要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、懂得怎樣利用自然現(xiàn)象區(qū)分方向。 2、學(xué)會本課的13個(gè)生字，認(rèn)識寸字旁，理解“野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、準(zhǔn)確、忠實(shí)、向?qū)?、指點(diǎn)、樹影、北極星、永遠(yuǎn)、陰雨天、觀察等詞語的意思。 3、會用“千萬、永遠(yuǎn)各寫一句話。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課13個(gè)生字，理解新詞，會用“千萬、永遠(yuǎn)寫句子，能背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣識別方向。 教具準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、初讀課文，學(xué)習(xí)理解第14節(jié)。 2、能正確朗讀課文14節(jié)。 3、學(xué)習(xí)第一至第四節(jié)中出現(xiàn)的生字。 教學(xué)過程： 一、提醒課題： 1、讀題：11、要是你在野外迷了路。 2、教

2、學(xué)生字“迷，區(qū)別“謎，理解“迷路的意思。 3、理解“要是、野外，換詞理解“要是。 4、用自己的話說說課題的意思。 5、要是你在野外迷了路，你怎么辦？ 6、課文中告訴我們什么方法呢？ 二、自學(xué)課文，理解大意。 1、自讀課文，假如迷路，怎樣區(qū)分方向？碰到生字多讀幾遍。 2、指名分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3、課文中介紹了哪幾種事物能幫助我們分清南北方向？ 三、講讀課文，理解詞句。 1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 、指名讀，理解“慌張，“指南針是怎樣的？課件展示“準(zhǔn)確“天然的指南針是什么意思？ 、結(jié)合課文教學(xué)生字“慌、確。 、指導(dǎo)朗讀。讀出親切的口氣 2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。 、在這里天然指南針指什么？你怎么知道的？理解“忠

3、實(shí)，為什么說太陽是忠實(shí)的向?qū)?？教學(xué)：忠、導(dǎo)、影 、課文中的兩個(gè)“它指什么？ 、理解“向?qū)?，“忠?shí)。重點(diǎn)理解為什么說太陽是忠實(shí)的向?qū)А＝虒W(xué)生字。 、朗讀這一段。 3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 、自由讀，講到了什么是天然指南針？怎么分辨呢？看課件認(rèn)識北斗星，北極星，教學(xué)生字“盞、“永、“闖。 、課文中的“它又指什么？ 、指導(dǎo)朗讀。 4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。 、這節(jié)講什么是天然的指南針？怎么分辨南北？用自己的話說說。 、學(xué)習(xí)生字“碰、“陰、“稀。 、指導(dǎo)朗讀。 四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 1、卡片認(rèn)讀14節(jié)中出現(xiàn)的生字。 2、齊讀14節(jié)。 五、課堂作業(yè)。 抄寫生字。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)、理解第五節(jié)，能正確朗讀這一節(jié)。

4、2、學(xué)習(xí)其余的生字。 3、進(jìn)一步知道怎樣用天然的指南針分辨方向。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、生字新詞。 2、上節(jié)課我們知道了大自然中有哪些指南針？它們分別是怎樣來分辨方向的？ 二、學(xué)習(xí)第五節(jié)。 1、讀后問：第一節(jié)與第五節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與一樣？ 2、理解：“細(xì)細(xì)觀察、“多多去想的意思，聯(lián)絡(luò)上下文理解，使學(xué)生知道詩中所介紹的各種區(qū)分方向的方法是靠自己觀察考慮得來的。證明只有擅長勤于考慮的人才是最聰明、最有方法的人。 3、指導(dǎo)朗讀這一段。 三、說說你除了課文中的指南針外，還知道哪些指南針？指名說，假如不多請學(xué)生多看課外書，多觀察大自然。 課件展示：大自然的指南針 四、課堂作業(yè)： 試背課文。

5、第三課時(shí) 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、完成有關(guān)作業(yè)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 1、聽寫生字詞語。 2、匯報(bào)課外閱讀、觀察情況，說說你還知道哪些指南針？說清如何分辨方向。 二、有感情地朗讀課文。 1、課文中講到了哪幾種天然指南針，分別是怎樣來分辨方向的。 2、同桌互說。 三、指導(dǎo)背誦課文。 指導(dǎo)背誦第2節(jié)：先說什么是指南針，怎么給我們指示方向？師生對背，其余幾節(jié)用同樣的方法。 1、先自由朗讀。 2、讓學(xué)生背誦。說說自己是怎樣的方法來背的，請學(xué)生交流背誦方法。 3、指名背集體背同桌背。 四、導(dǎo)完成課堂作業(yè)。 1、指導(dǎo)用“千萬，“永遠(yuǎn)造句。 2、完成課后作業(yè)題1、2。 五、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，有關(guān)指南針方面的書籍