【新教材】部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大禹治水-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15.大禹治水課題大禹治水課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課的教學(xué)是通過(guò)抓住文中一些關(guān)鍵詞，借助多媒體課件的直觀形 象畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦，展開(kāi)豐富想象，利用想象來(lái)拓展學(xué)生思 維的空間，然后在一次次的朗讀中感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身 精神，從而得到思想上的啟迪，情感上的升華。字刖準(zhǔn)備1 .制作多媒體課件。（教師）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；掌握多音字“難”。2 .朗讀課文，初步了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，了解人物性格。字刖準(zhǔn)備1 .制作多媒體課件。（教師）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字；了解

2、大禹治水的神話故事。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、話題O（用時(shí)：5分鐘）1 .展示洪水的 圖片，說(shuō)明洪水的危 害。2 .介紹治水英 雄：大禹。1 . 了解洪水這種 自然災(zāi)害，聯(lián)系實(shí)際感 受洪水的危害。2 .了解大禹這個(gè) 人物。3.板書(shū)課題：大 禹治水。二、初讀課文，認(rèn)讀生字 。（用時(shí)：15分鐘）1 .學(xué)生自讀課 文，把生字圈出來(lái)， 難讀的句子畫(huà)出來(lái)。2 .指出生字詞， 帶進(jìn)課文再讀。1 .學(xué)生自由讀課 文，圈出生字。2 .學(xué)習(xí)生字詞，再 讀課文。1.給加點(diǎn)字注音。災(zāi)難（）*繼續(xù)（）*耕種（）*毒蛇（）*三、再讀課文，把握整體。（用時(shí)：10分鐘）1 .默讀課文。思 考討論：這篇課文主 要寫(xiě)的是

3、誰(shuí)？寫(xiě)了 大禹的什么事？2 .組織學(xué)生小 組比賽朗讀課文。1 .學(xué)生默讀課文， 討論問(wèn)題。2 .小組比賽朗讀 課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.連一連。淹沒(méi)洪水傷害房屋沖毀牲畜治理田地四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（用時(shí)：10分鐘）1 .出水生字。2 .引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) 說(shuō)字形記憶方法。3 .師范寫(xiě)，學(xué)生 描紅、臨寫(xiě)。1 .學(xué)寫(xiě)本課生 字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2 .仔細(xì)觀察老師 范寫(xiě)，自己臨寫(xiě)。3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。r n w自（）shg ch由（）教學(xué)反思識(shí)字是這一教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)，先讓學(xué)生自 學(xué)生字，通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)生字詞，這樣既對(duì)課 義有了初步的了解，對(duì)義章整體有了把握，也能在課文中學(xué)習(xí)和鞏固生字。最后教師指導(dǎo)學(xué) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě)

4、，進(jìn)一步鞏固生字。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .理解課文內(nèi)容，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。2 .能借助圖畫(huà)、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能 力、默讀能力及邊讀邊想象的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。字刖準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備多媒體課件。2 .學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏 固舊知。(用時(shí)：5分鐘)1 .出示詞語(yǔ),指 名讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē) 讀、齊讀。2 .提問(wèn)：這篇課 文講的是誰(shuí)？他做 了一件什么偉大的 事呢？1 .以各種形式讀 生詞。2 .回顧課文內(nèi)容， 進(jìn)入新課。4.選字組詞。被披()子()上二、精讀 課文，感 悟精神。

5、(用時(shí)：25分鐘)1 .學(xué)習(xí)第一自 然段，抓住關(guān)鍵詞感 受洪水的兇猛。2 .學(xué)習(xí)第二自 然段，總結(jié)段落內(nèi) 容。1 .精讀課文，利用 關(guān)鍵詞理解課文。2 .有感情、流利地 朗讀全文。5.根據(jù)課文內(nèi)容填 空。禹吸取了他父親失敗的教訓(xùn)1,采用的方法治水。他和千千力力的三、想象3 .學(xué)習(xí)第三、四 自然段，分析大禹治 水的具體過(guò)程。4 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，感受大禹的 獻(xiàn)身精神和高尚品人一起，開(kāi)通了很多,讓通過(guò)河道,最后流到 里去。質(zhì)。課件出示大禹率領(lǐng)治水大軍勝利說(shuō)話，升凱旋圖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)華感情（用時(shí)：10分鐘）情境，提問(wèn)：如果大 禹率領(lǐng)他的大軍回 來(lái)，你想對(duì)他說(shuō)些什 么？說(shuō)說(shuō)自己的想法板書(shū)設(shè)計(jì)A洪水泛濫

6、，沖毀房屋 隹禹治水禹承父志，健續(xù)治水 吸取教訓(xùn)，治水成功教學(xué)反思我抓住文中關(guān)鍵詞句和數(shù)量詞的運(yùn)用，借 助多媒體課件的直觀形象畫(huà)面，讓學(xué)生充分動(dòng) 口、動(dòng)腦，展開(kāi)豐富想象，在一次次的朗讀中 感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神，得 到思想上的啟迪，情感上的升華。大禹治水教學(xué)片段閱讀段落，情感鋪墊（教學(xué)重點(diǎn)）師：輕聲讀第一自然段，想想這一段主要講了什么？（生自讀、思考，師巡視指導(dǎo)）生：第一自然段講很久很久以前，洪水淹沒(méi)了莊稼和田野，人們四處逃荒。師：抓住了時(shí)間，但還不夠簡(jiǎn)練。誰(shuí)再來(lái)試試？生：第一自然段主要寫(xiě)了洪水很兇猛。師：兇猛這個(gè)詞說(shuō)得好。我們還可以說(shuō)兇猛的洪水給人們帶來(lái)的危害。請(qǐng)找一 找，勾畫(huà)出來(lái)。生：洪水淹沒(méi)了村莊和田野，房屋倒塌了，牲畜被沖走了，莊稼也被沖毀了， 人們只好四處逃荒。師：洪水這么厲害，你們經(jīng)歷過(guò)洪水嗎？生：沒(méi)有。師：我們來(lái)看一些圖片感受一下洪水的威力。（展示圖片）當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候, 人們無(wú)處可逃，沒(méi)有房屋，生命也受到威脅，情