《法語文體學(xué)》課程教學(xué)大綱.docx

1、法語文體學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼(COURSE CODE)302B4076課程名稱(COURSE TITLE)法語文體學(xué)課程性質(zhì)(COURSE CHARACTER)專業(yè)選修課學(xué)分(CREDIT)2周數(shù)(WEEKS)16學(xué)時(CONTACT HOURS)32先修課程(PRE-COURSE)無課程負(fù)責(zé)人(COURSE COORDINATOR)適用專業(yè)法語課程簡介：法語文體學(xué)是法語專業(yè)高年級學(xué)生的選修課程，在法語專業(yè)的第三學(xué)年第二學(xué) 期開設(shè)。本課程的主要內(nèi)容旨在教授文體學(xué)的基礎(chǔ)理論，包括文體學(xué)的歷史淵源，主要 流派，法語的文體色彩，各種文體修辭手段，對文體進(jìn)行分析的方法和步驟以及各語言 單

2、位的文體功能，并引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識對各類功能文體的范文進(jìn)行文體分析，了解 影響語言選擇的各種因素，能夠準(zhǔn)確鑒別文體色彩，正確運用修辭格。本課程幫助學(xué)生 們有意識地接觸多樣式的語言材料、學(xué)會辨識語言的社會變體和各種功能文體，掌握依 照交際情景遣詞造句、謀篇布局的規(guī)律和特點，從而豐富語言表達(dá)手段，進(jìn)一步提高口 筆語的實踐能力。同時也能幫助提高學(xué)生的翻譯水平和文學(xué)鑒賞水平，從而對學(xué)生畢業(yè) 后的教學(xué)、翻譯等工作及繼續(xù)深造有所裨益。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下方面的目標(biāo)：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解文體學(xué)的基本知識，包括這門學(xué)科的歷史 淵源、主要流派和發(fā)展趨向，法語的文體色彩、

3、各個語言要素的文體功能和多種 文體修辭手段，新聞、公文等實用語體以及詩歌、戲劇、小說等文學(xué)類別的語言 特色。2. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握語言分析的方法，能夠?qū)Φ湫驼Z篇從語音層、詞 匯層、句子層、語篇層進(jìn)行文體分析，提高分析各類語篇與文體的能力3. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握法語各種文體的語言特點，了解文體與語言使 用的場合特征的相互關(guān)系，提高學(xué)生恰當(dāng)運用法語的交際能力。4. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在中外互譯實踐中考慮到原譯文文體色彩的一 致性，做到忠實確切地傳達(dá)原文的蘊味。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程 目標(biāo)1課程 目標(biāo)2課程 目標(biāo)3課程 目標(biāo)4畢業(yè)畢業(yè)要求指

4、標(biāo)點2.1MH要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點2. 2H畢業(yè)要求指標(biāo)點2. 3M畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1H要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點4. 2M畢業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點5.1H要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點5. 2M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目 標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.西方修辭學(xué)課程目標(biāo)1西方修辭學(xué)的起源和興衰了解西方修辭學(xué)的起源和興衰教學(xué)方法： 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)22.現(xiàn)代文體學(xué)及其 主要流派課程目標(biāo)11-現(xiàn)代文體學(xué)的誕生2. 描逑文體學(xué)3. 發(fā)生文體學(xué)4. 功能文體學(xué)5. 結(jié)構(gòu)文體學(xué)了解現(xiàn)代文體學(xué)的歷史淵源，并掌握文體學(xué)的 主戛流派教學(xué)方法： 講授法、討論 法；

5、教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 會傳統(tǒng)教學(xué)23.法浴的語言級別課程目標(biāo)1, 21. 語級的定義2. 語音特色3. 詞匯特色4. 語法特色了解語級的定義，能分析不同語級的語音、詞 匯和語法特點教學(xué)方法： 講授法、討論 法；散學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 舍傳統(tǒng)教學(xué)64.語言的文體功能課程目標(biāo)1, 21. 語音的文體功能2. 詞匯的文體色彩3. 語法的文體手段了解文體分析的步驟，理解語音層、詞匯層、 句子層、語幼層的不同文體標(biāo)志.掌握語言各 層次的文體分析方法。教學(xué)方法： 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)65.修辭格課程目標(biāo)1, 21. 語音修辭格2. 詞義修辭格3. 旬法修辭格了解語音

6、、詞義及旬法三個層面的各炎修辭格， 能夠分析篇章中的語音修辭格、詞義修辭格及 句法修辭格。教學(xué)方法： 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)66.幾村常見的實用 語體課程目標(biāo)1、2、3新聞報道、公文、科技、廣告了解新聞、公文、科技、廣告等常見的實用文 體的文體風(fēng)格教學(xué)方法： 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)27.文藝語體課程目標(biāo)1、2、3詩歌、戲劇，小說了解詩歌、戲劇、小說等文藝語體的文體風(fēng)格斂學(xué)方法: 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多煤體課件結(jié) 會傳統(tǒng)教學(xué)48.練習(xí)及篇章分析 示例課程目標(biāo)1.2.3、4篇章分析掌握語言分析的方法.能夠?qū)Φ湫驼Z篇從語音 層

7、.詞匯展、句子層、語篇展進(jìn)行文體分析.教學(xué)方法： 講授法、討論 法；教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)4四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.西方修 辭學(xué)課程目標(biāo)1課后作業(yè)、期 末考查課程成績包括4個部分，分別為出勤及課 堂表現(xiàn)、課堂討論、課后作業(yè)與拓展和期 末考試。具體要求及成績評定方法如下：1. 出勤及課堂表現(xiàn)（5%）,具體方案為： 總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故 曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī) 定處理；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被 老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2. 課堂討論（5%）本課程將針對不同課型教學(xué)設(shè)計，要求學(xué) 生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組

8、長），按照所分配的項目進(jìn)行5次分小組討 論。要求小組成員都要充分參與討論。討 論課采用抽簽的方式確定匯報小組及匯 報人。3. 課后作業(yè)與拓展（10%）布置課后作業(yè)，作業(yè)包括課后思考題和課 后拓展題，評分以答題思路的規(guī)范性、整 潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)， 每次滿分為100分，最后取平均分。作業(yè) 相互完全雷同的，作業(yè)全不予批解，返回 重做新題。4. 期末考試（80%）,課程考查形式為綜合 考試，總分為100分，期末考試卷面成績 未達(dá)總分50%者，該門課程成績作不及格 處理。2.現(xiàn)代文 體學(xué)及其主 要流派課程目標(biāo)1課后作業(yè)、期 末考查3.法語的 語言級別課程目標(biāo)1、2課后作業(yè)、期 末考查4.語言的 文體功能課程目標(biāo)1、2課后作業(yè)、期 末考查5.修辭格課程目標(biāo)1、2課后作業(yè)、期 末考查6.幾種常 見的實用語 體課程目標(biāo)1、2、3課后作業(yè)、期 末考查7.文藝語 體課程