雙減背景下五育并舉工作實(shí)施方案.docx

1、雙減背景下五育并舉工作實(shí)施方案為了貫徹關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)、關(guān) 于“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實(shí)施方案、關(guān)于進(jìn)一 步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn) 文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)， 保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng) 社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。大力推進(jìn)“五育并舉”， 推進(jìn)體育藝術(shù)和教育深度融合，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng) 技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，使學(xué)生“德智體美勞”綜合發(fā)展，學(xué)校課 后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定

2、良好基礎(chǔ)。二、實(shí)施目標(biāo)：將“五育并舉”與“雙減”有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展“五育并舉.精 彩課間"實(shí)踐研究，在課上結(jié)合五育、課后開(kāi)展豐富的興趣 活動(dòng)，深化“德、智、體、美、勞"教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。三、五育教育途徑：1、以師表形象，身教示范。學(xué)校要積極倡導(dǎo)“立師德 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生；“鑄師魂”提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生；“樹(shù) 師范"一一樹(shù)立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生;“倡師風(fēng)”一一倡導(dǎo)教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵(lì) 學(xué)生。2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育。一是要

3、發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能；二要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、 少先隊(duì)活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動(dòng)，積極引導(dǎo)教育 學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。3、加強(qiáng)班主作工作，強(qiáng)化班級(jí)管理。班主任要認(rèn)真制 定班主任工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級(jí)工作，要積極改進(jìn)工作方 式方法，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，要以活動(dòng)為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè), 抓好學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動(dòng) 中與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育 結(jié)構(gòu)。4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做好學(xué)生的基本 素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞新小學(xué)生守則小學(xué) 生日常行為規(guī)范小學(xué)生十不準(zhǔn)等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好 行為習(xí)慣，特別要抓住縣局提出的

4、“三個(gè)一"、“六個(gè)習(xí)慣"、“二個(gè)方面”文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級(jí) 工作的重點(diǎn)內(nèi)容，各班要積極圍繞學(xué)校安排的“學(xué)風(fēng)教育整 頓月”活動(dòng)，切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。5、抓好學(xué)校文化建設(shè)，積極開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文 明校園"創(chuàng)建活動(dòng)，要充分利用黑板報(bào)，學(xué)習(xí)專欄、園地、 等，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍。6、按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，一至二年級(jí)每周5 節(jié)，三至六年級(jí)每周3節(jié)。并規(guī)定學(xué)?；蚶蠋煵坏靡匀魏卫?由擠占、挪用體育課時(shí)間。同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo) 準(zhǔn)項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)。7、將勞動(dòng)教育和勞動(dòng)體驗(yàn)融入綜合實(shí)踐之中，做到： 在學(xué)校善于做好

5、校務(wù)勞動(dòng)、在家里善于自覺(jué)完成家務(wù)勞動(dòng)、 在社會(huì)善于體驗(yàn)公益勞動(dòng)，從而感受勞動(dòng)的艱辛、享受勞動(dòng) 的快樂(lè)、珍惜勞動(dòng)成果。四、五育管理體系：（一）完善德育工作體系，強(qiáng)化德育課程。完善德育體系。德育在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中居核心地位, 是學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。1、以師表形象，身教示范。以教師的表率作用鼓勵(lì)學(xué) 生。2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育。一是要 發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能二要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、 少先隊(duì)活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動(dòng)，積極引導(dǎo)教育 學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。3、加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班級(jí)管理。班主任要認(rèn)真制 定工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級(jí)工作，積

6、極改進(jìn)工作方式方法。4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做好學(xué)生的基本 素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。5、抓好學(xué)校文化建設(shè)，積極開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文 明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，要充分利用黑板報(bào)等地積極營(yíng)造健康向 上的校園文化氛圍。（二）提升智育工作水平，優(yōu)化智育課程。提升智育水平。著力培養(yǎng)認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展，激 發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。突出學(xué)生主體地位，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想 象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科學(xué)教 育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了單一的課程外廣泛開(kāi)展多種形式的讀書(shū) 活動(dòng)。1、發(fā)展孩子的智力。現(xiàn)代社會(huì)處于知識(shí)爆炸狀態(tài)，知 識(shí)的更新速度非常驚人，這就需要發(fā)達(dá)的智力作后盾.2、培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和良好的學(xué)習(xí)

7、習(xí)慣。這是家庭 時(shí)代的要求。智力的好壞對(duì)孩子一生來(lái)講，起到?jīng)Q定性的作 用。培養(yǎng)孩子的智力是不容忽視的重大環(huán)節(jié)。智育的首要任 務(wù)。3、要教給孩子基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?；A(chǔ)知識(shí)和生活 基本技能對(duì)孩子入學(xué)后的學(xué)習(xí)來(lái)講，是一件至關(guān)重要的事。（三）強(qiáng)調(diào)體育工作重點(diǎn)，改進(jìn)體育課程。強(qiáng)化體育鍛煉?？茖W(xué)安排體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，開(kāi)展好學(xué)校 特色體育項(xiàng)目，大力發(fā)展校園足球，讓每位學(xué)生掌握1至2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。廣泛開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，定期舉辦學(xué)生 運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)。鼓勵(lì)地方向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放公共運(yùn)動(dòng) 場(chǎng)所。通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)體育社會(huì)組織為學(xué)生提供 高質(zhì)量體育服務(wù)。（四）打造美育工作特色，完善美育課程。增強(qiáng)美育熏陶

8、。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、 美術(shù)、書(shū)法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛 開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能、 會(huì)唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理 解。鼓勵(lì)學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好中小學(xué)生藝術(shù)展演, 推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)。通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等 方式，鼓勵(lì)專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教。支持藝術(shù)院校 在中小學(xué)建立對(duì)口支援基地。（五）加強(qiáng)勞育工作實(shí)效，構(gòu)建勞育課程。加強(qiáng)勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度 的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神 面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。 充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，制定勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng) 學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。家長(zhǎng)要給孩子安 排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生值日制度，組織學(xué) 生參加校園勞動(dòng)，積極開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)。五、保障措施：（一）組織保障：組 長(zhǎng)：XX校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)XX、教學(xué)副校長(zhǎng)XX成 員：各班班主任音體美組全體教師指導(dǎo)組長(zhǎng)：德育主任XX成 員：團(tuán)委音體美備課組組長(zhǎng)（二）制度保障：各部門建立落實(shí)五育并舉、五育融合具體措施、考核辦 法、