護(hù)理人員分級(jí)與崗位管理新

1、整理ppt 護(hù)士分級(jí)與崗位管理護(hù)士分級(jí)與崗位管理甘肅省人民醫(yī)院甘肅省人民醫(yī)院閻慧婷閻慧婷整理ppt 2012012年年4 4月月2828日日衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見(jiàn)導(dǎo)意見(jiàn) 護(hù)理工作模式改革切入點(diǎn)護(hù)理工作模式改革切入點(diǎn) 護(hù)士分層級(jí)管理護(hù)士分層級(jí)管理 責(zé)任制整體護(hù)理責(zé)任制整體護(hù)理護(hù)士包病人，為護(hù)士包病人，為患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)，目的是患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)，目的是讓患者滿(mǎn)意。讓患者滿(mǎn)意。 護(hù)理管理方式改革關(guān)鍵點(diǎn)護(hù)理管理方式改革關(guān)鍵點(diǎn) 護(hù)士崗位管理護(hù)士崗位管理崗位設(shè)置、護(hù)士配置、績(jī)效考核、薪酬崗位設(shè)置、護(hù)士配

2、置、績(jī)效考核、薪酬分配、職稱(chēng)晉升和崗位培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展、建立激勵(lì)機(jī)制等，分配、職稱(chēng)晉升和崗位培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展、建立激勵(lì)機(jī)制等，目的是讓護(hù)士滿(mǎn)意。目的是讓護(hù)士滿(mǎn)意。護(hù)理改革的切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)護(hù)理改革的切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)整理ppt護(hù)理管理模式的新舉措護(hù)理管理模式的新舉措- 何謂護(hù)士分層級(jí)管理何謂護(hù)士分層級(jí)管理 將護(hù)士分成不同的將護(hù)士分成不同的層級(jí)使用與管理層級(jí)使用與管理, 包括包括賦予相應(yīng)的職責(zé)、培訓(xùn)賦予相應(yīng)的職責(zé)、培訓(xùn)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效方案、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等方案、晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等整理ppt護(hù)士層級(jí)的劃分護(hù)士層級(jí)的劃分-根據(jù)臨床能力將護(hù)士分為根據(jù)臨床能力將護(hù)士分為6個(gè)層級(jí)個(gè)層級(jí) 依不同層級(jí)專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)

3、和能力給予報(bào)酬依不同層級(jí)專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)和能力給予報(bào)酬N0級(jí)級(jí)N1級(jí)級(jí)N5級(jí)級(jí)-護(hù)士專(zhuān)家護(hù)士專(zhuān)家N4級(jí)級(jí)-專(zhuān)科護(hù)士專(zhuān)科護(hù)士N3級(jí)級(jí)-精通護(hù)士精通護(hù)士N2級(jí)級(jí)-稱(chēng)職護(hù)士稱(chēng)職護(hù)士N1級(jí)級(jí)-初級(jí)護(hù)師初級(jí)護(hù)師N0級(jí)級(jí)-新手護(hù)士新手護(hù)士N2級(jí)級(jí)N3級(jí)級(jí)N4級(jí)級(jí)N5級(jí)級(jí)整理ppt階段階段特點(diǎn)與職責(zé)特點(diǎn)與職責(zé)N5 護(hù)士專(zhuān)家護(hù)士專(zhuān)家 副主任護(hù)師及以上職稱(chēng)，理論與技能豐富，能運(yùn)用革新的副主任護(hù)師及以上職稱(chēng)，理論與技能豐富，能運(yùn)用革新的 方法對(duì)病人進(jìn)行切實(shí)有效護(hù)理方法對(duì)病人進(jìn)行切實(shí)有效護(hù)理N4 專(zhuān)科護(hù)士專(zhuān)科護(hù)士 具有豐富的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能；具有豐富的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能； 能完成高難度護(hù)理操作技能；能完成高水平示

4、范帶教工作；能完成高難度護(hù)理操作技能；能完成高水平示范帶教工作；N3 精通護(hù)士精通護(hù)士 理論與技能較豐富，能迅速準(zhǔn)確分理論與技能較豐富，能迅速準(zhǔn)確分 析處理預(yù)測(cè)病情變化，有領(lǐng)導(dǎo)能力析處理預(yù)測(cè)病情變化，有領(lǐng)導(dǎo)能力N2 稱(chēng)職護(hù)士稱(chēng)職護(hù)士 熟練掌握多種技能，可綜合運(yùn)用熟練掌握多種技能，可綜合運(yùn)用 知識(shí)技能為病人提供整體護(hù)理知識(shí)技能為病人提供整體護(hù)理N1 初級(jí)護(hù)士初級(jí)護(hù)士 有一定經(jīng)驗(yàn)，可獨(dú)立按常規(guī)工作有一定經(jīng)驗(yàn)，可獨(dú)立按常規(guī)工作N0 新手護(hù)士新手護(hù)士 剛畢業(yè)護(hù)士，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下剛畢業(yè)護(hù)士，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下 觀(guān)察病人、收集數(shù)據(jù)、做出方案觀(guān)察病人、收集數(shù)據(jù)、做出方案整理ppt(一一)護(hù)士層級(jí)護(hù)士層級(jí)Se

5、rvice 03能力學(xué)歷年資職稱(chēng)整理ppt N0掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)；掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)；在帶教老師的指導(dǎo)下，熟悉專(zhuān)科在帶教老師的指導(dǎo)下，熟悉專(zhuān)科理論知識(shí)及專(zhuān)科護(hù)理技能；理論知識(shí)及專(zhuān)科護(hù)理技能；在帶教老師的指導(dǎo)下，掌握各班在帶教老師的指導(dǎo)下，掌握各班次的工作職責(zé)和流程；次的工作職責(zé)和流程；基本掌握基本掌握HIS系統(tǒng)的操作；系統(tǒng)的操作；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。合格。中專(zhuān)以上學(xué)歷從事臨中專(zhuān)以上學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作；床護(hù)理工作；通過(guò)護(hù)士資格考試或通過(guò)護(hù)士資格考試或有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)、晉級(jí)任職條件整理pp

6、t N1完成完成N0級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)通過(guò)N1級(jí)晉級(jí)考核；級(jí)晉級(jí)考核； 掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能；掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能；掌握專(zhuān)科護(hù)理理論及技能，能夠配合醫(yī)生掌握專(zhuān)科護(hù)理理論及技能，能夠配合醫(yī)生進(jìn)行危重病人的搶救護(hù)理工作；進(jìn)行危重病人的搶救護(hù)理工作；掌握各班工作職責(zé)和流程，獨(dú)立完成掌握各班工作職責(zé)和流程，獨(dú)立完成A、P、N班工作；班工作；每年至少完成每年至少完成30個(gè)個(gè)APN班，并由科室根據(jù)班，并由科室根據(jù)各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；掌握掌握HIS系統(tǒng)的操作；系統(tǒng)的操作；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核

7、合格。大專(zhuān)及以上學(xué)歷，大專(zhuān)及以上學(xué)歷，N0N0級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)1 1年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，N0N0級(jí)護(hù)士級(jí)護(hù)士滿(mǎn)滿(mǎn)3 3年以上；年以上；大專(zhuān)及以上學(xué)歷從事臨床護(hù)理工大專(zhuān)及以上學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作作1 1年以上，或中專(zhuān)學(xué)歷從事臨年以上，或中專(zhuān)學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作床護(hù)理工作3 3年以上；年以上；有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)、晉級(jí)任職條件整理ppt N2完成完成N1級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)通過(guò)N2級(jí)護(hù)士晉級(jí)級(jí)護(hù)士晉級(jí)考核；考核；熟練掌握專(zhuān)科護(hù)理理論及技能及危重病人熟練掌握專(zhuān)科護(hù)理理論及技能及危重病人的搶救護(hù)理工作；的

8、搶救護(hù)理工作；熟練掌握各班次工作職責(zé)和流程，獨(dú)立完熟練掌握各班次工作職責(zé)和流程，獨(dú)立完成總務(wù)班、辦公班工作；成總務(wù)班、辦公班工作；每年至少完成每年至少完成40個(gè)個(gè)APN班，并由科室根據(jù)班，并由科室根據(jù)各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；熟練掌握熟練掌握HIS系統(tǒng)的操作；系統(tǒng)的操作；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。大大專(zhuān)及以上學(xué)歷，專(zhuān)及以上學(xué)歷，N1N1級(jí)護(hù)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)士滿(mǎn)2 2年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，N1N1級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)4 4年以上；年以上；大專(zhuān)及以上學(xué)歷從事臨床大專(zhuān)及以上學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作護(hù)理工作3 3年以上；或中

9、專(zhuān)年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作學(xué)歷從事臨床護(hù)理工作7 7年年以上；以上；有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)；有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)； 護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)、晉級(jí)任職條件整理ppt N3完成完成N2級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)通過(guò)N3級(jí)護(hù)士晉級(jí)級(jí)護(hù)士晉級(jí)考核；考核；能勝任責(zé)任組長(zhǎng)工作，參與對(duì)下級(jí)護(hù)士帶能勝任責(zé)任組長(zhǎng)工作，參與對(duì)下級(jí)護(hù)士帶教和業(yè)務(wù)查房；教和業(yè)務(wù)查房；每年至少完成每年至少完成15個(gè)個(gè)APN班，并由科室根據(jù)班，并由科室根據(jù)各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；開(kāi)展科室新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；開(kāi)展科室新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；能承擔(dān)進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生帶教工作；能承擔(dān)進(jìn)修生

10、、實(shí)習(xí)生帶教工作；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)、晉級(jí)任職條件本科及以上學(xué)歷，本科及以上學(xué)歷， N2N2級(jí)護(hù)士級(jí)護(hù)士滿(mǎn)滿(mǎn)2 2年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷，年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷，N2N2級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)4 4年以上；或中專(zhuān)學(xué)年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，歷，N2N2級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)7 7年以上；年以上； 本科及以上學(xué)歷從事臨床工本科及以上學(xué)歷從事臨床工作作5 5年以上，或大專(zhuān)學(xué)歷從事年以上，或大專(zhuān)學(xué)歷從事臨床工作臨床工作7 7年以上，或中專(zhuān)學(xué)年以上，或中專(zhuān)學(xué)歷從事臨床工作歷從事臨床工作1414年以上；年以上； 具備護(hù)師資格；具

11、備護(hù)師資格； 整理ppt N4完成完成N3級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)通過(guò)N4級(jí)護(hù)士晉級(jí)級(jí)護(hù)士晉級(jí)考核；考核；具有豐富的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能；具有豐富的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能；能完成高難度護(hù)理操作技能；能完成高難度護(hù)理操作技能；能完成高水平示范帶教工作；能完成高水平示范帶教工作；每年至少完成每年至少完成6個(gè)個(gè)APN班，并由科室根據(jù)各班，并由科室根據(jù)各科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；科情況在此基礎(chǔ)上增加各班次；能勝任對(duì)下級(jí)護(hù)士帶教和業(yè)務(wù)查房；能勝任對(duì)下級(jí)護(hù)士帶教和業(yè)務(wù)查房；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)

12、、晉級(jí)任職條件碩士研究生及以上學(xué)歷，碩士研究生及以上學(xué)歷，N3N3級(jí)護(hù)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)士滿(mǎn)2 2年以上；或本科學(xué)歷，年以上；或本科學(xué)歷，N3N3級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)4 4年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷，年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷，N3N3級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)6 6年以上；或中專(zhuān)學(xué)年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷，歷，N3N3級(jí)護(hù)士滿(mǎn)級(jí)護(hù)士滿(mǎn)1010年；年；碩士研究生及以上學(xué)歷從事臨床碩士研究生及以上學(xué)歷從事臨床工作工作7 7年以上；或本科學(xué)歷從事年以上；或本科學(xué)歷從事臨床工作臨床工作9 9年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷年以上；或大專(zhuān)學(xué)歷從事臨床工作從事臨床工作1313年以上；或中專(zhuān)年以上；或中專(zhuān)學(xué)歷從事臨床工作學(xué)歷從事臨床工作2020年以上；年以上； 具

13、備主管護(hù)師資格具備主管護(hù)師資格 整理ppt N5完成完成N4級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃級(jí)相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)通過(guò)N5級(jí)護(hù)士晉級(jí)級(jí)護(hù)士晉級(jí)考核；考核；具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)及較高的專(zhuān)科理具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)及較高的專(zhuān)科理論水平；論水平；參與完成危重癥、疑難病例查房和討論；參與完成危重癥、疑難病例查房和討論；具有豐富帶教下級(jí)護(hù)士和業(yè)務(wù)查房經(jīng)驗(yàn)；具有豐富帶教下級(jí)護(hù)士和業(yè)務(wù)查房經(jīng)驗(yàn)；能帶領(lǐng)下級(jí)護(hù)士開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；能帶領(lǐng)下級(jí)護(hù)士開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；能協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成科室內(nèi)護(hù)理管理工作；能協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成科室內(nèi)護(hù)理管理工作；完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。完成院內(nèi)及科內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，考核合格。取得副主任護(hù)取得副主任護(hù)師

14、及以上資格師及以上資格 護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士層級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)-定級(jí)、晉級(jí)任職條件定級(jí)、晉級(jí)任職條件整理ppt三大主要因素三大主要因素考核考核評(píng)估評(píng)估 專(zhuān)科專(zhuān)科訓(xùn)練訓(xùn)練培訓(xùn)培訓(xùn)整理ppt3 3個(gè)月培訓(xùn)合格個(gè)月培訓(xùn)合格滿(mǎn)滿(mǎn)2 2年晉升，考核合格年晉升，考核合格N4N4專(zhuān)科護(hù)專(zhuān)科護(hù)理師理師N1N1N2 N2 N3 N3 護(hù)理行政護(hù)理行政管理管理N0N01 1年后培訓(xùn)合格年后培訓(xùn)合格未注冊(cè)的護(hù)士為助理護(hù)士，未注冊(cè)的護(hù)士為助理護(hù)士，是是N0級(jí)護(hù)士級(jí)護(hù)士，注冊(cè)后滿(mǎn)，注冊(cè)后滿(mǎn)1年的護(hù)士為年的護(hù)士為N1N1級(jí)級(jí)護(hù)士，護(hù)士，逐步逐步完成規(guī)范化培訓(xùn)完成規(guī)范化培訓(xùn)、亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及、亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及專(zhuān)專(zhuān)科科培訓(xùn)，培訓(xùn)，并通過(guò)臨床實(shí)

15、踐、案例積累，通過(guò)專(zhuān)家認(rèn)證并通過(guò)臨床實(shí)踐、案例積累，通過(guò)專(zhuān)家認(rèn)證及考核及考核，逐步晉級(jí)到逐步晉級(jí)到N5級(jí)護(hù)士級(jí)護(hù)士；N3N3級(jí)以上的護(hù)士可以擔(dān)任級(jí)以上的護(hù)士可以擔(dān)任護(hù)護(hù)理組長(zhǎng)理組長(zhǎng)，護(hù)理組長(zhǎng)，護(hù)理組長(zhǎng)可以選擇競(jìng)聘病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，也可以選擇通過(guò)專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn)，臨床實(shí)踐的積累，申請(qǐng)專(zhuān)科護(hù)士認(rèn)可以選擇競(jìng)聘病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，也可以選擇通過(guò)專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn)，臨床實(shí)踐的積累，申請(qǐng)專(zhuān)科護(hù)士認(rèn)證，取得專(zhuān)科護(hù)士的資格證，取得專(zhuān)科護(hù)士的資格晉級(jí)機(jī)制晉級(jí)機(jī)制-有激勵(lì)、有約束的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有激勵(lì)、有約束的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制重點(diǎn)考核護(hù)士工作能重點(diǎn)考核護(hù)士工作能力、工作業(yè)績(jī)力、工作業(yè)績(jī) 職業(yè)道職業(yè)道德、日常表現(xiàn)、帶教德、日常表現(xiàn)、帶教能力、教

16、學(xué)水平能力、教學(xué)水平整理pptBennerBenner護(hù)士進(jìn)階模式護(hù)士進(jìn)階模式整理ppt 2.本級(jí)別內(nèi)臨床工作年限本級(jí)別內(nèi)臨床工作年限超過(guò)一半以上；超過(guò)一半以上；1.獲得國(guó)家級(jí)或省獲得國(guó)家級(jí)或省、部、廳級(jí)業(yè)務(wù)、部、廳級(jí)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)項(xiàng)或技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或技能大賽一等獎(jiǎng)；一等獎(jiǎng)；3.本人提出申請(qǐng)，科室同意本人提出申請(qǐng)，科室同意并向護(hù)理部提交破格晉級(jí)申并向護(hù)理部提交破格晉級(jí)申請(qǐng)。請(qǐng)。破格晉級(jí)條件破格晉級(jí)條件整理ppt護(hù)士崗位管理護(hù)士崗位管理整理ppt能級(jí)對(duì)應(yīng)因事設(shè)崗患者利益合理結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)發(fā)展優(yōu)化組合崗位設(shè)置原則科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位整理ppt技術(shù)難度技術(shù)難度工作性質(zhì)工作性質(zhì)工作任務(wù)工作任務(wù)責(zé)任輕重責(zé)任

17、輕重分類(lèi)依據(jù)崗位分類(lèi)崗位分類(lèi)整理ppt從事醫(yī)院護(hù)理管理工作的崗位是護(hù)士為患者提供直接護(hù)理服務(wù)的崗位是護(hù)士為患者提供非直接護(hù)理服務(wù)的崗位臨床護(hù)理崗位臨床護(hù)理崗位其他護(hù)理崗位其他護(hù)理崗位護(hù)理管理崗位護(hù)理管理崗位護(hù)理崗位分類(lèi)護(hù)理崗位分類(lèi)整理ppt 臨床護(hù)理崗位占臨床護(hù)理崗位占95%以上以上整理ppt整理ppt臨床護(hù)理臨床護(hù)理崗位崗位專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)科護(hù)理崗位崗位臨床帶教臨床帶教崗位崗位臨床護(hù)理崗位臨床護(hù)理崗位整理ppt臨床護(hù)理單元崗位設(shè)置臨床護(hù)理單元崗位設(shè)置護(hù)士長(zhǎng)：護(hù)士長(zhǎng)： N3N3級(jí)以上級(jí)以上總務(wù)護(hù)士：總務(wù)護(hù)士：N1N1級(jí)以上級(jí)以上辦公護(hù)士；辦公護(hù)士；N2N2級(jí)以上級(jí)以上責(zé)任護(hù)士：責(zé)任護(hù)士：N1N1級(jí)以

18、上級(jí)以上責(zé)任組長(zhǎng)：責(zé)任組長(zhǎng)：N3N3級(jí)以上級(jí)以上助理護(hù)士：助理護(hù)士：N0N0級(jí)以上級(jí)以上整理ppt制定護(hù)理崗位說(shuō)明制定護(hù)理崗位說(shuō)明45123崗位職責(zé)工作標(biāo)準(zhǔn)工作內(nèi)容任職條件工作關(guān)系整理ppt 護(hù)理崗位竟聘護(hù)理崗位竟聘低評(píng)低評(píng)高聘高聘高評(píng)低聘高評(píng)低聘轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)崗Text in here綜合考評(píng)綜合考評(píng)擇優(yōu)錄用擇優(yōu)錄用整理ppt醫(yī)院注冊(cè)護(hù)士管理辦法60-90 學(xué)時(shí)/每年護(hù)理崗位培訓(xùn)整理ppt崗前培訓(xùn)新進(jìn)護(hù)士院內(nèi)輪科培訓(xùn)規(guī)培期護(hù)士(0-5年)上崗培訓(xùn)新進(jìn)上崗或輪轉(zhuǎn)后定崗護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)N0-N4級(jí)護(hù)士護(hù)理崗位培訓(xùn)護(hù)理崗位培訓(xùn)臨床護(hù)理崗位臨床護(hù)理崗位整理ppt分層級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)、方法及內(nèi)容分層級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)、方法及

19、內(nèi)容項(xiàng)目項(xiàng)目 N0N1（規(guī)范性）（規(guī)范性） N2N4（繼續(xù)教育）（繼續(xù)教育）目標(biāo)目標(biāo)臨床執(zhí)行力臨床執(zhí)行力取得基本上崗能力取得基本上崗能力臨床勝任力臨床勝任力取得專(zhuān)科上崗能力取得專(zhuān)科上崗能力方法方法感性實(shí)踐感性實(shí)踐理性實(shí)踐理性實(shí)踐內(nèi)容內(nèi)容基本知識(shí)及技能基本知識(shí)及技能觀(guān)察及急救能力觀(guān)察及急救能力慎獨(dú)精神慎獨(dú)精神專(zhuān)科知識(shí)及技能專(zhuān)科知識(shí)及技能預(yù)判及急救能力預(yù)判及急救能力循證護(hù)理循證護(hù)理整理pptN0-N1N2N3N4N5按護(hù)按護(hù)士士核核心能心能力力分分5級(jí)級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)著重于基本護(hù)理能力著重于基本護(hù)理能力:科室每周一次理論及操作培訓(xùn)，每周晨會(huì)提問(wèn)最少科室每周一次理論及操作培訓(xùn)，每周晨會(huì)提問(wèn)最少3次，次，每

20、周完成護(hù)士長(zhǎng)安排的讀書(shū)筆記，每月參加亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及全院護(hù)士培訓(xùn)每周完成護(hù)士長(zhǎng)安排的讀書(shū)筆記，每月參加亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及全院護(hù)士培訓(xùn). .重點(diǎn)重點(diǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)護(hù)理重癥病人的能力護(hù)理重癥病人的能力:完成亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，每月參加科室完成亞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，每月參加科室2次次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完成晨會(huì)提問(wèn)及全院護(hù)士培訓(xùn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完成晨會(huì)提問(wèn)及全院護(hù)士培訓(xùn).整體性護(hù)理實(shí)踐能力和教學(xué)能力整體性護(hù)理實(shí)踐能力和教學(xué)能力:完成專(zhuān)科培訓(xùn)，完成專(zhuān)科培訓(xùn)，按缺什么補(bǔ)什么按缺什么補(bǔ)什么的原則培訓(xùn)，如派出進(jìn)修、到相關(guān)科室短期培訓(xùn)等的原則培訓(xùn)，如派出進(jìn)修、到相關(guān)科室短期培訓(xùn)等.承擔(dān)科學(xué)研究和專(zhuān)科護(hù)理能力承擔(dān)科學(xué)研究和專(zhuān)科護(hù)理能力:參與科室?guī)Ы膛嘤?xùn)，并

21、參加完成參與科室?guī)Ы膛嘤?xùn)，并參加完成醫(yī)院的培訓(xùn)課程。醫(yī)院的培訓(xùn)課程。臨床護(hù)理專(zhuān)家臨床護(hù)理專(zhuān)家:參與科室?guī)Ы膛嘤?xùn)，并參加完成醫(yī)院的培訓(xùn)課程。參與科室?guī)Ы膛嘤?xùn)，并參加完成醫(yī)院的培訓(xùn)課程。整理ppt護(hù)理崗位的使用與調(diào)配護(hù)理崗位的使用與調(diào)配從靜態(tài)的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的調(diào)配從靜態(tài)的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的調(diào)配動(dòng)態(tài)的調(diào)配體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的調(diào)配體現(xiàn)“以病人為中心以病人為中心”全院護(hù)理人力一盤(pán)棋合理使用全院護(hù)理人力一盤(pán)棋合理使用有效保障護(hù)理質(zhì)量和患者安全有效保障護(hù)理質(zhì)量和患者安全原則分層級(jí)使用調(diào)配動(dòng)態(tài)性使用調(diào)配分類(lèi)使用調(diào)配整理ppt護(hù)理人員使用護(hù)理人員使用護(hù)理人員調(diào)配護(hù)理人員調(diào)配整理ppt護(hù)理人員使用 護(hù)理部層面 科護(hù)士長(zhǎng)層面

22、護(hù)士長(zhǎng)層面整理ppt常規(guī)性人力調(diào)配常規(guī)性人力調(diào)配 在收治患者或手術(shù)的高峰季節(jié)、高峰時(shí)段，或在收治患者或手術(shù)的高峰季節(jié)、高峰時(shí)段，或病房一級(jí)護(hù)理的患者數(shù)量達(dá)到患者總數(shù)的病房一級(jí)護(hù)理的患者數(shù)量達(dá)到患者總數(shù)的60%60%，或，或由于妊（產(chǎn)）假、病假、休假等情況出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象，由于妊（產(chǎn)）假、病假、休假等情況出現(xiàn)缺崗現(xiàn)象，護(hù)士長(zhǎng)可安排彈性班次、啟動(dòng)病房機(jī)動(dòng)人員進(jìn)行調(diào)護(hù)士長(zhǎng)可安排彈性班次、啟動(dòng)病房機(jī)動(dòng)人員進(jìn)行調(diào)配。配。護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)理人員調(diào)配整理ppt應(yīng)急性人力調(diào)配應(yīng)急性人力調(diào)配 當(dāng)病房因收治因突發(fā)公共衛(wèi)生醫(yī)療事件的傷當(dāng)病房因收治因突發(fā)公共衛(wèi)生醫(yī)療事件的傷（?。﹩T或有搶救的病人數(shù)量增多時(shí)，

23、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)及（?。﹩T或有搶救的病人數(shù)量增多時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)調(diào)配。在本人自愿的情況下鼓勵(lì)護(hù)理人員在休息時(shí)調(diào)配。在本人自愿的情況下鼓勵(lì)護(hù)理人員在休息時(shí)到醫(yī)院上崗，通過(guò)薪酬分配給于補(bǔ)償。同時(shí)快速時(shí)到醫(yī)院上崗，通過(guò)薪酬分配給于補(bǔ)償。同時(shí)快速調(diào)整班次，做到護(hù)理人員與分管病人的能級(jí)對(duì)應(yīng)。調(diào)整班次，做到護(hù)理人員與分管病人的能級(jí)對(duì)應(yīng)。護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)理人員調(diào)配整理ppt預(yù)見(jiàn)性人力調(diào)配預(yù)見(jiàn)性人力調(diào)配 各病房設(shè)置機(jī)動(dòng)護(hù)士并在排班表上予以注明。各病房設(shè)置機(jī)動(dòng)護(hù)士并在排班表上予以注明。如節(jié)假日或夜間收治特大搶救和特護(hù)患者，值班護(hù)如節(jié)假日或夜間收治特大搶救和特護(hù)患者，值班護(hù)士可及時(shí)啟動(dòng)科內(nèi)機(jī)動(dòng)護(hù)士，必要時(shí)護(hù)

24、士長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)士可及時(shí)啟動(dòng)科內(nèi)機(jī)動(dòng)護(hù)士，必要時(shí)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)場(chǎng)指導(dǎo)與協(xié)調(diào), ,并向科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部匯報(bào)。調(diào)動(dòng)并向科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部匯報(bào)。調(diào)動(dòng)護(hù)士彈性上崗應(yīng)征求護(hù)士意愿既保證工作質(zhì)量又保護(hù)士彈性上崗應(yīng)征求護(hù)士意愿既保證工作質(zhì)量又保證用工合法性。證用工合法性。護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)理人員調(diào)配整理ppt政策性人力調(diào)配 對(duì)國(guó)家法定假日、公休日、產(chǎn)假等應(yīng)合理對(duì)國(guó)家法定假日、公休日、產(chǎn)假等應(yīng)合理安排，為避免孕期、哺乳期護(hù)士職業(yè)生涯中斷，安排，為避免孕期、哺乳期護(hù)士職業(yè)生涯中斷，同時(shí)緩解病房護(hù)理人力資源短缺，可以采取免同時(shí)緩解病房護(hù)理人力資源短缺，可以采取免值夜班、調(diào)換崗位等措施，提高護(hù)理人員的

25、工值夜班、調(diào)換崗位等措施，提高護(hù)理人員的工作滿(mǎn)意度，讓孕期、哺乳期護(hù)理人員從事力所作滿(mǎn)意度，讓孕期、哺乳期護(hù)理人員從事力所能及的崗位工作。能及的崗位工作。護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)士長(zhǎng)層面調(diào)配護(hù)理人員調(diào)配整理ppt人力配置比例：普通病房人力配置比例：普通病房N2 60%，監(jiān)護(hù)病房，監(jiān)護(hù)病房N360%整理ppt與責(zé)任制護(hù)理密切結(jié)合與責(zé)任制護(hù)理密切結(jié)合不同層級(jí)護(hù)士分管不同病情的病人不同層級(jí)護(hù)士分管不同病情的病人病房有病房有45張床，護(hù)士張床，護(hù)士20名，白班名，白班6名責(zé)任護(hù)士在崗，名責(zé)任護(hù)士在崗，使用率使用率100%N1：2名二三級(jí)患者N2：2名名一二級(jí)患者一二級(jí)患者N3（組（組長(zhǎng)）：長(zhǎng)）：1名名一級(jí)患者

26、一級(jí)患者N4（組（組長(zhǎng)）：長(zhǎng)）：1名名特級(jí)患者特級(jí)患者體現(xiàn)職責(zé)能力，落實(shí)責(zé)任制護(hù)理體現(xiàn)職責(zé)能力，落實(shí)責(zé)任制護(hù)理每日白班每日白班8名護(hù)士上班名護(hù)士上班 ，護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)1名，辦公護(hù)士名，辦公護(hù)士1名，總務(wù)護(hù)士名，總務(wù)護(hù)士1名，休名，休息護(hù)士息護(hù)士4名，根據(jù)病人數(shù)量及護(hù)理難度增減名，根據(jù)病人數(shù)量及護(hù)理難度增減整理ppt 改革護(hù)士排班模式，改非連續(xù)性分段排班為改革護(hù)士排班模式，改非連續(xù)性分段排班為8小時(shí)連續(xù)性排班，即小時(shí)連續(xù)性排班，即APN排班，排班，改變護(hù)士改變護(hù)士“單兵單兵作戰(zhàn)作戰(zhàn)”的工作形式，將一個(gè)班次的護(hù)士組織成一的工作形式，將一個(gè)班次的護(hù)士組織成一個(gè)臨時(shí)工作團(tuán)隊(duì)，個(gè)臨時(shí)工作團(tuán)隊(duì)，由護(hù)理組長(zhǎng)

27、帶領(lǐng)本班次的成員由護(hù)理組長(zhǎng)帶領(lǐng)本班次的成員完成完成本組內(nèi)患者的護(hù)理本組內(nèi)患者的護(hù)理工作。工作。 調(diào)整排班模式，護(hù)士以團(tuán)隊(duì)形式工作調(diào)整排班模式，護(hù)士以團(tuán)隊(duì)形式工作組長(zhǎng)實(shí)行組長(zhǎng)實(shí)行7 7小時(shí)工作制，小時(shí)工作制，2424小時(shí)負(fù)責(zé)制小時(shí)負(fù)責(zé)制整理ppt 護(hù)理人員排班方法護(hù)理人員排班方法-優(yōu)化組合優(yōu)化組合我科共有床位我科共有床位45張，護(hù)士張，護(hù)士20人，實(shí)行人，實(shí)行APN排班：排班：A班、班、P班及班及N班人員相對(duì)固班人員相對(duì)固定一個(gè)月，定一個(gè)月，P班及班及N班護(hù)士連班護(hù)士連續(xù)上一個(gè)月續(xù)上一個(gè)月P班和班和N班，在輪班，在輪夜班期間，只上夜班期間，只上P班和班和N班，班，不上不上A班，一個(gè)月以后班，一個(gè)

28、月以后 與與A班班輪換。輪換。 A班工作時(shí)間班工作時(shí)間7:3015:30，每日共每日共6人，人，A班分為三個(gè)大班分為三個(gè)大組，每組由組長(zhǎng)及一名組員組，每組由組長(zhǎng)及一名組員構(gòu)成，組長(zhǎng)由構(gòu)成，組長(zhǎng)由N3級(jí)護(hù)士擔(dān)任，級(jí)護(hù)士擔(dān)任，每個(gè)大組負(fù)責(zé)每個(gè)大組負(fù)責(zé)15人，一個(gè)護(hù)人，一個(gè)護(hù)士負(fù)責(zé)士負(fù)責(zé)8名患者。名患者。P班班3人，其中組長(zhǎng)人，其中組長(zhǎng)1人，工作人，工作時(shí)間：時(shí)間：15:3023:00；N班班1-2人，組長(zhǎng)人，組長(zhǎng)1人，工作時(shí)人，工作時(shí)間：間：23:008:00整理ppt 以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以日常以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以日常 工作和表現(xiàn)為重點(diǎn)。工作和表現(xiàn)為重點(diǎn)。 包括護(hù)士的工作業(yè)績(jī)考核、職業(yè)包括

29、護(hù)士的工作業(yè)績(jī)考核、職業(yè)道德評(píng)定和業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)道德評(píng)定和業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng) 考核結(jié)果與護(hù)士的收入分配、獎(jiǎng)考核結(jié)果與護(hù)士的收入分配、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)職務(wù)晉升掛鉤勵(lì)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)職務(wù)晉升掛鉤完善績(jī)效考核完善績(jī)效考核整理ppt考核內(nèi)容考核內(nèi)容績(jī)效考核績(jī)效考核整理ppt 組建四組護(hù)理質(zhì)控小組對(duì)護(hù)士績(jī)效考組建四組護(hù)理質(zhì)控小組對(duì)護(hù)士績(jī)效考核，確定護(hù)士月質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)核，確定護(hù)士月質(zhì)量考核分?jǐn)?shù) 確定崗位系數(shù)：確定崗位系數(shù)：N班一人上班：班一人上班：2.0-2.4，N班兩人上班：班兩人上班：1.6-1.8；P班：班：1.3-1.5；辦公：；辦公：1.2；總務(wù)班；總務(wù)班:1.0； A班班:1.0；責(zé)任組長(zhǎng)：；責(zé)任組長(zhǎng)：1.2

30、；助理護(hù)士：；助理護(hù)士：0.5。 確定能級(jí)系數(shù)：確定能級(jí)系數(shù)：N0：0.8 N1：1.0 N2：1.05 N3：1.15 N4-N5：1.20績(jī)效考核績(jī)效考核整理ppt 績(jī)效考核績(jī)效考核護(hù)士績(jī)效由護(hù)理工作量（崗位班次數(shù)護(hù)士績(jī)效由護(hù)理工作量（崗位班次數(shù)量）、崗位系數(shù)、能級(jí)系數(shù)（層級(jí)系量）、崗位系數(shù)、能級(jí)系數(shù)（層級(jí)系數(shù)）、護(hù)理質(zhì)量（包括：表現(xiàn)、考勤、數(shù)）、護(hù)理質(zhì)量（包括：表現(xiàn)、考勤、工作質(zhì)量等）產(chǎn)生。工作質(zhì)量等）產(chǎn)生?？?jī)效分配公式：護(hù)士績(jī)效績(jī)效分配公式：護(hù)士績(jī)效= 班次數(shù)量班次數(shù)量崗位系數(shù)崗位系數(shù)能級(jí)系數(shù)能級(jí)系數(shù)每分績(jī)效額度每分績(jī)效額度月護(hù)理質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)月護(hù)理質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)績(jī)效分配原則匹配高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高質(zhì)量績(jī)效分配原則匹配高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高質(zhì)量整理ppt N3級(jí)護(hù)士甲級(jí)護(hù)士甲2月份上