《巨人的花園》教案

1、課題：9、巨人的花園課時：2課時教學目的：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受。教學重點：想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。教學難點：體會這篇童話在表達上的突出特點。教學準備：童話故事第一課時教師活動學生活動意圖時間一、談話導入，激發(fā)興趣對童話，大家一定都不陌生，說說你知道哪些童話故事？介紹自己知道的童話故事。引領學生進入學習情境

2、。5分二、自學字詞，感知大意² 原來童話故事中的人生哲理還不少呢！接下來我們一起學習課文巨人的花園讓我們走進這個童話故事。² 請你把課文讀一讀，把生字和新詞畫下來。自由讀課文，畫出生字和新詞。了解課文的大意。根據自己的水平畫出生字和新詞。5分三、理解字詞，書寫生字老師帶領學生利用字典學習生字。用部首查字法學習“溢”“喧”“添”“酷”“頰”的讀音、寫法和意思。² 利用字典學習生字。² 獨立用字典學習自己找出的其他生字。² 田字格里書寫生字。學習利用工具書學習生字。10分四、了解結構，感知內容² 引導學生讀課文，請你找出描寫“巨人是怎樣在

3、寒冷和痛苦中被孩子們喚醒得到了幸?？鞓贰钡亩温洹?#178; 引導學生多讀課文，理解詞匯。a、自己讀課文。b、在全班示范讀課文。C、跟隨老師讀重點段落。d、小組內討論課文哪些段落寫了“巨人是怎樣在寒冷和痛苦中被孩子們喚醒得到了幸?？鞓贰钡慕涍^。a、討論“洋溢”“冷酷”“凝視”“火辣辣”等詞匯的意思。b、讀自己喜歡的段落。了解課文的結構，理解課文內容。訓練朗讀課文的技巧。 20分第二課時教師活動學生活動意圖時間一、直接導入，感知全文² 今天我們繼續(xù)學習巨人的花園一課。² 請幾名同學把課文讀一讀，其他同學邊聽邊想象課文所描寫的畫面。幾名學生讀課文，其余學生邊聽邊想象。整體感知全

4、文。5分二、體會心情，感受含義² 你知道“沒有孩子的地方就沒有春天”這句話的含義？² 你能體會巨人當時的心情嗎？² 你和巨人有同感嗎？a、學生討論發(fā)言。b、在老師的引導下讀出描寫玩的過程的相關句子和段落。c、理解文中“荒涼”“冷”“凝視”等詞語的意思。體會巨人的心情，了解文字的含義。15分三、聯(lián)系生活，表達情感² 同學們，剛才我們學習了課文，了解了巨人的思想變化過程，體會了他從孩子們那里獲得的快樂和喜悅的心情，我們也與巨人一起分享了孩子們給我們帶來的快樂。² 你能想象一下巨人拆除圍墻前后的情景嗎？給大家說說。學生發(fā)言，老師點撥，同時鼓勵學生有不同的感受。聯(lián)系生活學習在讀中思考問題，同時表達自己情感。15分四、豐富知識，理解含義有的同學在課外了解到了一些關于童話故事的資料，大家都感到每個童話故事都會帶給我們一些思考。請你結合課文最后一段說說自己學習的感想吧！² 讀課文最后一段。² 說說自己學習后的感