認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米PPT課件

1、長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：4 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，使、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，使 學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1 1、通過(guò)觀察、測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)、通過(guò)觀察、測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng) 一長(zhǎng)度單位的必要。一長(zhǎng)度單位的必要。3 3、會(huì)用計(jì)量單位測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度，同時(shí)、會(huì)用計(jì)量單位測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度，同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。 2 2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立厘米的長(zhǎng)度、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立厘米的長(zhǎng)度 觀念。觀念。在建立

2、在建立1 1厘米的長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，較正確、厘米的長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，較正確、靈活的估測(cè)出較小物體長(zhǎng)度。靈活的估測(cè)出較小物體長(zhǎng)度。建立建立1 1厘米的長(zhǎng)度觀念，掌握用厘米量的方法。厘米的長(zhǎng)度觀念，掌握用厘米量的方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量，你打算怎么測(cè)？量，你打算怎么測(cè)？在古時(shí)候，想知道物體的長(zhǎng)度不是件容在古時(shí)候，想知道物體的長(zhǎng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/因?yàn)槲液桶职质值拇笮∫?/p>

3、為我和爸爸手的大小不一樣。不一樣。量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用請(qǐng)你用拃拃（zhzh）作單位）作單位量一量課桌的長(zhǎng)。量一量課桌的長(zhǎng)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 厘厘 米米用用 厘厘 米米 量量 為了便于應(yīng)用和交流，在測(cè)量時(shí)為了便于應(yīng)用和交流，在測(cè)量時(shí)必須有一個(gè)必須有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，它就是，它就是長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度單位。 測(cè)量物體的測(cè)量物體的長(zhǎng)度長(zhǎng)度通常用通常用尺子尺子。 測(cè)量測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度較短物體的長(zhǎng)度時(shí)一般用時(shí)一般用厘厘米米作單位。作單位

4、。 厘米厘米可以用字母可以用字母cmcm表示。表示。米尺米尺皮尺皮尺鋼卷尺鋼卷尺軟尺軟尺尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些子，看看尺子上都有些什么。什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/0刻度刻度0厘米1234567891011刻度線刻度線刻度刻度豎線豎線三種長(zhǎng)度三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫不同的豎線都叫刻度線刻度線數(shù)字?jǐn)?shù)字從小到大從小到大的順序排列的的順序排列的0 0刻度刻度標(biāo)志著起點(diǎn)標(biāo)志著起點(diǎn)cm厘米厘米0厘米12345678910110厘米12345678910111厘米1厘 米認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1厘米厘米 0

5、 0刻度：刻度：表示起表示起點(diǎn)點(diǎn)你能找出你能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？你還能找出你還能找出1 1厘米嗎？厘米嗎？1厘 米0厘米1234567891011這都是這都是1厘米厘米生活中的生活中的1厘米厘米0厘米1234567891011圖釘圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是1 1厘米厘米手指的寬大約是手指的寬大約是1厘米厘米0厘米1234567891011認(rèn)識(shí)幾厘米認(rèn)識(shí)幾厘米 0厘米1234567891011 用厘米量物體的長(zhǎng)度用厘米量物體的長(zhǎng)度 0厘米1234567891011 測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和放平，一般將物體的左邊和 “ “0” 0” 刻度線對(duì)齊，物體

6、的右邊對(duì)準(zhǔn)幾刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。厘米，就讀出幾厘米。直尺斜直尺斜了，測(cè)了，測(cè)量不準(zhǔn)。量不準(zhǔn)。沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)0 0刻刻度，測(cè)量不準(zhǔn)。度，測(cè)量不準(zhǔn)。你能用這根尺子量鉛筆你能用這根尺子量鉛筆的長(zhǎng)嗎？的長(zhǎng)嗎？?jī)蓚€(gè)刻度的差就是物體的長(zhǎng)度兩個(gè)刻度的差就是物體的長(zhǎng)度835（厘米）（厘米）5厘米厘米徒弟的徒弟的一一拃拃有多長(zhǎng)？有多長(zhǎng)？小朋友要牢記，小朋友要牢記，物體要放平。物體要放平。用直尺量物體，用直尺量物體，左端要和零對(duì)齊。左端要和零對(duì)齊。右端指向刻度幾，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。物體就是幾厘米。 測(cè)量?jī)焊铚y(cè)量?jī)焊栉沂沁@樣量的，紙條長(zhǎng)我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。厘米。用尺子量一量這張用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。紙條的長(zhǎng)度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)我是這樣量的，紙條長(zhǎng)4厘米多。厘米多。在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（三）量一量（三）量一量紙條長(zhǎng)（紙條長(zhǎng)（ ）厘米。）厘