下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高中英語(yǔ)新課改學(xué)習(xí)心得高中英語(yǔ)新課改學(xué)習(xí)心得我校在7月12日至7月15日組織我們參加 了四川省新課改教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多。首先,在陳琳教授的解讀下,我更深的了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、目標(biāo)、理念。通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到如今英語(yǔ)課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體,老師更多的應(yīng)該是導(dǎo)向性作用. 在發(fā)展學(xué)生聽說(shuō)讀寫的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)與他人交流的能力,和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ),不斷開闊學(xué)生視野,豐富生活經(jīng)歷,發(fā)展跨文化意識(shí),促進(jìn)創(chuàng)新思維,形成良好的品格和正確的價(jià)值觀,并培養(yǎng)發(fā)展終生學(xué)習(xí)的能力。英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具應(yīng)該具備人文性目的和工具性目的。因此,我
2、們教師在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)為用”的原則。其次,張連仲教授也反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)思考,我深刻認(rèn)識(shí)到高中英語(yǔ)是大眾英語(yǔ)教育,應(yīng)該讓絕大部分學(xué)生會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)英語(yǔ)。在教學(xué)課程中,應(yīng)該因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。高中英語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是用英語(yǔ)思維和表達(dá),在人際交往中得體地運(yùn)用英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。此外,對(duì)外研社編制的新教材也有了一定的認(rèn)識(shí),明確了教材基本結(jié)構(gòu):比如必修分為1-5冊(cè),順序選修為6-8冊(cè),這有利于我們教師今后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選課。我們作為教師應(yīng)該提前縱觀全套教材,形成對(duì)全套教材的整體
3、認(rèn)識(shí),了解在什么地方講什么。第三,在新課標(biāo)的指引下,教師應(yīng)該改變教學(xué)觀念, 注重培養(yǎng)學(xué)生能力, 提倡自主學(xué)習(xí), 注重學(xué)習(xí)策略.創(chuàng)造性的使用教材. 第四,在教學(xué)過(guò)程中及教學(xué)告一段落時(shí)均要學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式主要以考試為常見可實(shí)施方式。陳文存教授在此方面給了我巨大的啟發(fā)。作為教師,應(yīng)該明白考試是服務(wù)于教學(xué)的,用于反思教學(xué)過(guò)程,從而逐步提高教學(xué)能力,找出學(xué)生的問(wèn)題所在。當(dāng)然,反思是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的,因此更應(yīng)該注重形成性評(píng)價(jià),及時(shí)反饋教學(xué)信息。在這里,我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行選題、編題和一些命題技巧,從而更加有效的考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,得到準(zhǔn)確的反饋。另外,在教學(xué)設(shè)計(jì)上和效果上,李俊和老師也為我們提
4、出了要求和要領(lǐng)。在我看來(lái),首先要轉(zhuǎn)變我們教師的教師觀,在教學(xué)中走出演講者的角色,而成為一名組織者、監(jiān)督者、參與者與學(xué)生共同發(fā)展。這非常重要,將課堂還給學(xué)生。在平時(shí)上課期間積極主動(dòng)觀察研究總結(jié)學(xué)生心理特征,更有利于教師自己研究一套有著自我特色的教法、學(xué)法。不偏愛(ài)某一類學(xué)生,應(yīng)一視同仁,因材施教,看到學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)。在閱讀教學(xué)中,我也有一些淺顯的心得:一抓課外閱讀;二抓背誦。當(dāng)然,教師也應(yīng)該是一位學(xué)者型教師,每天都要保證一定的學(xué)習(xí)量。比如,每天堅(jiān)持十來(lái)分鐘的讀書,對(duì)當(dāng)天課堂進(jìn)行兩三句總結(jié)反思,隨時(shí)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,提高自己。最后,作為一名教師,我懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)聽課與評(píng)課,盡可能多的去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),注意結(jié)合本班學(xué)情實(shí)實(shí)在在地做到每一步。以上就是我這幾天學(xué)習(xí)的感悟,、在今后的教學(xué)中,我要努力做到以下幾點(diǎn):(1)、加強(qiáng)詞匯教學(xué)中的文化滲透。結(jié)合課文,做好英美國(guó)家的地理、風(fēng)俗習(xí)慣、民族、宗教、制度、飲食習(xí)慣、歷史等文化背景知識(shí)的介紹。(2)、采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)造異國(guó)文化氛圍。培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、提高閱讀能力,同時(shí)提醒他們注意吸收相關(guān)國(guó)家的文化信息。(3)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生、教師共同進(jìn)步。注重培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息和分析p 、解決問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的批判性思維。在師生交往中發(fā)展自己,不斷反思教學(xué)實(shí)踐,在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中歷史第2單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊第9課改變世界的工業(yè)革命學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)含解析岳麓版必修2
- 2024-2025學(xué)年新教材高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)第1課時(shí)減數(shù)分裂課后習(xí)題含解析新人教版必修2
- 九年級(jí)物理全冊(cè)11.6不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能習(xí)題5新版北師大版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第2章元素與物質(zhì)世界第1節(jié)第2課時(shí)一種重要的混合物-膠體學(xué)案魯科版必修1
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力8.3摩擦力訓(xùn)練無(wú)答案新版新人教版
- 腳手架工程的搭設(shè)及拆除施工工藝(方案)
- 無(wú)砟軌道施工各工序工藝標(biāo)準(zhǔn)
- 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)售后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與處理流程
- 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃實(shí)戰(zhàn)指南
- 網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)與處理預(yù)案匯編
- 航海學(xué)天文定位第四篇天文定位第3章
- 康復(fù)理療_PPT.ppt
- 食堂每日巡查記錄表
- 排水孔施工方案.doc
- 收款憑證(自制Word打印版)
- 低空飛行基地項(xiàng)目建議書范文
- DLT 5434-電力建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范表格-
- 國(guó)標(biāo)導(dǎo)地線型號(hào)
- 公務(wù)員申論答題標(biāo)準(zhǔn)格子紙版A4打印版
- 第六章休閑體育產(chǎn)業(yè)PPT課件
- 道路水穩(wěn)層施工方案(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論