中班游戲活動教案精選25篇

1、中班游戲活動教案中班游戲活動教案（精選25篇）中班游戲活動教案（一）：端盤向前走【活動目標】練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡本事。【活動準備】盤子46個，乒乓球若干，畫好長10米的場地?！净顒舆^程】將幼兒分成人數相等的46隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內放雞蛋2個。游戲開始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記回到，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝?！净顒右?guī)則】1 、必須按曲線走，回來時可走直線。2 、雞蛋若掉在地上必須拾起來放好再走?！咀⒁馐马棥? 、可用塑料盤或鐵盤。2 、幼兒做熟練后，盤內雞蛋可增加。3 、中間可設積木或

2、小椅子，曲線前進。中班游戲活動教案（二）：1232木頭人一、教學背景學習對學生是一件任重而道遠的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會給學生產生一種極大的壓力，以至于學生會厭學、怕學。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學生在玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣學生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了123木頭人的游戲。經過這個游戲，我們主要傳達的是讓學生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學生們所欠缺的。同時也鍛煉了學生的反應本事還有身體調節(jié)度，讓學生更能健康的成長。二、教學目標1 、經過讓學生在游戲中學著聽口令，提高自控本事。2 、培養(yǎng)學生的快速反應本事和肌肉控制本事。3 、培養(yǎng)學生對體

3、育活動的興趣，初步培養(yǎng)學生的競爭意識。三、教學重難點1 、重點：培養(yǎng)學生的快速反應本事和肌肉控制本事。2 、難點：體驗游戲的歡樂，學會游戲的規(guī)則。四、教學方法：課堂體驗、自主探究、討論交流五、教學課時：一課時六、教師課前準備：照相機七、學生課前準備1、上網查閱游戲規(guī)則和相關的故事2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領域中能夠用到123木頭人游戲規(guī)則。八、教學過程設計（一）游戲引入1 、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？2 、在照相的時候我們要怎樣樣呢？（盡量堅持最好的造型，站在原地不動）3 、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎？（二）游戲體驗1 、教師講解游戲規(guī)則（1）請拍照的人叫口

4、令：一二三，木頭人2）口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人手牽手（各自牽著繩子的一端），然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個勇士上去把繩子砍斷，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著隊友一齊跑向安全地帶。情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。2 、學生分組（分成兩大組），各自玩游戲，教

5、師巡視指導。（三）討論交流1 、請獲勝的同學說一說游戲時自我注意了什么？2 、請失敗的同學說一說失敗的原因是什么？（四）游戲總結同學們你們今日學到了些什么?1 、堅持。在游戲中，每個人必須學會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學會堅持，讓我們與成功不僅僅是應對面，而是讓成功與我們融為一體。2 、學會令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學會令行禁止，這個游戲的另一心理學意義。俗話說一切行動聽指揮，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。3 、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游

6、戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學會被控制和自我控制同等重要。中班游戲活動教案（三）：幼兒園中班游戲活動教案：和紙杯做游戲活動目標：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進行的搭建游戲。4 、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌阂淮涡约埍咳?個、獎勵貼、小盤、小球?；顒舆^程：一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的教師小結：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝

7、水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。寶寶們，每人拿一個紙杯，試一試能夠怎樣玩?引導幼兒自由嘗試各種玩法。小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來比一比誰最棒？2、帶領幼兒團體體驗一個紙杯的玩法。（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅持平衡慢慢走。小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。紙杯舉上肩，用力向前投。（3）、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。小紙杯兩排擺，變出一條小河來。這條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？好，跳的時候要注意兩腳并緊一齊跳過去，來，開始。（4）、用紙杯搭塔。1

8、、教師示范搭寶塔看，我們還能夠用許多紙杯來搭寶塔呢？紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上頭兩個放中間；最終一個再上來。2、請幼兒操作好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。我們搭的真好，一齊給自我加加油！來，我們挨著的兩個小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！下頭放4個或5個試一試。紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤里。（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。分兩組進行比賽。小朋友們站一排，寶貝列車來?？矗〗處煹氖掷锬昧艘粋€什么？此刻，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不

9、要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳?？纯茨且唤M最快傳到最終的杯子。三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們能夠再來制作玩具。中班游戲活動教案（四）：幼兒園中班游戲活動課教案-兩人三足活動目標：1、學習游戲兩人三足，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2 、體驗齊心協力合作帶來的歡樂。活動準備：綁腳帶子、沙包活動過程：一、游戲導入，準備活動回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、游戲兩人三足1 、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2 、此刻教師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫忙綁）綁好以后，自由練習。3 、教師集中，解決問題：

10、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一齊的腳先開步，兩個人嘴里能夠喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。三、幼兒比賽1 、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。2 、聽口令，開始比賽12次。四、結束活動1 、教師給勝利的幼兒獎勵。2 、幼兒背著糧食回家中班游戲活動教案（五）：幼兒園中班健康游戲小小守門員游戲目標：鍛煉幼兒踢球和控球的本事。游戲準備：甲隊每人一個球游戲玩法：將幼兒分成甲乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米，甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員是雙腿開立，與左

11、右同伴腳抵腳。游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記錄總分。然后甲乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球最多的獲勝。游戲規(guī)則：1 、射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。2 、能夠直射或斜線射門，但必須在有效的范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。3 、守門員不得離開守門去堵截。中班游戲活動教案（六）：幼兒園中班游戲活動課教案-紙盤游戲活動目的1 培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神2 學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作3 培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質活動準備1 自制的與幼兒人數相等的紙盤2 活動前檢

12、查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否適宜活動過程一、開始部分1 我們手里都拿著什么（紙盤）這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友2 我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操二、基本部分1個人玩紙盤。(1) 你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多，本領最大。(2) 分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3) 請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。2合作玩紙盤。(1) 兩人合作能夠怎樣玩紙盤(2) 多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。(3) 游戲：奪紅旗比賽。(1) 小朋友，下頭我們

13、要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎(2) 教師講解比賽方法和規(guī)則。分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊回到拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最終站好；依次進行，哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3) 比賽進行34次。三、結束部分1 小結講評，表揚進取動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。2 下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。中班游戲活動教案(七)：幼兒園中班游戲活動課教案-喊數抱團活動目標：1 、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。(知識本事技能)2 、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變本事，增強團的意識。（情感技能）活動準備：對游戲的一個初步認識活動過

14、程：講解喊數抱團師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲喊數抱團，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣。）師：喊數抱團其實很簡單，當教師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數的本事和反應本事）游戲中師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團最終經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進行）：游戲結束，放松運動結束師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。反思：喊數抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既

15、圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。中班游戲活動教案（八）：小小駕駛員【設計意圖】中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設計了本次活動。【活動目標】1 、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。2 、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）【活動預備】音樂磁帶：我是小小交通警往遠足；呼啦圈每人一個。紅綠燈標志?！净顒舆M程】2 、熱身運動：幼兒在教師帶領下，手持呼

16、啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂我是小小交通警，教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。3 、情形導進：師：今日我做交通*，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一齊、愿意），駕駛員要服從交通*的指揮。（是）4 、游戲小小駕駛員教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂往遠足，幼兒按紅燈停，綠燈行的信號，練習開車、停車。幼兒根據不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行?！净顒友由臁拷處煱延變簬Щ亟淌?，看有關交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則?！净顒臃此肌坑螒驊鶕變旱男?/p>

17、理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。中班游戲活動教案（九）：幼兒園中班游戲活動課教案-彩球游戲活動目標：1 、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲本事。2 、經過不一樣的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發(fā)展。3 、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習二、一物多玩游戲1 、討論：想想手里的彩球能夠怎樣玩？2 、幼兒按自

18、我的意愿進行自主游戲3 、團體交流：你是怎樣玩彩球的？4 、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲三、小組接力競爭游戲：運果子教師提出運果子的要求，不能用手能夠自由結組看哪組運的果子最多四、結束,集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。中班游戲活動教案（十）：障礙接力一、活動目標：1 培養(yǎng)反應力和團結力。2 養(yǎng)成樂于助人的好習慣。二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動玩法：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個幼兒繼續(xù)。規(guī)則：1. 游戲時遵守秩

19、序，每次只能戴一頂帽子。2. 在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。中班體育游戲教案：爆米花一、活動目標：培養(yǎng)動作靈敏性。二、活動準備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的鍋子，另請八至十名幼兒鉆到圈內當米粒。游戲開始，鍋子沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到砰一聲時，鍋和米粒同時向上蹦跳，之后鍋子立即蹲下，松開相拉的手，表示鍋蓋打開了。當念到抓時，米粒趕緊往圈外跑，鍋子們手拉手將未跑出的米粒圍在圈內，直至全部米粒跑出，調換主角，游戲重新開始。規(guī)則：1. 僅有念到砰時，鍋和米粒才能同時向上跳。2. 跑出的米粒充實到鍋子的隊伍中。中班游戲活動教案（十一）：幼兒園中班游

20、戲活動課教案-穿衣服，系鞋帶游戲目標：1 、讓幼兒明白自我的事情應當自我做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；2 、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備：1 、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2 、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備適宜的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；3 、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；4 、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程：1 、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動手穿脫的興趣；2 、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列

21、的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；3 、引導幼兒自我練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；4 、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓練的過程中到達練習熟練，熟中求巧，構成習慣。螞蟻螞蟻排隊走一、活動目標：1 練習排隊齊步走。2 經過互相配合，協作完成游戲二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2 請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3 設置必須的距離，在終點放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點到終點，再回到，比賽搬豆，

22、看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結冰一、活動目標：1 鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。2 聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應本事。二、活動準備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1 幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽教師數110，當數到10的時候教師喊：結冰，全體幼兒就不動了。2 教師說：冰化了幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。3 幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如兩人結冰三人結冰等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一齊了。規(guī)則:教師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。中班游戲活動教案（十三）：【設計意圖】此活動

23、我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還能夠挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用簡便、進取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍?，使幼兒的運動企劃本事和合作本事逐步提高。最終的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡樂?！净顒幽繕恕?

24、 、經過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協調性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本事。2 、經過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往本事。培養(yǎng)活潑開朗的性格?！净顒訙蕚洹? 、床單若干（幼兒人數一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網。2 、場地：綠色草坪地毯。3 、一個配合做魚婆婆的教師?！净顒舆^程】一、開始部分：花樣玩床單1 、師：春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出游玩的好時機。此刻就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？小朋友按自我的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當車夫，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一周。2 、師：呀！那

25、里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？此刻能夠想一想，兩個小朋友能夠用這條床單怎樣玩，玩出新花樣。背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲小魚和浪花師：剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。此刻，教師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一齊想辦法去克服，好嗎？1、游戲一：好朋友師：大家都明白，小魚和浪花是一對好朋友，它們一齊生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛

26、，從不分開的。此刻我們把床單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當當；風漸漸變大，浪花就會怎樣樣呢？幼：浪花會隨著風漸漸變小。師：怎樣讓浪花隨著風變大變小呢？幼：風小時，風平浪靜，將床單全部打開；風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。師：不管風多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。游戲開始，教師：起風啦！呼！呼！海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；呼！呼！呼！風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要細心啦，不要讓好朋友掉到河里去；呼！呼！嘩！風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻

27、滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自我的身體，不讓自我掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最終不掉下去。鼓勵幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。2、游戲二：保護好朋友師：噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自我和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。（魚婆婆在幼兒中間轉一圈后回到）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3 、反復游戲一一次4 、游戲三：網小魚當幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：這會兒，風最終停了，小魚兒能夠自由自在

28、地休息一會兒了！不好！魚婆婆又換了一張大網（兩位教師雙手分別抓住床單的四個角），這次她必須能捕到很多小魚嘍！教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。5 、游戲四：做魚卷師：魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。教師示范做魚卷：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！師：做魚卷真好玩呀，我們也來做魚卷吧！幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結束部分：放松動作師：今日，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安

29、靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。中班游戲活動教案（十四）：幼兒園中班游戲活動課教案-主角扮演游戲、活動資料:主角游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。2 、讓幼兒學會協商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。三、活動準備：1 、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2 、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、資料。四、活動過程觀察及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。師：小朋友也發(fā)現

30、了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3 、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4 、引導幼兒分配和協商主角，可用自報公議、猜拳的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5 、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6 、結束游戲：（ 1） 、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（ 2） 、讓幼兒自評各自玩的游戲情景。小小螃蟹運球【活動目標】1 、鍛煉幼兒身體的協調本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2 、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂?！净顒訙蕚洹矿?/p>

31、蟹頭飾若干，皮球若干?；顒油娣ǎ耗信畠申犈旁谇懊娴膬蓚€小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只小螃蟹必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。中班游戲教案：網小魚【活動目標】1 、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。2 、培養(yǎng)幼兒合作本事【活動預備】1 、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。2 、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3 、音樂CD彳艮多小魚游來了【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其

32、余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部經過，扮魚網的兩名幼兒聽到捉住二字后，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及經過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。【活動反思】很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到捉住兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫

33、而進。中班游戲活動教案（十六）：幼兒中班游戲活動教案娃娃做游戲一、設計意圖：圖形在孩子們現實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候，孩子們就認識了圓形、三角形和正方形，在中班，他們又明白了什么是長方形、梯形和橢圓形，當我們把各種圖形展此刻孩子們面前時，他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類，發(fā)展他們的想象力、動手本事，培養(yǎng)他們的團結協作本事。二、活動目標1 、鞏固認識各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數。2 、展

34、幼兒空間想象本事和創(chuàng)造本事;能用圖形拼出各種物品。3 、養(yǎng)與同伴間的協調合作本事。三、活動準備1 、知識經驗的準備：幼兒已經認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。2 、質資料準備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根，貼有不一樣圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。四、活動過程發(fā)放胸飾1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。(1) 聽音樂，走成大圓。(2) 找跟自我圖形一樣的釣魚臺。圖形娃娃釣魚(3) 、媽媽說、圖形媽媽提出不一樣要求，讓孩子們釣魚。(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協力，一齊按媽媽的要求把魚釣起來。圖形

35、娃娃找家3 、胸飾一樣的娃娃住在一齊，到活動室2找自我的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自我的家。參觀美麗的家4 、聽音樂走成大圓，請圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說說他是怎樣打扮自我的家的。歡慶活動5 、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自我的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）。五、活動延伸帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。六、活動評析1 、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點。作為一個幼兒教師，首先應當是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了必須的認識，喜歡操作和游戲，順應孩子興趣的教育才是好的教育。2 、在合作中分享成功的歡樂。我

36、班孩子的個性異常強，在與同伴一齊合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗到交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經歷。3 、在釣魚的時候，教師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒有挖掘孩子的潛力，對多數孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異，對孩子的衛(wèi)生習慣要及時地培養(yǎng)。中班游戲活動教案（十七）：【活動目標】1 訓練肢體協調本事，提高拍球本事。2 能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應本事。3 進取參與活動，感受歡樂的同時增強與同伴的合作本事?！净顒訙蕚洹? 幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團游戲經驗。2空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個?！净顒舆^程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時愛玩

37、球嗎？你們說說教師手中的這個球你們平時是怎樣玩的呀？幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃師：哦！小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今日啊，陳教師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？教師說開始的時候就開始拍，結束的時候就停下，自我數一數自我拍了幾下球，好嗎？我們再來試一次。二、游戲：喊數抱團2 師：小朋友們，我們一齊來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數抱團。3 .小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在一齊，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，之后繼續(xù)進行游戲緊之后出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最終教師喊數字請幼兒抱4 .聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，并且在

38、喊數后，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團1. 小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待教師出示點卡。2. 教師出示點卡后，幼兒聽到開始就開始進行拍球，并且拍球的數量要和點卡的數字相一致。3. 拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務，方可一齊抱團。4. 沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。5. 之后教師出示數卡，之后游戲。最終升級到教師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。今日球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳設計意圖：進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，

39、還敢于嘗試、探索各種動作。指南強調，能夠充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養(yǎng)?；顒幽繕耍? 、經過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。2 、幼兒能進取主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫忙。3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣?；顒訙蕚洌耗局崎L凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶活動過程：一、熱身運動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一齊運動運運動吧!二、自由探索1 、師：你們看，教師帶來了什么（長凳）平時長凳是用來坐的，今日，我們要用長凳玩各種趣味的活動，你們想不想玩2 、帶領幼兒一齊玩長凳。先商量一下，你們準備怎樣玩（倆倆結伴，商量討論）（幼兒第一探索）3 、交流玩