3當災害降臨的時候

1、第二單元 人類的家園3、當災害降臨的時候主備人： 王春滿 講課人：備課時間：2016.3.29 授課時間：教學目標：通過觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預防和預報措施。體會人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴精神品質(zhì)，學習在自然災害面前自救互救的方法。教學重點：發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害教學難點：在自然災害面前自救互救的方法。課時數(shù)：第一課時教學過程：一、導入教學同學們，如果我們關注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，地震、洪水、臺風

2、、瘟疫它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。那么當災害降臨的時候，我們應該如何做呢？二、教學活動活動準備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災害展開專題研究?；顒右唬旱卣馂暮?讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況。2中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。a先讓學生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。b讓學生通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災害給人們帶來的創(chuàng)傷。3指導學生閱讀中國地震帶分布圖，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上?；顒佣汉樗疄暮?引導學生閱讀中國河流分

3、布圖，讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。2教師可參與“資料庫”，或收集有關資料，展示近年來我國發(fā)生的重大洪水災害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。3在認識洪災危害的基礎上，引導學生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對大自然的敬畏之情。4除此這外，學生還可以說說其他常見的自然災害。老師可展示課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災害及其危害有一個初步認識。三、當堂訓練：各種各樣的自然災害有哪些？ 四、教師總結；

4、通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災害給人們帶來的創(chuàng)傷。近年來我國發(fā)生的重大洪水災害，認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因板書設計： 當災害降臨的時候 自救互救教學反思；真正使學生知道災難到來時不慌，頭腦靈活，聽從指揮，熟練掌握自救，互救常識。3 、當災害降臨的時候課時數(shù)：第二課時主備人： 王春滿 講課人：備課時間：2016.3.29 授課時間：教學目標1、通過觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。  2、了解人類為應對自然災害所做的不懈

5、努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預防和預報措施。教學重點：調(diào)查家鄉(xiāng)重大的自然災害教學難點：采取的預防和預報措施課時數(shù)：第二課時教學過程：一、教學引入：、導入 說一說本地存在哪些自然災害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災害有哪些、明確學習目標根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導學生開展調(diào)查活動：重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面二、確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災害？三、匯報調(diào)查結果1、調(diào)查哪種自然災害？災害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些？本地采取了哪些防災和抗災的措施？ 2、確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負責訪問？誰負責查找圖片和文字資料？誰負責到實地進行考察？3、對調(diào)查得來的資料進行整理和分析，寫出調(diào)查報告或填寫四、當四、當堂訓練：災害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些？本地采取了哪些防災和抗災的措施？四、教師總結；對調(diào)查得來的資料進行整理和分析，寫出調(diào)查報告或填寫調(diào)查表。板書設