中班游戲活動(dòng)教案精選25篇

1、中班游戲活動(dòng)教案中班游戲活動(dòng)教案（精選25篇）中班游戲活動(dòng)教案（一）：端盤向前走【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡本事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】盤子46個(gè)，乒乓球若干，畫好長10米的場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】將幼兒分成人數(shù)相等的46隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放雞蛋2個(gè)。游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記回到，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝?！净顒?dòng)規(guī)則】1 、必須按曲線走，回來時(shí)可走直線。2 、雞蛋若掉在地上必須拾起來放好再走?！咀⒁馐马?xiàng)】1 、可用塑料盤或鐵盤。2 、幼兒做熟練后，盤內(nèi)雞蛋可增加。3 、中間可設(shè)積木或

2、小椅子，曲線前進(jìn)。中班游戲活動(dòng)教案（二）：1232木頭人一、教學(xué)背景學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會(huì)厭學(xué)、怕學(xué)。對(duì)于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時(shí)也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識(shí)。所以，我們從眾多的游戲中選出了123木頭人的游戲。經(jīng)過這個(gè)游戲，我們主要傳達(dá)的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)本事還有身體調(diào)節(jié)度，讓學(xué)生更能健康的成長。二、教學(xué)目標(biāo)1 、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控本事。2 、培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。3 、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體

3、育活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1 、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。2 、難點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的歡樂，學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。四、教學(xué)方法：課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)六、教師課前準(zhǔn)備：照相機(jī)七、學(xué)生課前準(zhǔn)備1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關(guān)的故事2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到123木頭人游戲規(guī)則。八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）游戲引入1 、我們小朋友很喜歡照相，對(duì)嗎？2 、在照相的時(shí)候我們要怎樣樣呢？（盡量堅(jiān)持最好的造型，站在原地不動(dòng)）3 、等一下我就要請(qǐng)小朋友來和我一齊來玩這個(gè)照相的游戲，好嗎？（二）游戲體驗(yàn)1 、教師講解游戲規(guī)則（1）請(qǐng)拍照的人叫口

4、令：一二三，木頭人2）口令完畢，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑，立即堅(jiān)持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢(shì)，都必須堅(jiān)持不動(dòng)。情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是這一輪的游戲失敗者。這個(gè)人必須上去和拍照人手牽手（各自牽著繩子的一端），然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個(gè)勇士上去把繩子砍斷，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊(duì)友一齊跑向安全地帶。情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。2 、學(xué)生分組（分成兩大組），各自玩游戲，教

5、師巡視指導(dǎo)。（三）討論交流1 、請(qǐng)獲勝的同學(xué)說一說游戲時(shí)自我注意了什么？2 、請(qǐng)失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么？（四）游戲總結(jié)同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么?1 、堅(jiān)持。在游戲中，每個(gè)人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在別人沒有動(dòng)之前的最好選擇就是不動(dòng)。那里的不動(dòng)就好比我們的成功，只要你多堅(jiān)持會(huì)不動(dòng)你就成功了。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對(duì)面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。2 、學(xué)會(huì)令行禁止。在游戲中，當(dāng)口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會(huì)令行禁止，這個(gè)游戲的另一心理學(xué)意義。俗話說一切行動(dòng)聽指揮，當(dāng)命令下達(dá)之后，自我的一切都必須以命令為重。3 、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游

6、戲中，想讓自我不動(dòng)就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會(huì)的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會(huì)被控制和自我控制同等重要。中班游戲活動(dòng)教案（三）：幼兒園中班游戲活動(dòng)教案：和紙杯做游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。4 、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、小球?；顒?dòng)過程：一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的教師小結(jié)：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝

7、水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。寶寶們，每人拿一個(gè)紙杯，試一試能夠怎樣玩?引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來比一比誰最棒？2、帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅(jiān)持平衡慢慢走。小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。紙杯舉上肩，用力向前投。（3）、過小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過小河。小紙杯兩排擺，變出一條小河來。這條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一齊跳過去，來，開始。（4）、用紙杯搭塔。1

8、、教師示范搭寶塔看，我們還能夠用許多紙杯來搭寶塔呢？紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來；上頭兩個(gè)放中間；最終一個(gè)再上來。2、請(qǐng)幼兒操作好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。我們搭的真好，一齊給自我加加油！來，我們挨著的兩個(gè)小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！下頭放4個(gè)或5個(gè)試一試。紙杯玩累了，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤里。（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。分兩組進(jìn)行比賽。小朋友們站一排，寶貝列車來?？矗〗處煹氖掷锬昧艘粋€(gè)什么？此刻，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不

9、要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。看看那一組最快傳到最終的杯子。三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們能夠再來制作玩具。中班游戲活動(dòng)教案（四）：幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)游戲兩人三足，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2 、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、游戲兩人三足1 、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2 、此刻教師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫忙綁）綁好以后，自由練習(xí)。3 、教師集中，解決問題：

10、剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（把綁在一齊的腳先開步，兩個(gè)人嘴里能夠喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1 、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。2 、聽口令，開始比賽12次。四、結(jié)束活動(dòng)1 、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2 、幼兒背著糧食回家中班游戲活動(dòng)教案（五）：幼兒園中班健康游戲小小守門員游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒踢球和控球的本事。游戲準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球游戲玩法：將幼兒分成甲乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米，甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員是雙腿開立，與左

11、右同伴腳抵腳。游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊(duì)防線），一個(gè)球得一分，教師記錄總分。然后甲乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球最多的獲勝。游戲規(guī)則：1 、射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。2 、能夠直射或斜線射門，但必須在有效的范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。3 、守門員不得離開守門去堵截。中班游戲活動(dòng)教案（六）：幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-紙盤游戲活動(dòng)目的1 培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神2 學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作3 培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1 自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤2 活動(dòng)前檢

12、查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否適宜活動(dòng)過程一、開始部分1 我們手里都拿著什么（紙盤）這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友2 我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操二、基本部分1個(gè)人玩紙盤。(1) 你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。(2) 分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。2合作玩紙盤。(1) 兩人合作能夠怎樣玩紙盤(2) 多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。(3) 游戲：奪紅旗比賽。(1) 小朋友，下頭我們

13、要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?2) 教師講解比賽方法和規(guī)則。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊回到拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最終站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3) 比賽進(jìn)行34次。三、結(jié)束部分1 小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)進(jìn)取動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。2 下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。中班游戲活動(dòng)教案(七)：幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-喊數(shù)抱團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識(shí)本事技能)2 、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本事，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。（情感技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)活動(dòng)過

14、程：講解喊數(shù)抱團(tuán)師：今日，張教師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲喊數(shù)抱團(tuán)，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自我的想法，調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性和渴望游戲的樂趣。）師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)教師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一齊組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的本事和反應(yīng)本事）游戲中師：在圓圈的線上找到一個(gè)自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán)最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既

15、圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。中班游戲活動(dòng)教案（八）：小小駕駛員【設(shè)計(jì)意圖】中班幼兒對(duì)各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。2 、樂意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）【活動(dòng)預(yù)備】音樂磁帶：我是小小交通警往遠(yuǎn)足；呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。【活動(dòng)進(jìn)程】2 、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼

16、啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂我是小小交通警，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。3 、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通*，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎（幼兒一齊、愿意），駕駛員要服從交通*的指揮。（是）4 、游戲小小駕駛員教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，放音樂往遠(yuǎn)足，幼兒按紅燈停，綠燈行的信號(hào)，練習(xí)開車、停車。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行?！净顒?dòng)延伸】教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則?！净顒?dòng)反思】游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心

17、理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛。中班游戲活動(dòng)教案（九）：幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-彩球游戲活動(dòng)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲本事。2 、經(jīng)過不一樣的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3 、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)二、一物多玩游戲1 、討論：想想手里的彩球能夠怎樣玩？2 、幼兒按自

18、我的意愿進(jìn)行自主游戲3 、團(tuán)體交流：你是怎樣玩彩球的？4 、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手能夠自由結(jié)組看哪組運(yùn)的果子最多四、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。中班游戲活動(dòng)教案（十）：障礙接力一、活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。2 養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動(dòng)玩法：將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào)，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。規(guī)則：1. 游戲時(shí)遵守秩

19、序，每次只能戴一頂帽子。2. 在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。中班體育游戲教案：爆米花一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花三、活動(dòng)玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的鍋?zhàn)?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)米粒。游戲開始，鍋?zhàn)友仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到砰一聲時(shí)，鍋和米粒同時(shí)向上蹦跳，之后鍋?zhàn)恿⒓炊紫?，松開相拉的手，表示鍋蓋打開了。當(dāng)念到抓時(shí)，米粒趕緊往圈外跑，鍋?zhàn)觽兪掷謱⑽磁艹龅拿琢谌?nèi)，直至全部米粒跑出，調(diào)換主角，游戲重新開始。規(guī)則：1. 僅有念到砰時(shí)，鍋和米粒才能同時(shí)向上跳。2. 跑出的米粒充實(shí)到鍋?zhàn)拥年?duì)伍中。中班游戲活動(dòng)教案（十一）：幼兒園中班游

20、戲活動(dòng)課教案-穿衣服，系鞋帶游戲目標(biāo)：1 、讓幼兒明白自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；2 、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：1 、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2 、向家長說明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長為孩子準(zhǔn)備適宜的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景；3 、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；4 、邀請(qǐng)家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過程：1 、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動(dòng)手穿脫的興趣；2 、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列

21、的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要；3 、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；4 、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過程中到達(dá)練習(xí)熟練，熟中求巧，構(gòu)成習(xí)慣。螞蟻螞蟻排隊(duì)走一、活動(dòng)目標(biāo)：1 練習(xí)排隊(duì)齊步走。2 經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動(dòng)過程：1 請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）2 請(qǐng)一組組的螞蟻排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3 設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作豆子。請(qǐng)螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，

22、看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰一、活動(dòng)目標(biāo)：1 鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。2 聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴三、活動(dòng)過程：1 幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽教師數(shù)110，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：結(jié)冰，全體幼兒就不動(dòng)了。2 教師說：冰化了幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。3 幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如兩人結(jié)冰三人結(jié)冰等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。規(guī)則:教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。中班游戲活動(dòng)教案（十三）：【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)

23、我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品床單來作為活動(dòng)器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還能夠挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用簡(jiǎn)便、進(jìn)取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動(dòng)作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃本事和合作本事逐步提高。最終的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的歡樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1

24、 、經(jīng)過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本事。2 、經(jīng)過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往本事。培養(yǎng)活潑開朗的性格?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。2 、場(chǎng)地：綠色草坪地毯。3 、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。【活動(dòng)過程】一、開始部分：花樣玩床單1 、師：春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。此刻就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？小朋友按自我的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場(chǎng)一周。2 、師：呀！那

25、里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會(huì)兒游戲，好嗎？此刻能夠想一想，兩個(gè)小朋友能夠用這條床單怎樣玩，玩出新花樣。背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲小魚和浪花師：剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。此刻，教師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一齊想辦法去克服，好嗎？1、游戲一：好朋友師：大家都明白，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一齊生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛

26、，從不分開的。此刻我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎樣樣呢？幼：浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。師：怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？幼：風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開；風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。師：不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。游戲開始，教師：起風(fēng)啦！呼！呼！海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；呼！呼！呼！風(fēng)大起來了，已吹到三級(jí)了，波浪開始搖晃，越變?cè)叫?，小魚可要細(xì)心啦，不要讓好朋友掉到河里去；呼！呼！嘩！風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻

27、滾，越變?cè)叫?，小魚們可要想辦法保住自我的身體，不讓自我掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最終不掉下去。鼓勵(lì)幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。2、游戲二：保護(hù)好朋友師：噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自我和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后回到）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3 、反復(fù)游戲一一次4 、游戲三：網(wǎng)小魚當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時(shí)，教師：這會(huì)兒，風(fēng)最終停了，小魚兒能夠自由自在

28、地休息一會(huì)兒了！不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)（兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角），這次她必須能捕到很多小魚嘍！教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。5 、游戲四：做魚卷師：魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。教師示范做魚卷：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦！師：做魚卷真好玩呀，我們也來做魚卷吧！幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作師：今日，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安

29、靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。中班游戲活動(dòng)教案（十四）：幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-主角扮演游戲、活動(dòng)資料:主角游戲超市、銀行、幼兒園二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。2 、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配主角，與同伴進(jìn)取交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2 、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)

30、了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎？3 、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4 、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角，可用自報(bào)公議、猜拳的方法解決。剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)主角，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5 、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6 、結(jié)束游戲：（ 1） 、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。（ 2） 、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情景。小小螃蟹運(yùn)球【活動(dòng)目標(biāo)】1 、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2 、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】螃

31、蟹頭飾若干，皮球若干?；顒?dòng)玩法：男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只小螃蟹必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時(shí)必須要注意安全。中班游戲教案：網(wǎng)小魚【活動(dòng)目標(biāo)】1 、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)本事，學(xué)會(huì)躲閃。2 、培養(yǎng)幼兒合作本事【活動(dòng)預(yù)備】1 、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。2 、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。3 、音樂CD彳艮多小魚游來了【活動(dòng)玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其

32、余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉?。?，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到捉住二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個(gè)節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行?！净顒?dòng)反思】很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到捉住兩字時(shí)，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫

33、而進(jìn)。中班游戲活動(dòng)教案（十六）：幼兒中班游戲活動(dòng)教案娃娃做游戲一、設(shè)計(jì)意圖：圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和正方形，在中班，他們又明白了什么是長方形、梯形和橢圓形，當(dāng)我們把各種圖形展此刻孩子們面前時(shí)，他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來進(jìn)行分類，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手本事，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事。二、活動(dòng)目標(biāo)1 、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來進(jìn)行分類并目測(cè)圖形的總數(shù)。2 、展

34、幼兒空間想象本事和創(chuàng)造本事;能用圖形拼出各種物品。3 、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作本事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑、紫、咖啡等顏色。2 、質(zhì)資料準(zhǔn)備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動(dòng)室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根，貼有不一樣圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。四、活動(dòng)過程發(fā)放胸飾1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。(1) 聽音樂，走成大圓。(2) 找跟自我圖形一樣的釣魚臺(tái)。圖形娃娃釣魚(3) 、媽媽說、圖形媽媽提出不一樣要求，讓孩子們釣魚。(1)每個(gè)釣魚臺(tái)的孩子們都要齊心協(xié)力，一齊按媽媽的要求把魚釣起來。圖形

35、娃娃找家3 、胸飾一樣的娃娃住在一齊，到活動(dòng)室2找自我的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自我的家。參觀美麗的家4 、聽音樂走成大圓，請(qǐng)圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說說他是怎樣打扮自我的家的。歡慶活動(dòng)5 、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自我的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）。五、活動(dòng)延伸帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。六、活動(dòng)評(píng)析1 、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，首先應(yīng)當(dāng)是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和需要。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段對(duì)圖形有了必須的認(rèn)識(shí)，喜歡操作和游戲，順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。2 、在合作中分享成功的歡樂。我

36、班孩子的個(gè)性異常強(qiáng)，在與同伴一齊合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗(yàn)到交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。3 、在釣魚的時(shí)候，教師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒有挖掘孩子的潛力，對(duì)多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個(gè)別差異，對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要及時(shí)地培養(yǎng)。中班游戲活動(dòng)教案（十七）：【活動(dòng)目標(biāo)】1 訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)本事，提高拍球本事。2 能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)本事。3 進(jìn)取參與活動(dòng)，感受歡樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作本事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。2空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩

37、球嗎？你們說說教師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎樣玩的呀？幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃師：哦！小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今日啊，陳教師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？教師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自我數(shù)一數(shù)自我拍了幾下球，好嗎？我們?cè)賮碓囈淮?。二、游戲：喊?shù)抱團(tuán)2 師：小朋友們，我們一齊來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。3 .小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一齊，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進(jìn)行游戲緊之后出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最終教師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱4 .聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在

38、喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團(tuán)1. 小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待教師出示點(diǎn)卡。2. 教師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到開始就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。3. 拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團(tuán)。4. 沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。5. 之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級(jí)到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。中班優(yōu)秀游戲教案玩長凳設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，

39、還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。指南強(qiáng)調(diào)，能夠充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、經(jīng)過玩長凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。2 、幼兒能進(jìn)取主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫忙。3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂，一齊運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!二、自由探索1 、師：你們看，教師帶來了什么（長凳）平時(shí)長凳是用來坐的，今日，我們要用長凳玩各種趣味的活動(dòng)，你們想不想玩2 、帶領(lǐng)幼兒一齊玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎樣玩（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）3 、交流玩