2022年工作管理制度2篇

1、高品質(zhì)文檔2022年工作管理制度2篇 學(xué)校平安工作管理制度 為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，愛護(hù)學(xué)生健康成長，確保國家(校產(chǎn))不受損失，杜絕 或盡量削減平安事故的發(fā)生，遵循“留意防范，自救互救，確保平安，削減損失 ”的原則，依據(jù)本地實際狀況，制定本管理制度。 1、校長是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人，學(xué)校平安工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的平安工作領(lǐng) 導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各職能部門，功能室和各班級任課老師向領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)，實行責(zé)任追究制。 2、學(xué)校要常常性地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)平安方面的學(xué)問訓(xùn)練，訓(xùn)練形式應(yīng)多樣化；每 班每周應(yīng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行平安訓(xùn)練。要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法 ，自救互救常識的訓(xùn)練。緊急

2、電話(如110，119，122，120等)使用常識的訓(xùn)練。 3、建立重大事故報告制度。校內(nèi)外學(xué)生消失的重大事故應(yīng)在最短時間內(nèi)向上級主 管部門報告狀況，不得隱瞞責(zé)任事故。 4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)值班及護(hù)校制度；加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練，教學(xué)活動的管理，保證學(xué)校的 教學(xué)秩序正常；負(fù)責(zé)學(xué)校平安保衛(wèi)的人員要常常和村居平安員保持親密聯(lián)系，爭 取村居對學(xué)校平安工作的支持和關(guān)心。 5、加強(qiáng)對老師的師德訓(xùn)練，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時留意 觀看學(xué)生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教 室，學(xué)校。 6、學(xué)校還要訓(xùn)練學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校，按時回家，防止意外事故發(fā) 生。 7、學(xué)校要

3、定期對校舍進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時消退，狀況嚴(yán)峻的，一時難以 消退要馬上封閉，并上報有關(guān)主管部門。 8、學(xué)校要常常檢查校內(nèi)圍墻，擋土墻，欄桿，扶手，門窗，樓梯以及各種體育設(shè) 施，課外活動，消防，用電線路，基建等設(shè)施的平安狀況，對有擔(dān)心全因素的設(shè) 施要馬上予以修理和拆除，確保師生工作，學(xué)習(xí)，生活場所和相應(yīng)設(shè)施既平安又 牢靠。 學(xué)校訓(xùn)練科研工作管理制度工作管理制度（2） | 返回名目 訓(xùn)練法規(guī)定：國家支持、鼓舞和組織訓(xùn)練科學(xué)討論，推廣訓(xùn)練科學(xué)討論成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮訓(xùn)練科研在教學(xué)改革和進(jìn)展中的重要作用，使我校訓(xùn)練科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。 第一章 老師科

4、研工作條例 為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌學(xué)校、當(dāng)一流老師”的目標(biāo)，促進(jìn)我校爭創(chuàng)科研示范校、老師爭當(dāng)科研老師活動的開展，不斷提高老師自身科研素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，老師要做到： 一、忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識，講究職業(yè)道德，不斷培育、熬煉和提高自己的教學(xué)力量、班級管理力量和訓(xùn)練科研力量。 二、要具有訓(xùn)練科研意識，樂觀參與訓(xùn)練科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力把握和運用訓(xùn)練科研理論指導(dǎo)自己的工作實踐，樂觀探究訓(xùn)練科研的途徑和方法。 三、每學(xué)期初要有切實的個人科研方案。要避開方案流于形式，平常工作中要留意課題的階段性、實施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整方案、改進(jìn)工作。 四、

5、要擅長總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷材料。樂觀主動參與有關(guān)部門舉辦的研討會、學(xué)術(shù)會議和論文評比活動。樂觀訂閱科研刊物。每學(xué)年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或閱歷文章。 五、要樂觀申報和主動擔(dān)當(dāng)國家級、省、市級科研課題，能夠參加學(xué)校和其他老師的協(xié)作課題討論。并通過各種形式提高科研素養(yǎng)，努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。 第二章 訓(xùn)練科研管理條例 一、樹立“科研興?！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責(zé)任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與訓(xùn)練科研部門保持親密聯(lián)系，與有關(guān)部門和學(xué)校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，制造深厚的科研和學(xué)術(shù)氛

6、圍，真正成為訓(xùn)練科學(xué)討論的龍頭校。 二、明確科研指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把訓(xùn)練科研工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實際，搞好訓(xùn)練科研規(guī)劃，確定訓(xùn)練科研工作重點，明確一個時期的重要討論課題。 三、學(xué)校每學(xué)年討論課題不少于兩項，做到每個學(xué)科都有試驗項目、每位老師都有討論課題，并有常常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題討論的順當(dāng)開展。 四、要做到訓(xùn)練科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)劃、方案、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。 五、樂觀參與國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上溝通學(xué)術(shù)論文或工作閱歷。校內(nèi)每學(xué)期要召開一次科研理論研討會、論文溝通會、成果匯報會?？偨Y(jié)閱

7、歷、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個人。 六、會同有關(guān)部門，培育訓(xùn)練科研骨干隊伍。在校內(nèi)要廣泛開展訓(xùn)練科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為老師制造科研條件，向“示范性學(xué)校、科研型校長、學(xué)者型老師”的目標(biāo)邁進(jìn)。 第三章 訓(xùn)練科研課題立項與申報制度 遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題討論項目并組成相應(yīng)課題組。課題組負(fù)責(zé)人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報，然后報訓(xùn)練局教科室審批備案。課題申請人應(yīng)規(guī)范、照實填寫有關(guān)材料，報所在學(xué)校審批；申請人所在學(xué)校根據(jù)要求嚴(yán)格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認(rèn)同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市訓(xùn)練局教科室備案。市

8、級以上課題，必需在校級課題的基礎(chǔ)上申報。 訓(xùn)練科研課題申報的基本程序是： 1、確定選題 訓(xùn)練科研課題的選題，要以本校訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用討論，大力提倡校本討論，著力推動學(xué)生全面進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提升學(xué)校進(jìn)展內(nèi)涵。詳細(xì)課題項目的確定，可以來源于公布的訓(xùn)練科研課題指南，也可自行思索設(shè)計，但是都應(yīng)當(dāng)確保切合本校和討論者的實際，列入討論的問題要詳細(xì)明確，切口不宜過大，同時要留意立意新奇，有時代特點，特殊是要具備實際討論的價值和開展討論的可行性。 2、撰寫開題報告 開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括： (1)課題名稱。 (2)課題界定和理論依據(jù)。 (3)本課題討論的目的、意義。

9、(4)討論的主要內(nèi)容。 (5)本課題國內(nèi)外的討論現(xiàn)狀。 (6)理論假說和討論目標(biāo)。 (7)完成本課題的主客觀條件分析。 (8)過程設(shè)計。 (9)預(yù)期成果及形式。 3、填寫訓(xùn)練科研課題討論項目申請書 學(xué)校要組織有關(guān)人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見，確定是否確認(rèn)為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學(xué)校應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題討論方案)連同開題報告按期交市訓(xùn)練局教科室，市訓(xùn)練局教科室組織人員對課題申請書進(jìn)行審核并簽署意見。 4、課題主持人資格 市級以上課題主持人必需是該項目討論的實際執(zhí)行者，同時還必需符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)學(xué)問扎實；具備指導(dǎo)開展課題討論的組

10、織力量和學(xué)術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往擔(dān)當(dāng)市訓(xùn)練科研課題未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。多人合作完成的討論項目，全部參與人員必需完成其中的一個或一個以上子課題的討論，或負(fù)責(zé)其中的部分討論任務(wù)。 第四章 訓(xùn)練科研過程管理制度 依據(jù)科學(xué)規(guī)范的管理常規(guī)，詳細(xì)課題的討論進(jìn)程應(yīng)留意積累整理以下六方面材料： 1、方案性資料。包括總體試驗設(shè)想、設(shè)計試驗方案及討論性實施方案。 2、基礎(chǔ)性資料。試驗對象的基礎(chǔ)狀況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，試驗班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，個人愛好、愛好、性格，試驗老師的自然狀況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水公平。 3、過程性資料。主要是指試驗課

11、教案，典型試驗課實錄，課后分析討論記錄，課外活動設(shè)計、實施及學(xué)生活動狀況，老師試驗討論的觀看記錄、隨筆，以及社會、家庭、學(xué)校、學(xué)生的反映等。 4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等討論資料。 5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。 6、總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的討論總結(jié)、論文、報告。 試驗資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)留意材料的真實性、精確性；留意材料的完整性、系統(tǒng)性；留意檔案的科學(xué)性、適用性。 學(xué)校課題開展討論中期，課題組應(yīng)填寫訓(xùn)練科研課題中期評估表，由學(xué)校教科室會同市訓(xùn)練局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進(jìn)行中期評估。 凡有下列狀況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申

12、請，經(jīng)所在學(xué)校審批，報市訓(xùn)練局教科室備案： 1、變更課題負(fù)責(zé)人； 2、轉(zhuǎn)變課題名稱； 3、轉(zhuǎn)變成果形式； 4、對討論內(nèi)容作重大調(diào)整； 5、變更課題管理單位； 6、課題完成時間延期一年以上或多次延期； 7、因故終止或撤銷課題。 對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列狀況之一者，由課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)?；蛘呤杏?xùn)練局教科室宣布撤銷課題（市級以上討論課題的撤銷，由相關(guān)學(xué)?；蛘呤杏?xùn)練局教科室提出意見，報請批準(zhǔn)立項的部門宣布撤銷課題）： 1、討論成果有嚴(yán)峻政治問題； 2、剽竊他人成果，弄虛作假； 3、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計嚴(yán)峻不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實踐價值較低劣； 4、獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成； 5

13、、違反課題討論規(guī)章的其它狀況。 6、被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。 為提高課題討論(試驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。 課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參加，主要負(fù)責(zé)對重點課題把關(guān)確立；供應(yīng)完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及供應(yīng)足夠經(jīng)費保障；培訓(xùn)試驗人員，解決試驗進(jìn)程中重大問題，組織成果鑒定、宣揚推廣成果。 課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)，有肯定科研閱歷的教學(xué)專業(yè)人員組成。主要負(fù)責(zé)理論詢問，跟蹤指導(dǎo)，在實踐過程中把握試驗方向和進(jìn)展?fàn)顩r，定期不定期地召開討論會、溝通會、總結(jié)會、座談會，組織有

14、關(guān)沙龍。 課題工作組織。一般由熱心該課題討論、有肯定閱歷的老師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行試驗方案，詳細(xì)實施討論和觀看、記錄、整理討論資料，撰寫試驗報告。 市級及市級以上課題，全部過程性材料統(tǒng)一交學(xué)校教科室歸檔管理，同時由市訓(xùn)練局教科室負(fù)責(zé)督促檢查、關(guān)心指導(dǎo)，過程材料由討論人員管理，但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學(xué)校教科室。 課題組在組織實施討論的過程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，切實履行以下基本職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)課題的設(shè)計并組建課題組，進(jìn)行開題論證、制定方案及實施方案、組織研討、申請鑒定等。 2、把握課題進(jìn)度，調(diào)控進(jìn)展速度。 3、結(jié)合本課題開展學(xué)術(shù)活動(如論證研討，考察等)。 4、制定

15、本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。 5、支配本課題經(jīng)費使用方案和檢查落實執(zhí)行狀況。 6、組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與討論有關(guān)的法規(guī)制度。 7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。 第五章 課題結(jié)題鑒定制度 1、訓(xùn)練科研課題的結(jié)題鑒定和評價，是學(xué)校訓(xùn)練科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校申報的各級立項課題，必需規(guī)范結(jié)題。 2、課題組在按方案完成討論任務(wù)后，應(yīng)準(zhǔn)時做好材料的匯總、分析和整理工作，仔細(xì)撰寫課題討論報告（主件）。并仔細(xì)選編好與課題討論相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在討論過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。 3、課題組必需在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請，并供

16、應(yīng)課題討論的成果主件、附件材料57份。 4、課題鑒定一般采納專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級職稱的教科專家或行政管理人員57人組成。鑒定組專家將根據(jù)實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、批閱機(jī)關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題討論成果進(jìn)行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫成果鑒定書并由專家組成員簽。 第六章 監(jiān)督檢查制度 1、學(xué)校教科室要加強(qiáng)對訓(xùn)練科研工作的管理，避開“兩端管理”（即年初寫方案，年終寫總結(jié)）行為。 2、學(xué)校教科室應(yīng)常常檢查、了解課題討論狀況，檢測討論效果，供應(yīng)信息資料，指導(dǎo)討論方法；建立定期報告制度，

17、要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的討論報告；強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好方案的實施和反饋調(diào)整完善，抓好討論材料的積累和管理。 3、在課題討論過程中，因特別緣由需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長討論期限的，學(xué)校教科室應(yīng)書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。 4、對立項后無實際進(jìn)展的課題，經(jīng)過關(guān)心、督促后仍未能按方案進(jìn)行討論者，將中止其課題項目。 第七章 訓(xùn)練科研成果嘉獎方法 為推動我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展，調(diào)動和鼓舞全校教職工科研樂觀性和制造性，提高訓(xùn)練技能和科研水平，特制定本方法。 一、評獎原則及范圍 1、優(yōu)秀科研成果獎評比工作，每兩年進(jìn)行一次。嘉獎前兩年的優(yōu)秀科研成果。 2、我校教學(xué)公開出版的專著、公開發(fā)表的論文

18、或閱歷材料，均可參與評比。 二、訓(xùn)練科研成果的鑒定與評價 課題討論工作按方案完成后，課題組應(yīng)填寫課題成果鑒定申表，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。課題組供應(yīng)的鑒定材料，應(yīng)包括討論成果主件、必要的附件、討論工作報告及課題申請書復(fù)印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、討論報告、討論方案及討論過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。 科研成果的鑒定評價，應(yīng)切實執(zhí)行以下評估標(biāo)準(zhǔn)： 1、先進(jìn)性。成果反映的訓(xùn)練思想端正，符合黨的訓(xùn)練方針；選題方向和討論內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；討論結(jié)論具有突破性；討論水平在地區(qū)同類討論中具有相對的先進(jìn)性。

19、 2、科學(xué)性。能科學(xué)、精確地選擇和運用訓(xùn)練科研方法及訓(xùn)練統(tǒng)計測量手段；立論符合訓(xùn)練科學(xué)原理；討論過程堅持科學(xué)態(tài)度，敬重客觀事實，討論結(jié)論真實牢靠。成果形式符合訓(xùn)練科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，規(guī)律清楚 3、價值。能靠近或揭示某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有肯定的理論價值；對解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題或提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了有用有效的教改方法和技術(shù)措施。 課題的正式鑒定驗收，一般由批準(zhǔn)立項的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般實行通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為57人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準(zhǔn)。課題

20、組成員不能擔(dān)當(dāng)本課題的鑒定專家。 實行會議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應(yīng)在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在仔細(xì)分析討論成果的基礎(chǔ)上，對比課題申請書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實事求是地對討論成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。 課題鑒定一般應(yīng)根據(jù)以下程序進(jìn)行： 1.課題組向批準(zhǔn)立項的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并填寫訓(xùn)練科研課題成果鑒定申請表，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。 2.預(yù)備好鑒定的必要文件（一式57份）； 3.聘請鑒定專家或接受批準(zhǔn)立項的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中； 4.專家鑒定后送市教科室。 以會議方

21、式鑒定者，由專家共同確認(rèn)并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長依據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市訓(xùn)練局教科室。 結(jié)題驗收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市訓(xùn)練局教科室確認(rèn)，發(fā)放訓(xùn)練科研課題結(jié)題證書。 每一個課題討論規(guī)劃期結(jié)束后，市訓(xùn)練局教科室對結(jié)題的成果進(jìn)行評比，擇優(yōu)推舉報刊發(fā)表，報送有關(guān)部門作為決策參考，或在肯定范圍內(nèi)推廣。 全部課題討論都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展現(xiàn)討論成果。市訓(xùn)練局將定期篩選對全市訓(xùn)練教學(xué)有指導(dǎo)價值的成果進(jìn)行推廣，并依據(jù)中學(xué)校訓(xùn)練研教科研成果嘉獎方法對其中的優(yōu)秀成果予以嘉獎。 三、嘉獎等級及條件 1、基本條件

22、（1）申請嘉獎人員必需堅持四項基本原則，在訓(xùn)練、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成果突出。 （2）訓(xùn)練、教學(xué)科研成果對教研教改和訓(xùn)練教學(xué)工作有較大價值。 2、嘉獎標(biāo)準(zhǔn)：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進(jìn)行嘉獎。 （參照學(xué)校獎懲制度進(jìn)行嘉獎） 第八章 訓(xùn)練科研檔案管理制度 1、訓(xùn)練科研檔案資料管理是訓(xùn)練科研管理的一項基礎(chǔ)工作，訓(xùn)練科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是訓(xùn)練科研管理向更高水平進(jìn)展的重要標(biāo)志。 2、學(xué)校教科室要配備兼職資料員，加強(qiáng)訓(xùn)練科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。 3、訓(xùn)練科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。 （1）課題檔案：包括課題審定書；課題討論方案及論證材料；課題討論方案及情報資料；課題討論實施過程中有關(guān)主要原始記錄、試驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；討論工作總結(jié)及討論成果報告。 （2）管理檔案：包括年度方案和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題討論機(jī)構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。 （3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果嘉獎的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；試驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學(xué)校教科研刊物。 （4）綜合檔案：包括相關(guān)科