biāo)志的多樣化。充分利用現(xiàn)代傳媒和工具調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率。6、改革教學(xué)評價：由單一以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向以知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全方位的科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。7歡迎下載精品文檔四、實施課改的具

14、體措施：1、督促抓好學(xué)校、教研組及教師層面課程改革各項工作的落實，重點抓好校本教研和培訓(xùn)制度的建立和完善、新課程背景下的課堂教學(xué)模式的研究、教學(xué)常規(guī)的落實、滿足教育教學(xué)需要的教學(xué)資源庫建設(shè)和實驗儀器設(shè)備的配備、課程資源的開發(fā)與建設(shè)等工作，推動課改的深入實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。2、繼續(xù)加強課程改革各項制度建設(shè)和落實，使課程改革的各個環(huán)節(jié)制度化，建立促進課程改革順利實施的長效機制和有效保障。3、開展一次校級賽課活動，以教研組為單位，通過說、上、評活動，帶動廣大教師的教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)過程得到根本轉(zhuǎn)變。4 、堅持每周一次集體備課，講求實效，隨時互通教學(xué)信息，做到教學(xué)資源共享。5、加強教師培訓(xùn)。組織實驗教師加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，通過各級各類的教師培訓(xùn)，努力使實驗教師的教育觀念。6、邀請專家到校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。7、實驗教師計精心設(shè)計組織教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自己、主合作、探究學(xué)習(xí)的意識和能力。每位實驗教師至少上一節(jié)課改研究課，不斷改進教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。8、開展骨干教師培訓(xùn)。9、積極開展第二課堂，開展豐富多彩的課外活動，每期每科舉辦一次學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。8歡迎下載精品文檔10、充分發(fā)揮教研組長的作用，每月進行一次專題講座，使廣大教師加深對課改的認(rèn)識，提高理論水平。11、加強校本課程開發(fā)：