大班主題活動跳格子教案反思

1、大班主題活動跳格子教案反思大班主題活動跳格子教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看跳格子教案吧。 設(shè)計思路：    紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。 活動

2、目標：   1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。   2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。   3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?#160;  1、物質(zhì)準備：人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。   2、經(jīng)驗準備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法?；顒舆^程：（一）、談話激趣，引入活動：     用西游記中的人

3、物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。     讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。（二）、合作探索，嘗試練習   （1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲跳格子，這個游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）   （2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“跳格子”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。） 

4、  （3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）   （4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。） （5）、點評活動。    針對幼兒小組間的合作情況進行點評。（三）、示范講解，分組練習。   （1）講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線

5、。   （2）幼兒玩“跳格子”游戲，重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。（四）小組競賽，爭奪“紅旗”。  抓住幼兒的興趣點，小組合作進行集體競賽活動。比賽中，再次強調(diào)游戲規(guī)則！    1、玩法    2、規(guī)則：跳“房子”的時候不能踩線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。    3、小組比賽。（五）、總結(jié)談話。（六）、延伸活動。        讓幼

6、兒繼續(xù)探索格子的不同玩法?；顒臃此迹?#160; 活動后，我對這一節(jié)課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。   整個活動始終圍繞紙棒這中心，通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評價反饋、集體競賽”這一主線進行展開教學，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。    全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“跳格子”，利用西游記悟空的人物形象吸引了幼兒的目光，激發(fā)了幼兒的學習興趣，調(diào)動了幼兒的積極性，“跳格子”活動過程中增進了幼兒的體能，幼兒自由選擇小伙伴嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。