中學生安全教育心得體會_安全教育心得體會范文

1、心得體會精品文檔加強學生的平安教育，要全面和重點地進行展開。以下是由小編整理關于中學生平安教育心得體會的內容，希望大家喜歡!中學生平安教育心得體會(一)作為一個中學生，平安是一切的保證，所以平安要常記心頭，自學習以來，我得到了幾點較為重要的平安教育心得。一、交通平安(一)、不良的交通習慣 1、 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2、 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3、 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4、 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5、 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6、 在鐵路道軌上行走，玩耍。 7、 橫穿鐵路和鉆火車。 8、 不聽從鐵道口管理和信號管理。(二)中學

2、生騎自行車的問題 1、未滿12歲的兒童單獨騎車。 2、在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。 3、騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。 4、轉彎不減速，不打手勢。 5、在路口闖信號。 6、騎車雙手離把。 7、追逐打鬧，三五并行。 8、手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。(三)中學生交通事故發(fā)生的原因 1、缺乏交通平安意識。 2、缺乏交通平安知識。 3、缺乏交通平安責任感。 4、存在麻痹思想。 5、存在僥幸心理。(四)正常的行路常識 1、走人行道，靠路右邊走。 2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。 3、要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈) 4、上下汽車要避讓過往車輛。 5、不在馬路上逗留

3、、玩耍、打鬧。(五)正常的騎自行車常識 1、不要騎有故障的車。 2、不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。 3、橫穿馬路最好推車行駛。 4、轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。 5、不要雙手離把，不并肩行駛。 6、騎車不打鬧，追逐。二、 校園內外活動平安(一) 校內平安 1、 體育活動平安 體育老師要講清體育活動平安。 活動課老師不得離開。 學生不做不平安的活動。 在無人保護下不做危險活動。 2、 學校集會與集體活動平安 可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。 不互相追逐瘋打。 不開無味的可造成傷害的玩笑。 3、 校內勞動平安 嚴禁學生擦樓房外

4、窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。 4、 學生實驗平安 學生必須嚴格遵守實驗規(guī)那么(略) 5、 學生住宿平安 不得允許非住宿人員入住宿舍。 不得私自接用電器電線。 不得瘋瘋打打。 不得將貴重物品帶入宿舍。 不得在宿舍使用蠟燭。三、消防平安 消防平安教育的工作方針：“預防為主，防消結合 xx指示：“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。(一) 中學生的消防知識 發(fā)生火災的原因： 1、 用火不慎發(fā)生火災。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2、 用電不慎發(fā)生火災。 電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3、 用油不慎發(fā)生火災。

5、 油加熱溫度過高、容器滴漏 4、 燃放煙花爆竹。 5、 吸煙亂扔煙頭。 6、 玩火。(二)火災的預防： 1、 家庭防火： 平安使用爐火。 平安使用液化器。 平安用電。 少年兒童不要玩火。 燃放煙火爆竹要注意場所。 2、 學校防火： 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 不要亂燒廢物。 實驗用的易燃物品要妥善使用。 經常檢查電器。 設置消防器材，不破壞消防器材。 宿舍的平安防火。 3、 公共場所防火 學生要做到： 不攜帶煙花爆竹到公共場所。 不準玩與火有關的游戲。 不準學生在山林野炊。 (三) 滅火根本知識 1、 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。 2、 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕

6、棉被等物滅火。 3、 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4、 報警：火警 119。報警要報清失火地點街道名稱。 火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。 1、 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2、 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3、 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4、 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5、 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。四、衛(wèi)生防病飲食平安 主要是腸道、呼吸道。預防傳染病 1、常見傳染病的傳播途徑與預防知識。 傳染病傳染的三個根本環(huán)節(jié)： 傳染源：病人、病畜、老鼠等 傳播途徑：空

7、氣、食物、土壤、昆蟲 易感人群：少年兒童是易感人群 2、預防腸道傳染病 注意傳染源，發(fā)現病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 切斷傳染途徑：加強環(huán)境衛(wèi)生、保護水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 預防接種疾苗 3、預防呼吸道傳染病 發(fā)病因素：氣溫低、室內活動人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。 預防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風換氣 4、預防蟲媒傳染病 狂犬病 乙型腦炎 由動物傳播 蟲子傳播 5、預防非典 早報告 早隔離 早治療 勤通風 勤清掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒五、個人家居平安1、 平安用電。 2、 雷雨時不要打 。 3、 個人在家要關好門窗。 4、 對陌

8、生人來訪不要隨便開門。 5、 陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。(打110 ) 6、 外出游玩要告訴家長行程去處。 7、 陌生人稱家中有急事，要先打 與家長聯系落實。 8、 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9、 不把家中鑰匙掛在胸前。 10、不搭乘陌生人便車。 11、開車的陌生人問路要保持距離。六、玩耍時平安1、 不要盲目從高處跳下。 2、 不要在陽臺、走廊把身體探出太多。 3、 不要盲目模仿電視武打危險動作。 4、 不玩發(fā)射撞擊玩具。 5、 做家務要防燒傷、燙傷 校園的平安教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可無視平安教育，更應該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“

9、平安、和諧的校園。中學生平安教育心得體會(二)學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。平安責任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調平安，老師課前課中課后講平安，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的平安意識仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會出現這樣的狀況呢?縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許

10、，“不要，“不能“不準等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題如何對學生進行行之有效的平安教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。首先要轉變教育觀念?，F在的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感

11、到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行平安教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀?“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?“天熱了，我們又要怎么辦呢?“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?面對老師提出的問題，學生就得好似老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住平安常識，更知道應該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此平安教育的形式應多

12、樣化。我們應該賦予平安教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的平安知識教育。根據學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行平安教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，平安防范意識也加強了。如，我在三年級二班，就開展了“班級平安知識競賽活動，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩局部。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發(fā)的平安知識資料外，自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的平安知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現有一根電線垂

13、掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。求救附近的成人，或打119，尋找并關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)A、尖叫、呼救、喊你的伙伴;B、拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C、揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D、屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后

14、，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機。真棒!這些都充分說明學生的平安知識水平大大提高了，平安意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地平安隱患大排查等活動進行平安教育。平安知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣防止危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的平安教

15、育方法之一。在游戲中，成心設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進行平安教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種平安隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受平安知識，標準他們的平安行為，提高和增強他們的平安意識。總之，對學生進行平安教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行平安教育，從而到達普及平安知識，標準平安行為，增強平安意識之目的。中學生平安教育心得體會(三)作為一名剛剛擔任班主任工作不久新班主任，這次有時機參加全國遠程教育學生平安班學習，心里倍感快樂，這次培訓收獲很多，體會也很多。通過這次培訓，我深刻地認識到：平安工作的重要

16、性，增強了我對做好學生平安工作的責任感，緊迫感，使命感，通過各位專家的講解的真實案例，一位位老師因為愛心或疏忽而導致的學生傷害事故，讓我痛心疾首。無疑是一次次為我們每位教師敲響了警鐘。在今后的班主任工作中，我們應該怎么做呢?我認為平安教育工作首先還是要時刻樹立平安意識，平安工作重在防范，學校管理者和全體教職工都必須牢固樹立“平安第一，預防為主的意識。觀察我們身邊發(fā)生的許多平安事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立平安防范意識必須從“零開始從每天開始，“小題大做，在思想深處筑牢平安防線，做好一切可能的防范準備。作為一名班主任應該利用每一個時機，及時培養(yǎng)學生的平安意識，讓他們將平安意識牢

17、記心中。其次，平安教育要突出重點、注意提高教育實效。加強學生的平安教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進生要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好平安防護工作;對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。第三，讓中學生參與班級的管理工作。我認為讓學生參加班級和學校的管理工作是提高中學生平安防范意識

18、的有效途徑。班主任要十分注意激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我效勞能力，引導他們積極主動參與班級平安管理工作。如經常召開班學生干部會，討論平安管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題;各個課外小組活動進行學生平安教育，提高學生的平安防范意識和自我平安管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立鼓勵機制，通過經常開展創(chuàng)“文明班級、“創(chuàng)三好、“模范團員、“優(yōu)秀班干部和“出色興趣小組等活動，充分發(fā)揮學生在班級平安管理工作中的模范典范作用，調動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。第四，學生的平安教育必須與社會、家庭教育相結合起來學校要本著對學生、對家長、對社會負責的高度政治責任感,不斷增強平安教育意識,把平安教育制度化、常規(guī)化和科學化,并實行責任追究制。要建立暢通無阻的家校溝渠道,敦促家長配合學校開展校外和家庭的平安教育。要全社會參與中學平安教育工作,加大對教育的投入,加強校園周邊環(huán)境的綜合整治,標準校園周邊環(huán)境,化解社會矛盾,強化調解工作,確保社會和諧?？傊@平安事關全校師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和開展。保證學