新人教版八年級語文上冊教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度表)

1、新人教版八年級語文上冊教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度表)2017新人教版八年級上冊語文教學(xué)工作計劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，深刻認(rèn)識語文的人文性和工具性。努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。二、教材簡析八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來，教材編排有閱讀、綜合性學(xué)習(xí) ·寫作·口語交際、名著導(dǎo)讀、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀幾個模塊。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容

2、或體裁把入選課文分為六個單元。該教材有以下突出特點(diǎn)：（）立足學(xué)生實(shí)際（）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（）弘揚(yáng)人文精神（）突出開放性（）注重策略引導(dǎo)。 本冊教材六個單元共有24篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，新聞閱讀；二單元，為人物傳記；三單元，文言文單元；四單元，散文；五單元，說明文單元；六單元，文言文單元。綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際     貫穿整個新教材的始終。每個單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同。課外古詩詞背誦    課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦，在背誦中，領(lǐng)略

3、傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用。名著導(dǎo)讀   名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點(diǎn)，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析本人新接任805班語文教學(xué)，據(jù)了解大部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，積極動腦筋思考問題，但也有少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識和能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀

4、略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。2、過程和方法目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激

5、發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。七、教學(xué)措施（1)從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮，做到既教書又育人。（2)語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。（3)在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展

6、他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。（5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。（6)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，進(jìn)行以“寫事”為專題的作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能夠清楚第敘述一件事情，并能夠適當(dāng)運(yùn)用議論、描寫、抒情的表達(dá)方式，以提高作文水平。（7)加強(qiáng)學(xué)生

7、的輔導(dǎo)不彌補(bǔ)工作，爭取學(xué)生的基礎(chǔ)知識能夠在一定程度上提高。（8)強(qiáng)化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（9)堅持課前一句話理解活動（約3分鐘），教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng)，爭取做一個有志青年。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（10) 做好糾偏工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。（11) 教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。（12）本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。（13）課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高

8、，向單位時間要產(chǎn)量。（14）引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。（15）根據(jù)實(shí)際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。（16）經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。（17）語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。（18）鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成

9、書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。（19）除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。（20）多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。（21）優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。八、教學(xué)進(jìn)度安排科目語文教學(xué)班級八年級教科書名稱及冊數(shù)人教版八年級上冊語文每周節(jié)數(shù)9節(jié)總授課節(jié)數(shù)180節(jié)時間單元教 學(xué) 內(nèi) 容計劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出 入 原 因第123周第一單元活動探究1消息二則2首屆諾貝爾獎頒發(fā)3“飛天”凌空4一著驚海天新聞采訪新聞寫作 22222第456周第二單元閱讀5藤野先生6回憶我的母親7列夫托爾思泰8美麗的顏色寫作 學(xué)寫傳記綜合性學(xué)習(xí) 人無信則不立222222第789周第三單元閱讀9三峽10短文二篇11與朱元思書12唐詩5首寫作 學(xué)習(xí)描寫景物名著導(dǎo)讀課外古詩詞誦讀2222222第10周期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)及期中考試9科目語文教學(xué)班級八年級教科書名稱及冊數(shù)人教版八年級上冊語文每周節(jié)數(shù)9節(jié)總授課節(jié)數(shù)180節(jié)時間單元教 學(xué) 內(nèi) 容計劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出 入 原 因第111213周第四單元閱讀13背影14白楊禮贊15散文二篇16昆明的雨寫作