認(rèn)識(shí)長度單位厘米PPT課件

1、長度單位認(rèn)識(shí)長度單位 厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：4 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，使、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，使 學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1 1、通過觀察、測量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)、通過觀察、測量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng) 一長度單位的必要。一長度單位的必要。3 3、會(huì)用計(jì)量單位測量較小物體的長度，同時(shí)、會(huì)用計(jì)量單位測量較小物體的長度，同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)。 2 2、認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立厘米的長度、認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立厘米的長度 觀念。觀念。在建立

2、在建立1 1厘米的長度觀念的基礎(chǔ)上，較正確、厘米的長度觀念的基礎(chǔ)上，較正確、靈活的估測出較小物體長度。靈活的估測出較小物體長度。建立建立1 1厘米的長度觀念，掌握用厘米量的方法。厘米的長度觀念，掌握用厘米量的方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測量，你打算怎么測？量，你打算怎么測？在古時(shí)候，想知道物體的長度不是件容在古時(shí)候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。為測量長度的單位。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/因?yàn)槲液桶职质值拇笮∫?/p>

3、為我和爸爸手的大小不一樣。不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。這就需要統(tǒng)一長度單位。請(qǐng)你用請(qǐng)你用拃拃（zhzh）作單位）作單位量一量課桌的長。量一量課桌的長。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 厘厘 米米用用 厘厘 米米 量量 為了便于應(yīng)用和交流，在測量時(shí)為了便于應(yīng)用和交流，在測量時(shí)必須有一個(gè)必須有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，它就是，它就是長度單位長度單位。 測量物體的測量物體的長度長度通常用通常用尺子尺子。 測量測量較短物體的長度較短物體的長度時(shí)一般用時(shí)一般用厘厘米米作單位。作單位

4、。 厘米厘米可以用字母可以用字母cmcm表示。表示。米尺米尺皮尺皮尺鋼卷尺鋼卷尺軟尺軟尺尺子是我們測量長度的尺子是我們測量長度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些子，看看尺子上都有些什么。什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/0刻度刻度0厘米1234567891011刻度線刻度線刻度刻度豎線豎線三種長度三種長度不同的豎線都叫不同的豎線都叫刻度線刻度線數(shù)字?jǐn)?shù)字從小到大從小到大的順序排列的的順序排列的0 0刻度刻度標(biāo)志著起點(diǎn)標(biāo)志著起點(diǎn)cm厘米厘米0厘米12345678910110厘米12345678910111厘米1厘 米認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1厘米厘米 0

5、 0刻度：刻度：表示起表示起點(diǎn)點(diǎn)你能找出你能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？你還能找出你還能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？1厘 米0厘米1234567891011這都是這都是1厘米厘米生活中的生活中的1厘米厘米0厘米1234567891011圖釘圖釘?shù)拈L度是的長度是1 1厘米厘米手指的寬大約是手指的寬大約是1厘米厘米0厘米1234567891011認(rèn)識(shí)幾厘米認(rèn)識(shí)幾厘米 0厘米1234567891011 用厘米量物體的長度用厘米量物體的長度 0厘米1234567891011 測量物體長度時(shí)，先把物體測量物體長度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和放平，一般將物體的左邊和 “ “0” 0” 刻度線對(duì)齊，物體

6、的右邊對(duì)準(zhǔn)幾刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。厘米，就讀出幾厘米。直尺斜直尺斜了，測了，測量不準(zhǔn)。量不準(zhǔn)。沒有對(duì)準(zhǔn)沒有對(duì)準(zhǔn)0 0刻刻度，測量不準(zhǔn)。度，測量不準(zhǔn)。你能用這根尺子量鉛筆你能用這根尺子量鉛筆的長嗎？的長嗎？兩個(gè)刻度的差就是物體的長度兩個(gè)刻度的差就是物體的長度835（厘米）（厘米）5厘米厘米徒弟的徒弟的一一拃拃有多長？有多長？小朋友要牢記，小朋友要牢記，物體要放平。物體要放平。用直尺量物體，用直尺量物體，左端要和零對(duì)齊。左端要和零對(duì)齊。右端指向刻度幾，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。物體就是幾厘米。 測量兒歌測量兒歌我是這樣量的，紙條長我是這樣量的，紙條長5厘米。厘米。用尺子量一量這張用尺子量一量這張紙條的長度。紙條的長度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是這樣量的，紙條長我是這樣量的，紙條長4厘米多。厘米多。在用尺子測量紙條的長度時(shí)，要在用尺子測量紙條的長度時(shí)，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（三）量一量（三）量一量紙條長（紙條長（ ）厘米。）厘