【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《外國(guó)詩(shī)兩首》導(dǎo)練課件 新人教版-新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、第一單元第一單元4 4* * 外國(guó)詩(shī)兩首外國(guó)詩(shī)兩首名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)1. 作者檔案(1)蟈蟈與蛐蛐作者約翰濟(jì)慈生卒年17951821國(guó)家英國(guó)經(jīng)歷濟(jì)慈出生于18世紀(jì)末的倫敦，是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。他8歲喪父，14歲喪母，雖然與弟弟和妹妹相互扶持，但過(guò)早失去父母的悲傷始終影響著他。1810年，濟(jì)慈被送去當(dāng)藥劑師的學(xué)徒。1815年，濟(jì)慈考入倫敦的一所醫(yī)學(xué)院，但不到一年，濟(jì)慈便放棄了從醫(yī)的志愿，而專(zhuān)心于寫(xiě)作詩(shī)歌。1817年，濟(jì)慈的第一本詩(shī)集出版。接下來(lái)幾年，濟(jì)慈創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀作品，其中包括圣艾格尼絲之夜秋頌夜鶯頌和致秋天等名作，這些詩(shī)作表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的強(qiáng)烈感受和熱愛(ài)，為他贏得了巨大的聲譽(yù)。18

2、21年2月23日，濟(jì)慈因肺結(jié)核在意大利療養(yǎng)時(shí)逝世。濟(jì)慈的詩(shī)對(duì)英國(guó)維多利亞時(shí)代的詩(shī)人、后來(lái)的唯美派詩(shī)人以及20世紀(jì)的意象派詩(shī)人都有很大的影響。作品詩(shī)歌：夜鶯頌秋頌憂(yōu)郁頌白天逝去了。(2)夜作者葉塞寧生卒年18951925國(guó)家俄羅斯經(jīng)歷葉賽寧是俄羅斯田園派人。他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭。早年在教會(huì)師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1912年赴莫斯科，當(dāng)過(guò)店員、印刷廠(chǎng)校對(duì)員，兼修一所平民大學(xué)的課程，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。1914年發(fā)表抒情詩(shī)白樺，1915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，這對(duì)他的創(chuàng)作產(chǎn)生了積極影響。1916年出版第一部詩(shī)集。同年應(yīng)征入伍，一年后退役。1925年12月28日在彼得格勒的一家旅館結(jié)束了自

3、己的生命。作品詩(shī)歌：白樺莫斯科酒館之音安娜斯涅金娜。2. 背景解讀 課文選錄的兩首詩(shī)都是田園詩(shī)。歐洲古代的田園詩(shī)是忒奧克里托斯首創(chuàng)的。他傳下的詩(shī)有二十九首，這些詩(shī)描寫(xiě)西西里美好的農(nóng)村生活和自然風(fēng)景，清新可愛(ài)。中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然風(fēng)光或田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)寧?kù)o平和的生活的向往。田園詩(shī)屬于寫(xiě)景詩(shī)的范疇，這類(lèi)詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀(guān)情緒，或借景抒情，或情景交融。名名 師師 導(dǎo)導(dǎo) 練練【課前一練課前一練】1. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。消sh( )

4、 嚴(yán)shung( ) 歡rng( )銀波微yng( ) 昏yn( )逝霜嚷漾暈【課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀】整體感知：整體感知：2. 蟈蟈與蛐蛐一詩(shī)創(chuàng)造了蟈蟈、蛐蛐這兩個(gè)象征意象，有什么用意？它們的鳴叫象征了什么？_詩(shī)人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了詩(shī)人的創(chuàng)作思詩(shī)人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了詩(shī)人的創(chuàng)作思想，即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈想，即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿(mǎn)活力，它們的鳴聲周而復(fù)始，永不停蟈和蛐蛐充滿(mǎn)活力，它們的鳴聲周而復(fù)始，永不停息，象征著大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡，鼓舞人們樂(lè)息，象征著大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡，鼓舞人們樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活。觀(guān)地對(duì)待生活。3. 夜這首詩(shī)

5、主要運(yùn)用擬人化的寫(xiě)法，請(qǐng)你談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。_4. 歸納夜這首詩(shī)的主旨。_把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫(huà)意，使覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫(huà)意，使夜夜這首詩(shī)更富有感染力。這首詩(shī)更富有感染力。著力描繪夜的靜謐、美麗，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的著力描繪夜的靜謐、美麗，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。5. 賞析下列句子。(1)沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得

6、疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。(蟈蟈與蛐蛐)_詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，把蟈蟈這位大自然的歌詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，把蟈蟈這位大自然的歌手盡情歌唱以及棲息在草叢中的那種悠閑自在的姿手盡情歌唱以及棲息在草叢中的那種悠閑自在的姿勢(shì)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來(lái)。勢(shì)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來(lái)。(2)明月撒下它的光輝，/給周?chē)囊磺信香y裝。(夜)_一個(gè)一個(gè)“撒撒”字寫(xiě)出了月光的輕柔，也寫(xiě)出了明月對(duì)字寫(xiě)出了月光的輕柔，也寫(xiě)出了明月對(duì)大地的愛(ài)憐，同時(shí)也描繪出了月光的流動(dòng)感。大地的愛(ài)憐，同時(shí)也描繪出了月光的流動(dòng)感?！敖o給周?chē)囊磺信香y裝周?chē)囊磺信香y裝”寫(xiě)出萬(wàn)物都受到月光的恩澤，寫(xiě)出萬(wàn)物都受到月光的恩澤，夜晚寧?kù)o美麗的特點(diǎn)。夜晚寧?kù)o美麗的特點(diǎn)。寫(xiě)作手法探究：寫(xiě)作手法探究： 回環(huán)反復(fù)法：與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話(huà),在文章的若干處不斷重復(fù),并形成全