語文A版小學(xué)五年級下冊語文：《體育頌》教案

1、.語文A版小學(xué)五年級下冊語文：?體育頌?教案教學(xué)目的1學(xué)會8個生字，認(rèn)識12個生字。2理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的表達(dá)方法，詳細(xì)通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的。3有感情的朗讀課文，感覺體育運(yùn)動的激昂。4激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，自主搜集、整理有關(guān)奧運(yùn)知識的資料，拓展閱讀的外延。教學(xué)重難點(diǎn)1可以理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的表達(dá)方法，詳細(xì)通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的。2感悟文章內(nèi)容，體會其中蘊(yùn)含的體育精神的本質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程。教學(xué)安排2課時教學(xué)過程第一課時一、老師介紹，導(dǎo)入新課。?體育頌?這篇文章的作者是法國顧拜旦。他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人。他在18961925年任國際奧委會主

2、席。1925年后任終身聲譽(yù)主席。任職期間，對奧林匹克運(yùn)動的開展作出了重要奉獻(xiàn)。1912年斯德哥爾摩奧運(yùn)會時，針對當(dāng)時體育競賽中的種種弊端，發(fā)表了著名詩作?體育頌?。在這篇文章中，他熱情地謳歌體育，贊美體育能帶給人的力量、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、美麗、成功、榮耀、國家榮譽(yù)等。讓我們和作者一起走近體育。二、請同學(xué)們自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。老師板書詞語猝然晨曦逾越畸形深思熟慮繼往開來日新月異要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。三、我們大致理解了課文的內(nèi)容，請同學(xué)們交流你們查找到的有關(guān)奧運(yùn)和作者的資料，學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。四、自由的朗讀課文，注意把握文章的情感。課文應(yīng)用高昂、激

3、越、贊美的語調(diào)，緩慢的語速，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。五、快速畫出課文中每個自然段的中心句。第二課時一、討論導(dǎo)入：2019年奧運(yùn)會剛剛過去，我想奧運(yùn)會上運(yùn)發(fā)動們精彩的一個一個瞬間，一定還留在你的腦海里。你怎樣對待體育精神呢？二、分段讀課文，回憶課文從哪幾個方面贊揚(yáng)了體育精神。1體育是生命的動力。2體育能塑造美麗。3體育能表達(dá)正義。4體育能使人贏得榮譽(yù)。5體育能培養(yǎng)人的勇氣。6體育能給人帶來樂趣。7體育能增強(qiáng)體質(zhì)。8體育可以推動進(jìn)步。9體育可以促進(jìn)和平。三、以第一自然段為例學(xué)習(xí)課文。1默讀課文的第一自然段，用自己的話說一說，講了什么內(nèi)容。2你有哪句話讀不懂嗎？試著提出問題。3討論解決。如：“你猝

4、然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者沖動不已。受難者為何沖動？體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力四、自由讀下面幾個自然段，說一說自己最喜歡哪個自然段，講一講你讀懂了什么，為什么喜歡。五、為什么讀了這篇文章，我們都能受到震撼？感受本文的寫作特點(diǎn)：1語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如“想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理2擬人和排比等手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使文章詳細(xì)、形象、生動，一氣呵成、有氣勢。3運(yùn)用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。增強(qiáng)學(xué)生對文章的賞析才能六、小練筆：你自己最喜歡哪種運(yùn)動？為什么喜歡這種運(yùn)動？請寫一寫。七、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一篇課文。板書設(shè)計(jì)一體育是生命的動力。體育能使人體勻稱、變得美麗。體育能表達(dá)正義，表達(dá)公平合理。體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。體育能使人贏得榮譽(yù)。體育能給人散心解悶，帶來樂趣