四年級下冊第六單元測試

1、四年級下冊第六單元測試 基礎測試 一、我拼得準，寫得好。 zhun shì     hé xié     shuài ln     bái lù    tin o dì kuò (    )         &

2、#160; (    )   (     )     (     )   (        ) 二、我能給帶點字選擇讀音，劃上“ ”。 冠軍(un uàn)     模樣(mó mú)    

3、0; 塞車(sài si)     剝豆子(b bo) 雞冠(un uan)     規(guī)模(mó mú)      邊塞(sài si)     呼應(yn yìn) 三、我能選字組成詞語。 (辛、幸) (   )福   (   )苦   (   )

4、勞   (   )運   艱(   ) (塞、賽) 比(   )   邊(   )   (   )外   (   )場   竟(   ) (船、搬)(   )動   (   )配   一(   )  

5、 (   )遷   (   )運 四、我會找朋友，填入括號里。                葉     房     夢       藤 小小的( )      

6、;    綠綠的(   )     長長的(   )    甜甜的(   )                笛聲       歌聲     笑聲    

7、; 雷聲 甜美的(   )     清脆的(   )    震耳的(   )    歡快的(   )           云朵     西瓜     稻子     桃花 碧綠的(&

8、#160;  )     粉紅的(   )    雪白的(   )    金黃的(   )           陽光     空氣     田野     芳香 清新的(   )&#

9、160;    柔和的(   )    濃郁的(   )    寂靜的(   ) 五、我能填上合適的量詞。 一(   )小河      一(   )母雞    一(   )火車     一(   )旗幟 一( 

10、  )駿馬      幾(   )電線    一(   )石橋     一(   )機器 六、我會照樣子寫句子。 例：一池的荷花都在搖動。     一池的荷花都在舞蹈。 1.小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。           

11、0;                                                 

12、0;          2.幾場春雨之后，許多竹筍從地里長出來了。                                     

13、                                  3.小溪的水嘩嘩地流向遠方。 - 例：你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；     你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。&#

14、160;4.你把(      )帶給(      )，讓(     )快活地(      )；   你把(      )帶給(      )，讓(           &

15、#160;        )。 5.你把(       )帶給(       )，讓(      )快活地(       )；   你把(       )帶給(   &#

16、160;   )，讓(                   )。 七、下面的詩句流傳千古，我能把它正確連接起來。 黃梅時節(jié)家家雨            青草池塘處處蛙        

17、0;    王維 采菊東籬下                月明蕎麥花如雪             蘇軾 竹外桃花三兩枝            夜靜春山空 &#

18、160;               陶淵明 獨出門望前野田            悠悠見南山                 白居易 人閑桂花落  

19、              春江水暖鴨先知             趙師秀 八、我能根據提示填上相關的詩詞句子。 1.從“              ，    

20、       ”中，我們能想象出男耕女織、日夜辛勞的情形。 2.從“              ，           ”中，我們能想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。 3.從“         

21、60;    ，           ”中，我們能想象出桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。 九、我會默寫鄉(xiāng)村四月，并填空。                            

22、60;                                                  &#

23、160;                                                 &#

24、160;             1.這首詩是    代詩人          所寫的，它寫出了       時節(jié)的景象。 2.這首詩的    句寫景，描寫的景物有        

25、            ；         句寫人，體現農民繁忙緊張的兩個詞語是         ，全詩表現了詩人對鄉(xiāng)村風光的         ，也表達了對勞動人民及其生活的      &#

26、160;                。 3.你還知道其他描寫鄉(xiāng)村風光的古詩詞嗎？請寫出一兩首吧。                            &#

27、160;                                                  &

28、#160;                                                 &

29、#160;            十、我會拉著手，跟著走在括號里寫上序號。 ( )太陽出來時，竹園綠色的縫隙中灑進一道道金光，多美??！ ( )屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。 ( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。 ( )距離房子不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。 ( )瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻

30、。 快樂閱讀 (一)故鄉(xiāng)的山溪 今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。 一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。

31、小伙伴告訴我，摸的時候不能著急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。 好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？ 開學前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌 1.寫出反義詞： 嶄新(    )     陶醉( 

32、0;  )     清晰(    )     經常(    ) 涼爽(    )     清澈(    )     肥大(    )     無私(    ) 2.根據意思，在文中找出相應的

33、成語。 (1)一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。   (        ) (2)由不得自己，控制不住自己。           (        ) 3.仔細閱讀文章內容，在括號里填上恰當的詞。 (     )的蟬鳴   

34、60;  (      )的瓦房      (      )的山溪 4.概括文章第2、3自然段的段意。                           &#

35、160;                                          5.請找出第4自然段同時運用了比喻和反問的修辭手法的句子，劃上“ ”。 (1)

36、這句話把     比作       ；(2)把它改為陳述句和感嘆句：                6.作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？                 &

37、#160;                                                 &

38、#160;  7.小朋友，說說你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風光吧。                                            

39、60;                         (二)                 我家的院子不算大，可是我很喜歡它。 小院子一年四季的景色，給了我美的熏陶。春天，院子里的柳樹最

40、先吐出綠芽兒，柔柔的柳枝低垂著，春風拂來，輕輕飄動。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠看，好象掉下來一塊天。秋天，先是金黃的玉米進了家，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒把小院打扮得好看極了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。還可以像魯迅先生寫的那樣，掃出一塊地來逮鳥?？墒俏覀儚膩聿话养B弄死，真的。媽媽說過：“它也一是個小生命呢，它媽媽也到處找它哩?！笨纯?、玩玩之后，我們就把鳥放了。 早晨起來，我在牽牛花架下晨讀，晶瑩透亮的露珠靜靜地聽著我的瑯瑯書聲。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機，聽一會兒相聲，學一會兒英語。晚上，圍著當教師的爸爸，聽他講文

41、天祥、李大釗，講黃河、長城，講“航天飛機”、“外星人”，講我國的二十年改革開放下雨天，媽媽教我折紙船兒，我喜歡在院子里挖一條小河，讓紙船漂出小院兒，漂向我神往的地方。星期天，我喜歡從濃蔭深處的水井里提來一桶桶清水，讓媽媽教我洗衣服；或者學習養(yǎng)花種草，還要和它們說上一會兒悄悄話兒。真的，小院是我學習知識的樂園，使我從小樹立崇高的理想。 媽媽說 小院就像個大搖籃一天天把你搖大了 她說得多好啊  我愛我家的小院 1.給最后一個自然段加標點。 2.用“ ”分別劃出第二、三自然段的中心句。 3.把短文分成三段，在每段末尾處劃

42、上“”。 4.填空。 (1)第二自然段中寫小院秋天景美，是通過寫(    )景象來反映的，著重抓住景物的(     )特點在寫。 (2)第三自然段寫小院是我學習的樂園，是通過寫(                )來反映的。 (3)文中劃“ ”的部分中的“搖大了”有兩層意思：一是     &

43、#160;              ；二是