三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1.古詩(shī)三首【第1課時(shí)】 人教（部編版） ppt課件

1、古詩(shī)三首古詩(shī)三首1 1絕句唐杜甫第一課時(shí)第一課時(shí)美美麗麗的的春春天天這么美的風(fēng)光，讓我們一同走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！這么美的風(fēng)光，讓我們一同走進(jìn)詩(shī)中去領(lǐng)略一下吧！杜甫：杜甫： 字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)詩(shī) 圣，他圣，他的詩(shī)被稱為的詩(shī)被稱為“詩(shī)史。在成都時(shí)被薦為節(jié)度顧問、詩(shī)史。在成都時(shí)被薦為節(jié)度顧問、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫與李白合稱杜甫與李白合稱“李杜，他憂國(guó)憂民，人格高李杜，他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約尚，他的約1400余首詩(shī)

2、被保管了下來，詩(shī)藝精深，余首詩(shī)被保管了下來，詩(shī)藝精深，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。走近作者走近作者1.會(huì)認(rèn)本課會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，了解生字組成的詞語(yǔ)。個(gè)生字，了解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗誦課文。背誦課文。有感情地朗誦課文。背誦課文。 重點(diǎn)重點(diǎn)3.能借助注釋、看圖了解詩(shī)句的意思；結(jié)合詩(shī)句的意思聯(lián)能借助注釋、看圖了解詩(shī)句的意思；結(jié)合詩(shī)句的意思聯(lián)絡(luò)生活想象畫面，說說古詩(shī)寫了怎樣的景象。難點(diǎn)絡(luò)生活想象畫面，說說古詩(shī)寫了怎樣的景象。難點(diǎn)聽范讀，邊聽邊畫出詩(shī)中的生字，留意生字的讀音。請(qǐng)同窗們自在朗誦古詩(shī)，留意讀準(zhǔn)字音，請(qǐng)同窗們自在

3、朗誦古詩(shī)，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示指春天白天漸長(zhǎng)，所以說指春天白天漸長(zhǎng)，所以說“遲日。遲日。【絕句】【絕句】【遲日】【遲日】【泥融】【泥融】【鴛鴦】【鴛鴦】一種美麗的水鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常一種美麗的水鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒，結(jié)對(duì)生活。雙雙出沒，結(jié)對(duì)生活。是一種古詩(shī)體，每首四句。假設(shè)每句詩(shī)都有是一種古詩(shī)體，每首四句。假設(shè)每句詩(shī)都有7 7個(gè)字就是個(gè)字就是7 7言絕句，簡(jiǎn)稱七絕；假設(shè)每句詩(shī)都有言絕句，簡(jiǎn)稱七絕；假設(shè)每句詩(shī)都有5 5個(gè)字就是個(gè)字就是5 5言絕句，言絕句，簡(jiǎn)稱五絕。我們今天學(xué)的就是一首簡(jiǎn)稱五絕。我們今天學(xué)

4、的就是一首五絕。五絕。指泥土潮濕。指泥土潮濕。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！試著把詞語(yǔ)和意思連起來！檢查自讀情況 泥融書寫指點(diǎn)：左邊下框稍寬、書寫指點(diǎn)：左邊下框稍寬、丫字中間有一橫，蟲字的口丫字中間有一橫，蟲字的口要扁、居中，中間一豎要長(zhǎng)。要扁、居中，中間一豎要長(zhǎng)。融融rngrng構(gòu)造：左右構(gòu)造：左右組詞：融化組詞：融化 情景交融情景交融造句：街道上的雪都融化了。造句：街道上的雪都融化了。 音序：音序：R R 部首：蟲部首：蟲燕子書寫指點(diǎn)：要寫緊湊，上邊與書寫指點(diǎn)：要寫緊湊，上邊與艸不同、兩豎下邊有一短橫，艸不同、兩豎下邊有一短橫，中間要扁、北字中間有一小口。中間要扁、北字中間有一小口。燕燕ynyn

5、構(gòu)造：上中下構(gòu)造：上中下組詞：春燕組詞：春燕 燕窩燕窩造句：燕子在屋檐下搭了一個(gè)窩。造句：燕子在屋檐下搭了一個(gè)窩。 音序：音序：Y Y 部首：灬部首：灬鴛鴦書寫指點(diǎn)：上邊要扁寬，鳥書寫指點(diǎn)：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫要長(zhǎng)、下橫最長(zhǎng)。短、折橫要長(zhǎng)、下橫最長(zhǎng)。鴛鴛yunyun構(gòu)造：上下構(gòu)造：上下組詞：文鴛組詞：文鴛 鴛鴦戲水鴛鴦戲水造句：一對(duì)鴛鴦?wù)谒凶栽谧栽炀洌阂粚?duì)鴛鴦?wù)谒凶栽谧?在地游著。在地游著。音序：音序：Y Y 部首：鳥部首：鳥 鴛鴦書寫指點(diǎn)：央字下框要扁、書寫指點(diǎn)：央字下框要扁、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、下橫要長(zhǎng)，撇在框上出頭、和捺分開、

6、伸展。和捺分開、伸展。鴦鴦yngyng構(gòu)造：上下構(gòu)造：上下組詞：鴛鴦夢(mèng)組詞：鴛鴦夢(mèng) 鴛鴦劍鴛鴦劍造句：這些小偷正做著鴛鴦夢(mèng)就造句：這些小偷正做著鴛鴦夢(mèng)就 被警察逮著了。被警察逮著了。 音序：音序：Y Y 部首：鳥部首：鳥絕句絕句 【唐】杜甫【唐】杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩(shī)意：春天來了，在明麗的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄詩(shī)意：春天來了，在明麗的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去銜泥散著花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去銜泥筑巢。春光映照下成

7、對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享用著春天的暖和。筑巢。春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享用著春天的暖和。春天的景物。春天的景物。這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？串珠問題1詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有詩(shī)的前兩句：杜甫的詩(shī)有“以詩(shī)為畫的特點(diǎn)，這一首絕句就極以詩(shī)為畫的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩(shī)情畫意。詩(shī)一開場(chǎng)，就從大處著墨，描畫出在初春燦爛陽(yáng)光照耀富詩(shī)情畫意。詩(shī)一開場(chǎng)，就從大處著墨，描畫出在初春燦爛陽(yáng)光照耀下明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)約而顏色濃艷。下明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)約而顏色濃艷。“遲日即春日，用以突遲日即春日，用以突出初春的陽(yáng)光，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一個(gè)出初春的陽(yáng)光，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一個(gè)“麗字點(diǎn)染麗字

8、點(diǎn)染“江山，表現(xiàn)了江山，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗風(fēng)光。第二句詩(shī)人進(jìn)一步春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗風(fēng)光。第二句詩(shī)人進(jìn)一步以暖和的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明麗的以暖和的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明麗的大好春光。所以讀者經(jīng)過聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競(jìng)放、風(fēng)送花大好春光。所以讀者經(jīng)過聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競(jìng)放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的詩(shī)的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描畫，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。

9、飛燕的忙碌蘊(yùn)含著春天的勃?jiǎng)討B(tài)描畫，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的忙碌蘊(yùn)含著春天的勃勃活力，鴛鴦的閑適那么顯顯露溫順的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。勃活力，鴛鴦的閑適那么顯顯露溫順的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。詩(shī)人只由于對(duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)詩(shī)人只由于對(duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的暖和；而泥之融、沙之人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的暖和；而泥之融、沙之暖的領(lǐng)會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩(shī)暖的領(lǐng)會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩(shī)人的整個(gè)身心都沉浸于柔美調(diào)和的春意之中，表達(dá)對(duì)春天

10、愉快的贊人的整個(gè)身心都沉浸于柔美調(diào)和的春意之中，表達(dá)對(duì)春天愉快的贊譽(yù)，感受詩(shī)人的喜悅。譽(yù)，感受詩(shī)人的喜悅。第一首是五言絕句五絕，第二首是七言絕句七絕。第一首是五言絕句五絕，第二首是七言絕句七絕。讀一讀，說一說。杜甫寫的絕句很多，讀讀下面兩首，看看分別是幾言絕句？杜甫寫的絕句很多，讀讀下面兩首，看看分別是幾言絕句？ 絕句絕句 絕句絕句 江碧鳥逾白，江碧鳥逾白， 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 山青花欲燃。山青花欲燃。 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 今春看又過，今春看又過， 窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪， 何日是歸年。何日是歸年。 門泊東吳萬(wàn)里船。門泊東吳萬(wàn)里船。 想象畫面，用本人的話說說

11、這首詩(shī)寫了怎樣的想象畫面，用本人的話說說這首詩(shī)寫了怎樣的景象？景象？( (中心問題中心問題) ) 春天來了，在明麗的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春天來了，在明麗的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著各種花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子春風(fēng)中飄散著各種花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去，銜著濕泥筑巢，春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡翩翩地飛來飛去，銜著濕泥筑巢，春光映照下成對(duì)的鴛鴦睡臥在沙灘上，享用著春天的暖和。臥在沙灘上，享用著春天的暖和。這是課后習(xí)題這是課后習(xí)題2 2哦！哦！背誦課文。默寫背誦課文。默寫 。點(diǎn)撥：背誦課文，一定是在了解的根底上掌握的最好。點(diǎn)撥：背誦課文，一定是在了解

12、的根底上掌握的最好。默寫一定要留意寫完好，包括標(biāo)題、作者、內(nèi)容、標(biāo)默寫一定要留意寫完好，包括標(biāo)題、作者、內(nèi)容、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。點(diǎn)符號(hào)。這是課后習(xí)題這是課后習(xí)題1 1哦！哦！遲日遲日 麗麗花草花草 香香燕子燕子 飛飛鴛鴦鴛鴦 睡睡絕句絕句五絕五絕愉快愉快 喜悅喜悅 是詩(shī)人杜甫的作品，描畫了春日的草堂周圍是詩(shī)人杜甫的作品，描畫了春日的草堂周圍活力盎然的春色。這首五言絕句，風(fēng)格高遠(yuǎn)，意境清新，活力盎然的春色。這首五言絕句，風(fēng)格高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天愉快物清麗工致，渾然無(wú)跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天愉快的贊譽(yù)。的贊譽(yù)。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問題這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問題4 4這首五言絕句是杜甫在成都草堂時(shí)寫的。詩(shī)歌生這首五言絕句是杜甫在成都草堂時(shí)寫的。詩(shī)歌生動(dòng)地描畫了春天美麗如畫的風(fēng)光。動(dòng)地描畫了春天美麗如畫的風(fēng)光?！斑t日江山麗，春遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句描寫了春天美麗的風(fēng)光。僅用風(fēng)花草香。這兩句描寫了春天美麗的風(fēng)光。僅用10個(gè)字就囊括了