語文小熊住山洞說課設(shè)計

1、.語文小熊住山洞說課設(shè)計語文小熊住山洞說課設(shè)計是語文網(wǎng)小編為大家分享的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。這篇語文小熊住山洞說課設(shè)計可以迅速讓老師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容和教學(xué)重點難點的根底上，做到分塊寫清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進一步進步教學(xué)效果。相信對大家的授課有一定的幫助!語文小熊住山洞說課設(shè)計一、教材分析?小熊住山洞?是一年級上冊教材中的一篇閱讀課文。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉础Ｉ掷锏膭游飩兒芨兄x小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語言粗淺，符合

2、兒童特點。二、教學(xué)目的：根據(jù)教材和年段特點，本文的教學(xué)目的是：1、認(rèn)識10個生字，會寫“年、左、右3個字，認(rèn)識“石字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得保護樹木、保護環(huán)境是一種美德。本課的教學(xué)重點是識字、寫字和朗讀課文。根據(jù)教學(xué)目的，我把本課教學(xué)分為兩課時。第一課時：初讀課文、識字、寫字。第二課時：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得保護樹木、保護環(huán)境是一種美德。三、設(shè)計思路：1、由于本課語言粗淺，采用連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，雖然全文不注音，但可采用圖文對照的方法學(xué)習(xí)課文。故在設(shè)計上應(yīng)注重教材的整合。主要通過看一看、讀一讀、演一演、想一想的方法來學(xué)習(xí)課文。通過

3、讀感悟林中環(huán)境之美，小熊一家行為之美。從而欣賞美、感悟美、表達美。2、注重表達學(xué)生的自主性。在36自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個季節(jié)的美景就說哪幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進展，給他們自主選擇的空間。3、注重從一年級就開場培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的才能，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。四、教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美。1、小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢?，好不?課件展示森林的美麗畫面，激發(fā)學(xué)生對森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。2、今天，小熊還邀請小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢?住在山洞里，生說師板書課題讓我們一塊去他們家看一看吧!二品讀課文，感悟美。1、學(xué)習(xí)第一、

4、二自然段看圖：課件展示插圖一說說你知道了什么?朗讀：生找出與圖相對應(yīng)的第一、二自然段朗讀。采用自讀-指名讀-生評價-齊讀的方式進展2、學(xué)習(xí)第七自然段同學(xué)們，小熊家周圍到處是郁郁蔥蔥的樹木，造一間房子太容易了，那小熊一家的愿望實現(xiàn)了嗎?沒有你是從哪里知道的?第七自然段你能讀好第七自然段嗎?采用生練讀-小組比賽讀的方式進展3、圖文對照學(xué)習(xí)第36自然段，感悟美。此環(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過美讀來抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對環(huán)境美的感受，對小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚都包含在其中?？匆豢?，說一說。課件展示林中一年四季的4幅插圖，學(xué)生說圖意，感受森林風(fēng)光的美麗，學(xué)生喜歡哪一幅就說哪一幅。尊重學(xué)生的自主選擇讀

5、一讀。讀出與圖畫相對應(yīng)的自然段。老師相應(yīng)點撥指導(dǎo)，讀出風(fēng)光之美?！吧岵坏萌齻€字應(yīng)請輕地讀出愛惜之情。采用靈敏的形式朗讀，如指名讀，小組讀，比賽讀，愿意讀的站起來等演一演表演讀配樂連續(xù)讀36自然段，邊讀邊加上適當(dāng)?shù)膭幼?。讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達美。想一想：小熊一家不砍樹的原因，假設(shè)砍了樹會有怎樣的后果?4、學(xué)習(xí)第八自然段看圖：小熊一家寧愿住山洞也不砍樹造房子。他們這種做法受到小動物們的贊揚，你瞧，他們在干什么?課件展示插圖5生觀察后說圖意。朗讀：指名讀第八自然段，重點指導(dǎo)長句子的朗讀。練習(xí)：在讀完“一束束美麗的鮮花后，練習(xí)課后的讀讀說說。思維拓展：小動物在給小熊送鮮花時會說些什么?你喜歡哪個小動物就選哪個說三情境模擬，運用語言。記者采訪小熊一家小組合作模擬練習(xí)、表演四聯(lián)絡(luò)生活，深化主題。1、學(xué)生匯報交流課前搜集的環(huán)保資料，并詢問學(xué)生從哪里理解的這些信息。2、小熊一家為了保護森林一直住山洞，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢?增強學(xué)