手工制作教案

1、教材內(nèi)容1、燕魚總課時1第1課時教學(xué)要求1、初步認識剪紙語言的審美特征，用開展的眼光、開放的思維學(xué)習(xí) 剪紙技法并能注意運用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點的剪紙 作品。2、鼓勵學(xué)生在探究剪紙語言特點的過程中，積極、主動、靈活地使 用剪紙技法制作作品。3、在欣賞中使學(xué)生得到美的享受，在操作中體驗創(chuàng)作的快樂，始終 貫穿愉悅的教學(xué)氣氛。教材重點難點教學(xué)重點：體驗剪紙藝術(shù)的獨特美感，制作有自己 想法的剪紙作品。教學(xué)難點：學(xué)生對不同剪紙技法產(chǎn)生的效果的感受 和實際的使用。教具教師：范畫、 刻刀、墊板 學(xué)生：剪紙 工具、深色J 紙張教學(xué)過程一、導(dǎo)入展示魚的剪紙作品，揭題：?魚的剪紙?魚是人們司空見慣的

2、水中動物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點比擬廣，容易 發(fā)揮想象。二、新課1、感受魚的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。2、師演示。選用深色彩紙f用鉛毛構(gòu)思起稿f刻制作品f調(diào)整作品f粘貼作品三、作業(yè)：讓學(xué)生能完成創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生刻自己喜歡的魚。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的原創(chuàng)能力，捕捉自己的藝術(shù)靈感，用“我最喜歡來肯定學(xué)生對藝術(shù)表達的自信心。這樣一 定可以出現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品。六、小結(jié)1、組織學(xué)生以不同的方式來感受自己的作品，或分組、或個別。2、教師和學(xué)生一起對作品的分析、修改、調(diào)整。教學(xué)反思教材2、花內(nèi)容總課時1第1課時教學(xué)要求教材重點難點1、通過教學(xué)，使學(xué)生認識對稱紋樣。2、學(xué)會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋

3、樣。3、培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣1、重點：對稱對折后剪剪的認識和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計制作的步驟、方法2、難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當(dāng)教角花紋樣剪紙范品，長方具'、形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世 紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式， 裝飾和造型藝術(shù)等方面。板書課題二、新知。教師傳授角花的折紙方法。1、指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，教師提問：制作單個、兩個、四個相同的角花分別 怎樣折紙？1、制作一個角花：2、制作兩個角花：3、制作四個角花：2、學(xué)習(xí)設(shè)計描繪花紋

4、。3、剪制紋樣。請看老師剪。教師示范剪是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請大家注 意。針對學(xué)生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的根底上開始粘貼。 角花最好貼在有色底紋紙上。鼓 勵同學(xué)們套色剪貼。三、補充觀摩。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙 上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得 好的角花，加以表揚。五、學(xué)生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。教學(xué)反思教材內(nèi)容3、鴿子總課時1第1課時教學(xué)要求1、學(xué)會鴿

5、子的根本剪紙方法，了解對稱紋樣的類型。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)和健康的審美心理。3、教育學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛世界和平。教材重點難點教學(xué)重點：鴿子的對稱紋樣的剪法。教學(xué)難點：剪紙、線條連接與剪口的圓滑。教具剪刀、 脫水、鉛 筆、彩色 筆、襯紙、鴿子圖樣|教學(xué)過程、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，并作適當(dāng)調(diào)節(jié)二、引入新課：1、大家說說剪紙是什么樣的作品？學(xué)生討論答復(fù)2、作品欣賞，激起學(xué)生興趣。老師這里也帶來了幾幅作品，請大家欣賞： ?哺愛?這是一幅鴿子的對稱紋 樣的剪紙；?我們愛和平?這是一幅八面對稱紋樣的剪紙。這些作品都是老師 最近收集到的，大家喜不喜歡？想不想做呀？三、剪紙活動：1、交代學(xué)習(xí)

6、任務(wù)。我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)“和平鴿的剪紙。板書：鴿子2、再次鼓勵學(xué)生情感。3、學(xué)生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法老師邊講邊示范大家會不會剪鴿子??？學(xué)生答復(fù)，會應(yīng)該怎樣做，不會又怎樣做1剪鴿子時，對稱紋樣的鴿子要折紙，對折整齊，沒有顏色的一面折在 外面，便于畫紋樣。板書：一折2在折好的紙上畫出鴿子的紋樣。板書：二畫3然后把鴿子剪下來。板書：三剪4最后涂上張貼好，便于裝掛欣賞。板書：四貼這樣，一幅好的剪紙作品通過折、畫、剪、貼的方法就做好了，板書：方 法大家看清了嗎？學(xué)會了嗎？試試看。四、學(xué)生動手制作1、指導(dǎo)學(xué)生制作2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。3、將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。五、總結(jié)評議大

7、家做了許多鴿子剪紙，作品很好，很認真，也很美，從中可以看出，你們 小小年紀，不僅有一雙靈巧的手，更具有一顆關(guān)心天下大事、熱愛世界和平的 美好心靈。大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心愿，寄到外國 去，好不好？教學(xué)反思教材內(nèi)容4、春天總課時1第1課時教學(xué)要求1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。教材重點難點通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜教具剪刀、彩春天的光陰?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。紙、掛歷紙、錄音1帶。教學(xué)過程音樂導(dǎo)入，并揭示活動1、聽一聽春天的聲音，說一說

8、春天的色彩。師：同學(xué)們，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。放音 樂師：岡寸剛你們聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春 天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。桃花是粉紅的、柳條是綠的 師：春天是多么美麗啊，春天不僅同學(xué)們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我 們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，你們在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，都會剪些什 么呢？師：老師把同學(xué)們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。出示貼圖介紹畫面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來，小鳥在柳條間飛來飛 去，地

9、上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服 的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？2、學(xué)生徒手剪春天的景物：放背景音樂師：看了老師剪的春天，你們也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們 剪一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能 手，他們還會得到榮耀的剪紙章呢。學(xué)生練習(xí)。剪3、小組評議：平出最好的作品，班級上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來老師要同學(xué)們以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn) 在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置 自己的

10、畫面，然后再剪貼?？记绊氈簣D案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進行剪紙活動。放背景音樂5、小組作品展示：請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最正確作品獎。教學(xué)反思教材5、方向盤內(nèi)容總課時 1第 1課時教學(xué) 要求教材重點難點教學(xué)重難點：學(xué)會等分三分的折紙方法。1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學(xué)會三角折剪的方法，學(xué)會折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能, 訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水、范例成品教學(xué)過程1、欣賞成品。引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線。3剪

11、紙時先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。2教師重點指導(dǎo)畫三分之一的方向盤的方法。4、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。教材內(nèi)容6、電風(fēng)扇總課時1第1課時教學(xué)要求1、會用剪刀斜線的剪法剪電風(fēng)扇，知道三角等分。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教材學(xué)會等分三分的折紙方法。教剪刀、正方形彩重點難點具色紙、底紙、膠水。范例成品教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：夏天天氣炎熱，每個人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？ 學(xué)生自由答。師：是的，電風(fēng)扇是夏天必備的電器，它給

12、我們帶來了清涼的風(fēng)，今天我們就 來學(xué)習(xí)剪電風(fēng)扇。出示課題。二、新課1、欣賞作品。引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風(fēng)扇。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫出電風(fēng)扇的三分之一的外輪廓線。3剪紙時先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。2教師重點指導(dǎo)畫三分之一的方向盤的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。教材內(nèi)容7、葫蘆總課時1第1課時教學(xué)要求1、知道三等分角，學(xué)會剪葫蘆。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能， 訓(xùn)練學(xué)生雙手

13、的靈活性。教材教剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠重點學(xué)會等分三分的折紙方法。具水。范例成品難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友們看過?葫蘆娃?的動畫片嗎？里面都有誰呀？你最喜歡誰？ 學(xué)生自由說一說，自己喜歡的葫蘆娃。今天我們就來畫一畫葫蘆。出示課題二、新課1、欣賞作品引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪葫蘆。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫出葫蘆的的外輪廓線。3剪紙時先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫葫蘆的外輪廓線。2教師重點指導(dǎo)畫葫蘆的方法，強調(diào)下大上小。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進

14、行講評。請學(xué)生說一說你是怎樣 折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教材內(nèi)容8樹葉總課時1第1課時教學(xué)要求1、知道三等分角，學(xué)會剪葫蘆。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能， 訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教材教剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠重點學(xué)會等分三分的折紙方法。具水。范例成品難點教學(xué)過程一、導(dǎo)入春天來了，天氣暖了，樹葉綠了，小草綠了，一片一片向下落，美麗極了，今 天我們就要來畫一畫這美麗的樹葉。出示課題二、新課1、欣賞作品引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示范三角折式剪樹葉。1將方形紙等分成三分折。2用鉛筆畫出樹葉的的外輪廓線。3剪紙時先里后外

15、，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。1啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫樹葉的外輪廓線。2教師重點指導(dǎo)畫樹葉的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學(xué)生說一說你是怎樣 折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教材內(nèi)容9、折紙飛機總課時1第1課時教學(xué)要求1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗 試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。教材重點難點探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的 影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛 中的問題。教具教育掛圖、不同質(zhì)地的大小相同的紙張假設(shè) 干教學(xué)過程1、

16、 引導(dǎo)學(xué)生在折疊飛機前，先觀看教育掛圖?飛機折疊步驟圖?，關(guān)鍵步驟教 師示范與指點。2、先學(xué)第一種折法，比擬不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；然 后再學(xué)習(xí)第二種折法，比擬不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠； 最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比擬哪種折法的飛機更 容易飛得平穩(wěn)、飛得遠。3、讓折好的學(xué)生先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進行比擬探 究，做觀察記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問 題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。 活動延伸：鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生嘗試用其它材料制作飛機玩具。

17、教學(xué)反思教材內(nèi)容10、折美麗的小魚總課時1第1課時教學(xué)要求1、 引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一 步培養(yǎng)學(xué)生看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高學(xué)生對美的感受 力與表現(xiàn)力。教材重點難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及交往合作的能力，提 咼學(xué)生對美的感受力與表現(xiàn)力。教具顏色各異大小 不一的圓形蠟 光紙假設(shè)干，藍 色背景圖5張、 小魚、水草示范 圖教學(xué)過程、看碟片，引起學(xué)生興趣。1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？2、好，我們一起去看看吧！看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什

18、么樣？二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察示范圖。1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？三、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙。1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。2、老師示范第一種折法3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷臧呢！那水早怎么折呢？4、水早折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？2、小朋友先折魚，最后大豕一起合作折水早五、學(xué)生作業(yè)。老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。六、講評。1、學(xué)生相互評價作品。2、老師表揚合作好的小組。教學(xué)反思教材內(nèi)容11、折瓢蟲總課時1第1課時教學(xué)要求

19、1、培養(yǎng)的動學(xué)生手能力2、珍惜別人的勞動成果教材重點難點珍惜別人的勞動成果教具彩紙假設(shè)干教學(xué)過程一、教師談話導(dǎo)入“今天老師要教小朋友折瓢蟲，想不想學(xué)??？二、示范講解1先折出雙正方形折，再把上面兩層向下對角折2.沿虛線向下折3再向下折4. 沿虛線把兩角向后折5. 上面兩角向后折，再剪去下面二個角6畫上眼睛及斑點，即成瓢蟲二、結(jié)束活動教學(xué)反思教材內(nèi)容12、折郁金香總課時1第1課時教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互 學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣教材重點難點通過觀祭折紙示意圖和教師的示范講解，借 助圖示和相互學(xué)習(xí)從

20、而掌握雙正方形的折 法。教具正方形每人兩 張、圖紙示意圖教學(xué)過程一、以談話的方式導(dǎo)入1、春天來了，你們知道有哪些花開了？幼兒答復(fù)2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎 春花，白白的梨花，紅紅的山茶花 3、老師今天也帶來一種花出示郁金香4、你們認識這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？幼兒說5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折二、帶著看學(xué)生步驟圖折紙1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒3、不會折的學(xué)生可以尋求幫助三、 評價請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。教學(xué)反思教

21、材內(nèi)容13、折美麗的小船總課時1第1課時教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙， 還 有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)學(xué)生在做完各種各樣的小船后，再運用剪 貼、繪畫等組合方法來進行，讓大局部能力較強的學(xué)生有創(chuàng)作的空間。2在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。教材重點難點在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、 腦協(xié)調(diào)并用的能力教具各種圖片、錄 象帶。糖紙、 廢舊報紙、各 種顏色、形狀 的紙。各種繪 畫材料、水等教學(xué)過程一、認識各種各樣的船1、先讓學(xué)生通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓學(xué)生說說小船

22、的特征，還有用處。3、 激發(fā)學(xué)生對制作小船的興趣。4、先讓學(xué)生用紙折最簡單的小船。5、評價二、折紙小船1、先出示各種小船，引起學(xué)生的興趣。2、 出示折紙示意圖，讓學(xué)生看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)學(xué)生折紙興趣和初步 的相互合作能力。4、評價三、折紙美麗的船1、岀示各種各樣的小船，弓1起學(xué)生對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。2、 讓學(xué)生開展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、評價作品四、綜合活動美麗的船1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，開展形象思維。2、 穩(wěn)固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓學(xué)生把自己的作品展示岀來。3、評價作品五、玩小船1、先讓通過折一折，折岀各種各樣的小船，然后讓學(xué)生把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并 用的能力。2、 讓學(xué)生了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。3、讓學(xué)生講講你折的小船在水中怎樣了？