高考詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)眼

1、高考詩(shī)歌鑒賞之高考詩(shī)歌鑒賞之“詩(shī)眼詩(shī)眼”近年高考詩(shī)歌鑒賞主觀題中與詩(shī)眼、煉字有關(guān)題目統(tǒng)計(jì)：近年高考詩(shī)歌鑒賞主觀題中與詩(shī)眼、煉字有關(guān)題目統(tǒng)計(jì)：0303全國(guó)全國(guó)對(duì)句中詩(shī)眼對(duì)句中詩(shī)眼“咽咽”“”“嗚嗚”的判斷分析的判斷分析0404全國(guó)二全國(guó)二煉字（詩(shī)眼）煉字（詩(shī)眼）“鬧鬧”的分析的分析0404江蘇江蘇關(guān)系全篇的字（詩(shī)眼）關(guān)系全篇的字（詩(shī)眼）“怨怨”的分析的分析06江西江西集中體現(xiàn)詩(shī)歌主題的集中體現(xiàn)詩(shī)歌主題的“交情交情”（詩(shī)眼）分析（詩(shī)眼）分析08全國(guó)全國(guó)2對(duì)詩(shī)眼對(duì)詩(shī)眼“網(wǎng)網(wǎng)”字賞析字賞析09年全國(guó)年全國(guó)2對(duì)王維對(duì)王維新晴野望新晴野望中詩(shī)眼（煉字）的分析中詩(shī)眼（煉字）的分析2010年廣東年廣東對(duì)宋詞對(duì)

2、宋詞望江東望江東中詩(shī)眼中詩(shī)眼“隔隔”字的雙重意蘊(yùn)解析字的雙重意蘊(yùn)解析2010四川四川對(duì)宋詞對(duì)宋詞減字木蘭花減字木蘭花中中“紅紅”“”“翠翠”的分析的分析 什么叫什么叫“詩(shī)眼詩(shī)眼”v劉鐵冷在劉鐵冷在作詩(shī)百法作詩(shī)百法中說(shuō)：中說(shuō)：“詩(shī)之有詩(shī)之有眼，猶人之有目也。眼，猶人之有目也?！?人之目，乃心人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口?？梢?jiàn)，的窗口。可見(jiàn)，詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)、詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精煉傳神的一個(gè)字、詞，或是某句中最精煉傳神的一個(gè)字、詞，或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。主旨的字

3、詞句。詩(shī)眼詩(shī)眼揭示詩(shī)的主旨的凝聚點(diǎn)整首詩(shī)某一句傳神的動(dòng)詞富有情韻形容詞巧用辭格的其他詞語(yǔ)抓住抓住“詩(shī)眼詩(shī)眼”，就要結(jié)合詩(shī)歌、標(biāo)題、注解、，就要結(jié)合詩(shī)歌、標(biāo)題、注解、背景等分析詩(shī)的寫(xiě)作意圖及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等背景等分析詩(shī)的寫(xiě)作意圖及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。詩(shī)眼或?yàn)橐蛔郑驗(yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪湓?shī)眼或?yàn)橐蛔?，或?yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪洹Ｆ湮恢闷湮恢貌⒉还潭ú⒉还潭?可以在題目中，也可以在詩(shī)中?？梢栽陬}目中，也可以在詩(shī)中。v提問(wèn)方式：這首詩(shī)的提問(wèn)方式：這首詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”是什么？是什么？ 為什么？為什么？v提問(wèn)變體：提問(wèn)變體：v1 1，有人認(rèn)為此詩(shī)的，有人認(rèn)為此詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”是某字或某詞，你同意嗎？為是某字或某詞，你同

4、意嗎？為什么？什么？v2 2，某詞是全詩(shī)（或某句）的關(guān)鍵，為什么？，某詞是全詩(shī)（或某句）的關(guān)鍵，為什么？v3 3，某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的理由是什么？，某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的理由是什么？ 詩(shī)眼類(lèi)題型詩(shī)眼類(lèi)題型答題步驟：答題步驟：找出詩(shī)眼，解釋該字在句中的含義。找出詩(shī)眼，解釋該字在句中的含義。（如果有表達(dá)技巧要（如果有表達(dá)技巧要點(diǎn)明點(diǎn)明）展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用怎樣的感情，結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用

5、。（術(shù)語(yǔ)。（術(shù)語(yǔ)+分析分析+情感）情感） 詩(shī)眼詩(shī)眼的作用的作用一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索；一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索；點(diǎn)明全詩(shī)的感情基調(diào)；點(diǎn)明全詩(shī)的感情基調(diào)；揭示全詩(shī)的主旨思想；揭示全詩(shī)的主旨思想；照應(yīng)上下文，為下文蓄勢(shì)，做鋪墊。照應(yīng)上下文，為下文蓄勢(shì)，做鋪墊。江樓感舊江樓感舊趙嘏趙嘏 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞思思的原因是獨(dú)上江樓思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的環(huán)境是月光如水水如天思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月

6、人思的對(duì)象是去年同來(lái)的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非物在人非思念思念惆悵惆悵落寞落寞凄清凄清詩(shī)眼詩(shī)眼是？是？只要只要愿望，信心愿望，信心感嘆，遺憾感嘆，遺憾情感落腳點(diǎn)情感落腳點(diǎn)（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、 形象、準(zhǔn)確的字詞形象、準(zhǔn)確的字詞 南浦別南浦別 白居易白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 看看，在詩(shī)中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回，在詩(shī)中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到

7、抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。v 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！眝 這首詩(shī)主要寫(xiě)了一個(gè)這首詩(shī)主要寫(xiě)了一個(gè)“情情”字，但是它突字，但是它突出的卻是一個(gè)出的卻是一個(gè)“深深”字字詩(shī)人與汪倫之間的詩(shī)人與汪倫之間的深情厚誼，所以深情厚誼，所以“深深”是詩(shī)眼。這個(gè)是詩(shī)眼。這個(gè)“深深”不不僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，而且將僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，而且將“潭水之深潭水之深”與與

8、“友誼之深友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來(lái)。巧妙地聯(lián)系起來(lái)。v夜宿山寺夜宿山寺 “危樓高百尺，手可摘星危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！眝 詩(shī)眼是詩(shī)眼是“高高”。危。?！北緛?lái)就是高，本來(lái)就是高，“百尺百尺”是描述高；是描述高；“手可摘星辰手可摘星辰”是強(qiáng)調(diào)高，是強(qiáng)調(diào)高，“恐驚恐驚天上人天上人”是夸張高。通過(guò)多側(cè)面的描摹刻畫(huà)，是夸張高。通過(guò)多側(cè)面的描摹刻畫(huà)，山寺危樓高聳的形象就樹(shù)立在我們的腦海中了。山寺危樓高聳的形象就樹(shù)立在我們的腦海中了。（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭弄弄字而境界全出。風(fēng)弄花影，詞人把云、月、花都擬人化了，字而境界全出。風(fēng)弄花影

9、，詞人把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)，賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)，弄弄字化靜為動(dòng)，使字化靜為動(dòng)，使寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫(huà)面，充寧?kù)o的畫(huà)面有了飛動(dòng)之勢(shì)，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫(huà)面，充滿生機(jī)與情趣。滿生機(jī)與情趣。 “云破月來(lái)花弄影云破月來(lái)花弄影”（張先）（張先）“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）（宋祁） “鬧用了擬人的手法，王國(guó)維在鬧用了擬人的手法，王國(guó)維在人間詞話人間詞話中稱(chēng)贊道：中稱(chēng)贊道：“著著一一鬧鬧字，而境界全出。字，而境界全出?！?“鬧鬧”字不僅形容出紅杏的眾多字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出

10、來(lái)了。和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了?！棒[鬧”字不僅有色，而且似乎有聲字不僅有色，而且似乎有聲（四）抓詞類(lèi)活用（四）抓詞類(lèi)活用風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子 (周邦彥周邦彥) “老老”和和“肥肥”，都是形容詞用作動(dòng)，都是形容詞用作動(dòng)詞?？梢韵胱黠L(fēng)已老，鶯正年輕；也詞?？梢韵胱黠L(fēng)已老，鶯正年輕；也可以想為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在可以想為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個(gè)的情景。而一個(gè)“肥肥”字，可以想見(jiàn)字，可以想見(jiàn)梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。這兩個(gè)字

11、，把江人饞涎欲滴的情況。這兩個(gè)字，把江南初夏的景色寫(xiě)得生動(dòng)迷人。南初夏的景色寫(xiě)得生動(dòng)迷人。答案：答案： 雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出中肥大了。既寫(xiě)出了其形態(tài)，又見(jiàn)出其動(dòng)態(tài)其動(dòng)態(tài)知識(shí)小結(jié)：知識(shí)小結(jié)：尋找詩(shī)眼的方法：尋找詩(shī)眼的方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞（二）抓描寫(xiě)事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞 （三）抓詩(shī)中巧妙的修辭（三）抓詩(shī)中巧妙的修辭 （四）抓詞類(lèi)活用（四）抓詞類(lèi)活用實(shí)戰(zhàn)高考實(shí)戰(zhàn)高考有人說(shuō)，本詩(shī)詩(shī)眼是標(biāo)題中的有人說(shuō)，本詩(shī)詩(shī)眼是標(biāo)題中的“怨怨”字，你同字，你同意這

12、個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。意這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。怨怨怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)怨氣候酷寒怨氣候酷寒怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無(wú)期怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無(wú)期2004江蘇江蘇 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，三春白雪歸青冢， 萬(wàn)里黃河繞黑山。萬(wàn)里黃河繞黑山。春夜洛城聞笛（唐）李白春夜洛城聞笛（唐）李白v誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。v此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 前人在評(píng)論

13、這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中詩(shī)中“折柳折柳”的是寓意是什么？為什么的是寓意是什么？為什么“折柳折柳”二字是全二字是全詩(shī)的關(guān)鍵？詩(shī)的關(guān)鍵？ 答案示例答案示例答：答：“折柳折柳”是樂(lè)府古曲折枝楊柳行，寓意是是樂(lè)府古曲折枝楊柳行，寓意是“惜別懷惜別懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)”。v從詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看從詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看,本詩(shī)抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情本詩(shī)抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)是從聽(tīng)“折柳折柳”曲的笛聲引起的，可見(jiàn)曲的笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。是全詩(shī)的關(guān)鍵。（主旨上的（主旨上的“關(guān)鍵關(guān)鍵”）v從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來(lái)看從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來(lái)看，“折柳折柳”二字

14、是這首詩(shī)情感觸發(fā)的媒介，思二字是這首詩(shī)情感觸發(fā)的媒介，思鄉(xiāng)望歸之情由折楊柳曲子鄉(xiāng)望歸之情由折楊柳曲子“催化催化”，情動(dòng)而辭牽。它是一，情動(dòng)而辭牽。它是一種鋪墊，一次蓄勢(shì)，沒(méi)有它，下文抒情沒(méi)有了著落，沒(méi)有了承種鋪墊，一次蓄勢(shì)，沒(méi)有它，下文抒情沒(méi)有了著落，沒(méi)有了承載。（結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵）載。（結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵） 18閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回

15、?！咀⒆ⅰ壳辏畎妆涣鞣乓估?，第二年春天行至巫山乾元二年，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽(yáng)時(shí)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽(yáng)時(shí)，寫(xiě)下了這首詩(shī)。 你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中，你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中，“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是哪一分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 詩(shī)眼分別是詩(shī)眼分別是“引引”和和“銜銜”，高飛的大雁帶走了心中，高飛的大雁帶走了心中的憂愁與苦悶，月出山中，就像是山（的憂愁與苦悶，月出山中，就像是山（“遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山”或或“君山君山”）為人們銜來(lái)了美好與團(tuán)圓。）為人們銜來(lái)了美好與團(tuán)圓?！耙焙秃汀般曘暋眱?/p>

16、字形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遇赦后喜悅的心情。兩字形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遇赦后喜悅的心情。（2003 全國(guó)卷）全國(guó)卷）過(guò)香積寺過(guò)香積寺王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（為什么？

17、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（ 分）分）參考答案：參考答案：“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象釋字義、描景象）“咽咽”、“冷冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法, ,繪聲繪色、精練繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。 （點(diǎn)作用點(diǎn)作用） v 百嘉村見(jiàn)梅花百嘉村見(jiàn)梅花 龔鼎孳龔鼎孳v 天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門(mén)。天涯疏影

18、伴黃昏，玉笛高樓自掩門(mén)。v 夢(mèng)醒忽驚身是客，一船寒月到江村。夢(mèng)醒忽驚身是客，一船寒月到江村。v【注注】龔鼎孳龔鼎孳(16151673)：字孝升，崇禎七年進(jìn)士：字孝升，崇禎七年進(jìn)士。清兵入關(guān)后任太常寺少卿，康熙時(shí)官至刑部尚書(shū)。清兵入關(guān)后任太常寺少卿，康熙時(shí)官至刑部尚書(shū)。v試題：試題：這是一首七言絕句，關(guān)于詩(shī)眼，有人認(rèn)為是這是一首七言絕句，關(guān)于詩(shī)眼，有人認(rèn)為是“驚驚”，有人認(rèn)為是，有人認(rèn)為是“客客”，有人認(rèn)為是，有人認(rèn)為是“寒寒”。你認(rèn)為呢。你認(rèn)為呢？為什么？為什么？v“寒寒”。用梅的疏影、玉笛、高樓等意象，表現(xiàn)了自己。用梅的疏影、玉笛、高樓等意象，表現(xiàn)了自己身為貳臣內(nèi)心的痛苦寂寞，表達(dá)了對(duì)故國(guó)的

19、思念。眼前身為貳臣內(nèi)心的痛苦寂寞，表達(dá)了對(duì)故國(guó)的思念。眼前的月亮著一的月亮著一“寒寒”字，正是他心境的寫(xiě)照，寫(xiě)出了百愁字，正是他心境的寫(xiě)照，寫(xiě)出了百愁縈繞、無(wú)可奈何的凄涼?？M繞、無(wú)可奈何的凄涼。 煉句 題目類(lèi)型題目類(lèi)型 分析句意型分析句意型v請(qǐng)看詩(shī)歌請(qǐng)看詩(shī)歌v過(guò)故人莊過(guò)故人莊 （唐）孟浩然（唐）孟浩然v故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 “綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度，作一簡(jiǎn)短賞千古名句

20、，請(qǐng)自選一個(gè)角度，作一簡(jiǎn)短賞析。析。v提問(wèn)方式提問(wèn)方式v這句詩(shī)好在哪里？這句詩(shī)好在哪里？ v這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？ v 答題步驟答題步驟v準(zhǔn)確指出用了何種準(zhǔn)確指出用了何種手法手法，v結(jié)合詩(shī)句結(jié)合詩(shī)句闡釋闡釋怎樣使用了這種手法怎樣使用了這種手法。（歸。（歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合）納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合）v該句的作用（包括主旨該句的作用（包括主旨情感、結(jié)構(gòu)情感、結(jié)構(gòu)作用）作用）v過(guò)故人莊過(guò)故人莊 （唐）孟浩然（唐）孟浩然v故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把

21、酒話桑麻。待到。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。v答案示例答案示例v答：運(yùn)用了答：運(yùn)用了對(duì)偶對(duì)偶的手法（的手法（1分），分），“綠樹(shù)綠樹(shù)”對(duì)對(duì)“青青山山”，“村邊村邊”對(duì)對(duì)“郭外郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整（十分工整（1分），寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，分），寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光， 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情（分）。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情（分）。江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？最后一句的意思是只是靠