人才發(fā)展體系建設(shè)方法與路徑

1、. 人才培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、人才育成、人才發(fā)展其內(nèi)涵完全不同，這反應(yīng)了人力資源管理工作不斷發(fā)展的過程。 培訓(xùn)是點，培養(yǎng)就是面，培養(yǎng)比培訓(xùn)考慮更全面、更系統(tǒng)；培養(yǎng)偏重于過程，育成更重視結(jié)果，育成在培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更注重培訓(xùn)的方法和效果；培訓(xùn)是手段，育成就是目標(biāo)；人才育成是為了滿足人力資源的需求，人才發(fā)展就是考慮企業(yè)長期戰(zhàn)略發(fā)展對人力資源的需求，人才發(fā)展比人才育成多了一層戰(zhàn)略思維。Cilin Yang2012.03.戰(zhàn)略制度人才育成生產(chǎn)經(jīng)營4-為了實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，在人力資源方面提出需求，并成為人才培養(yǎng)的主陣地3-通過計劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督人才育成推進工作，滿足生產(chǎn)經(jīng)營對人才需求2-通過制度保障“人才發(fā)展

2、”目標(biāo)實現(xiàn)，為人才育成提供良好的制度環(huán)境1-以企業(yè)戰(zhàn)略為目標(biāo)方向，構(gòu)建人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) 人才發(fā)展體系是包含企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)制度在內(nèi)的，體系化的人才育成機制.人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)人才發(fā)展組織體系人才發(fā)展規(guī)劃方案人才發(fā)展制度以及相配套的制度保障人才發(fā)展培訓(xùn)課程體系人才培養(yǎng)的導(dǎo)師、講師1.人才培養(yǎng)的方法.根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營管理目標(biāo)，制定企業(yè)人才需求計劃對企業(yè)人力資源現(xiàn)狀調(diào)研和分析，掌握人才的理念、知識、技能的情況和水平1.根據(jù)人才需求計劃和人才狀況，制定企業(yè)人才發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃人才發(fā)展體系-目標(biāo)-組織-方案-制度-課程-講師-方法確定關(guān)鍵崗位繪制崗位圖譜公司發(fā)展規(guī)劃人才需求類型調(diào)研關(guān)鍵崗位人員

3、的素質(zhì)關(guān)鍵崗位勝任力模型制定繪制關(guān)鍵崗位人員素質(zhì)雷達圖確定人才培養(yǎng)的方向1.0 制定人制定人才發(fā)展目標(biāo)才發(fā)展目標(biāo)人才需求數(shù)量4. 制定人才發(fā)展目標(biāo)的步驟和節(jié)點制定人才發(fā)展目標(biāo)的步驟和節(jié)點.根據(jù)人才發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，對現(xiàn)有的人力資源組織體系進行改造體系的職能增加“負責(zé)企業(yè)人才發(fā)展的目標(biāo)制定與實現(xiàn)”新組織體系從以下幾方面規(guī)劃組織的職能、目標(biāo)組織的層級、分工組織的規(guī)模、編制1.組織體系下相關(guān)崗位職責(zé)、權(quán)限人才發(fā)展體系-目標(biāo)-組織-方案-制度-課程-講師-方法4. 建立和完善組織體系的步驟和節(jié)點建立和完善組織體系的步驟和節(jié)點1.0 人才發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃培訓(xùn)管理模式（分級管理）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模式2.1 人力資

4、源組織體系與職能2.2 培訓(xùn)的組織體系與職能企業(yè)培訓(xùn)組織現(xiàn)狀2.0 人才發(fā)展的人才發(fā)展的組織體系與職能組織體系與職能.根據(jù)人才發(fā)展目標(biāo)制定實施方案，其內(nèi)容包括：人才的培養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容培訓(xùn)講師培訓(xùn)方法人才的激勵人才的考核人才的晉升員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.預(yù)算編制人才發(fā)展體系-目標(biāo)-組織-方案-制度-課程-講師-方法7. 制定規(guī)劃方案的步驟和節(jié)點制定規(guī)劃方案的步驟和節(jié)點培訓(xùn)工作計劃1.0 企業(yè)人才發(fā)展目標(biāo)人才發(fā)展的預(yù)算編制要點薪酬、激勵措施考核、晉升、職業(yè)發(fā)展要點培訓(xùn)講師開發(fā)與培養(yǎng)方案培訓(xùn)管理要點培訓(xùn)方法開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)課程體系規(guī)劃與開發(fā)2.1 人力資源組織體系與職能2.2 培訓(xùn)單位組織體系與職能3.0 人

5、才發(fā)展人才發(fā)展方案方案3.2 人才培養(yǎng)方案3.1 人才發(fā)展的保障條件.具體的管理制度、管理流程包括：培訓(xùn)制度課程開發(fā)與采購管理講師管理培訓(xùn)預(yù)算管理培訓(xùn)獎懲條例人才的激勵制度人才的考核制度1.人才的晉升制度人才發(fā)展體系-目標(biāo)-組織-方案-制度-課程-講師-方法5. 制度設(shè)計的主要步驟和節(jié)點制度設(shè)計的主要步驟和節(jié)點3.1 人才發(fā)展的預(yù)算編制要點3.1 薪酬、激勵措施3.1 考核、晉升、職業(yè)發(fā)展要點培訓(xùn)講師開發(fā)與培養(yǎng)方案3.2 培訓(xùn)管理要點培訓(xùn)方法開發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)課程體系規(guī)劃與開發(fā)完善獎懲制度完善獎懲制度完善薪酬管理完善薪酬管理制度制度完善績效考核完善績效考核制度制度完善晉升管理完善晉升管理制度制度建

6、立培訓(xùn)管理建立培訓(xùn)管理制度制度.課程建立課程體系課程采購課程開發(fā)講師組建內(nèi)部講師隊伍講師選拔、培訓(xùn)建設(shè)專職講師隊伍1.方法建立有效的、形式多樣的培訓(xùn)工具和方法人才發(fā)展體系-目標(biāo)-組織-方案-制度-課程-講師-方法組織課程開發(fā)制定課程開發(fā)計劃按職能劃分培訓(xùn)內(nèi)容確定基礎(chǔ)培養(yǎng)內(nèi)容（素質(zhì)培養(yǎng)）確定自主開發(fā)課程制定課程體系表課程試講與驗收4. 課程體系規(guī)劃與開發(fā)的步驟和節(jié)點課程體系規(guī)劃與開發(fā)的步驟和節(jié)點課程開發(fā)結(jié)束確定提高培養(yǎng)內(nèi)容（管理、技術(shù)）開發(fā)課程課程試講講師任職資格5. 講師隊伍組建與培養(yǎng)的步驟和節(jié)點講師隊伍組建與培養(yǎng)的步驟和節(jié)點講師TTT培訓(xùn)講師績效管理辦法講師管理辦法培訓(xùn)管理制度選聘內(nèi)部專/兼

7、職講師講師培訓(xùn)能力提升講師管理與培養(yǎng)培訓(xùn)工具、方法開發(fā)培訓(xùn)工具方法應(yīng)用6. 培訓(xùn)工具、方法開發(fā)的步驟和節(jié)點培訓(xùn)工具、方法開發(fā)的步驟和節(jié)點OJD培養(yǎng)法編寫培訓(xùn)工具應(yīng)用要領(lǐng)輪崗教育QC團隊培養(yǎng)多技能培養(yǎng)TBP訓(xùn)練法創(chuàng)意功夫提案訓(xùn)練法培訓(xùn)工具方法資料收集TWI訓(xùn)練法確定企業(yè)培訓(xùn)課程選擇培訓(xùn)工具公司文化公司文化公司經(jīng)營戰(zhàn)略公司經(jīng)營戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)、部門職能組織結(jié)構(gòu)、部門職能人力資源規(guī)劃人力資源規(guī)劃要完善人才發(fā)展的組織體系，完善相應(yīng)的職能要總體上制定人才發(fā)展目標(biāo)的路徑和方法要體現(xiàn)人本思想、營造有利人才發(fā)展的氛圍要制定企業(yè)戰(zhàn)略的分支人才發(fā)展戰(zhàn)略要滿足公司經(jīng)營及其發(fā)展對人員的需求要符合經(jīng)營模式、經(jīng)營戰(zhàn)略、目標(biāo)的需要崗位職責(zé)與任職要求崗位職責(zé)與任職要求招聘管理招聘管理薪酬管理薪酬管理通過對崗位任職要求的準(zhǔn)確定位，確立人才標(biāo)準(zhǔn)要能與人才的成長與發(fā)展相匹配、同步要能成為儲備人才供給的主要來源、渠道要與企業(yè)發(fā)展對人才需求相匹配，實現(xiàn)激勵要能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)對員工需求的目標(biāo)要能夠?qū)崿F(xiàn)部門職能，保證工作流程順利運行領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、特點領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、特點職業(yè)安全度職業(yè)安全度人力資源制度人力資源制度要有利于人才發(fā)展的環(huán)境，支