《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上爸爸的花兒落了教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊(yùn)含的真情感知課文的語言風(fēng)格，并能體會(huì)樸素真摯的語言之美情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解文中父親樸實(shí)的語言中所包含的生活哲理，理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的嚴(yán)格要求的必要性，體驗(yàn)文中洋溢的深沉的父愛，領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真正含義過程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解做到觀點(diǎn)明確，言之有理【教學(xué)重點(diǎn)】品味語言,體驗(yàn)父愛，感悟成長(zhǎng)【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】一、 激發(fā)感情，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡長(zhǎng)高了，變成大人嗎? 為什么?

2、不錯(cuò)!同學(xué)們都喜歡長(zhǎng)大，好自己去譜寫自己精彩的生命之歌，臺(tái)灣女作家林海音筆下的英子，同大家一樣也喜歡長(zhǎng)大，但是她又害怕長(zhǎng)大，為什么呢?我想學(xué)習(xí)了爸爸的花兒落了這篇文章后，同學(xué)們也許會(huì)有英子一樣的同感二、了解作者：林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音生于日本，3歲返臺(tái)，5歲舉家遷居北京，在北京長(zhǎng)大1948年同丈夫帶著孩子回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣訖今為止，已出版十八本書本文選自她的短篇小說集城南舊事的最后一部分這篇文章是一篇自傳體小說三、朗讀課文：整體感知，把握文章脈絡(luò)1、請(qǐng)大家快速跳讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括，小英子向我們講述了童年時(shí)她和爸爸之間的哪些故事? 哪位同學(xué)愿意用自己的

3、語言給大家概括一下小英子和他爸爸之間的故事?明確：爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自參加畢業(yè)典禮小英子懶惰晚起想逃學(xué)，被爸爸狠狠打了一頓，后又給我送去夾襖在爸爸的鼓勵(lì)下獨(dú)自到銀行去寄錢爸爸很愛花2、這些事情都是眼前發(fā)生的嗎?這是采用了記敘中的插敘，這樣寫有什么好處?明確：插敘使文章內(nèi)容豐富而不繁雜，使文章事件交錯(cuò)而不散亂插敘的方法最適于回憶性文章的寫作眼前發(fā)生的事情是是什么?明確：小英子參加畢業(yè)典禮爸爸去世了3、從小英子回憶的這些事情看，你覺得爸爸是一個(gè)怎么樣的人? (小組討論交流，然后推選代表班級(jí)交流)議議明確：爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了很重

4、感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花四、品讀表現(xiàn)父愛的語句文章講述了小英子參加畢業(yè)典禮前后的全過程，在典禮中回憶了和爸爸之間發(fā)生的幾個(gè)故事，小英子的童年是這樣充滿了哀傷與惆悵的歲月，但卻讓我們分明地看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的愛意下面請(qǐng)同學(xué)們找出文章中表現(xiàn)父愛的語句，仔細(xì)品味，并談?wù)勀愕睦斫鈳煟?哪位同學(xué)愿意與大家分享一下你的感悟? 送夾襖這一段里你注意到了什么細(xì)節(jié)?可以讀一讀，品味一下沒說什么、遞、看著這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)爸爸的愛是默默的，他的心里也心疼我，要親眼看到我穿上夾襖才放心有時(shí)候文章中的人物感情就體現(xiàn)在具體的語句中，細(xì)品之下，一切

5、感情都會(huì)放大打孩子大家都先注意到了被打的結(jié)果，那么在被打的過程中又能發(fā)現(xiàn)什么呢?明確：爸爸在要打我時(shí)，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能夠教訓(xùn)我，又不能把我打壞，最終爸爸拿的是雞毛撣子這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的疼愛真是嚴(yán)而不厲，愛在嚴(yán)中啊!在這個(gè)故事中還有這樣的細(xì)節(jié)嗎?挨打后，第一次坐車上學(xué) 在小英子挨打之后，她是坐著洋車上學(xué)的，前面有一處寫到“爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚”，這是爸爸讓孩子們養(yǎng)成節(jié)儉勤奮的好習(xí)慣，但是爸爸打了小英子之后很心疼，雖然沒說什么，卻第一次讓她坐車去上學(xué)，在趕到學(xué)校為我送夾襖時(shí)又給了我兩個(gè)銅板，這些細(xì)節(jié)都在體現(xiàn)著父愛師： 父愛是這樣不善于表達(dá)，卻又是

6、這樣真切地存在著啊!爸爸強(qiáng)忍病痛鼓勵(lì)叮囑英子同學(xué)們從其他的故事中讀出父愛了嗎?文章開頭在我希望爸爸能參加我的畢業(yè)典禮時(shí)，爸爸對(duì)我說話是啞著嗓子的，看出爸爸病重，從后文得知，爸爸在小英子參加完畢業(yè)典禮之后就去世了，可見當(dāng)時(shí)爸爸是強(qiáng)忍者病痛還微笑著跟小英子說話，這是不讓女兒擔(dān)心，體現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的愛師： 女兒畢業(yè)了，這樣重要的事情如果寫爸爸拖著病體去參加不是更感人嗎?不是，爸爸是希望小英子自己獨(dú)立去面對(duì)困難爸爸對(duì)英子說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”后面還寫了一件事，就是爸爸讓小英子獨(dú)自到銀行去寄錢，小英子很害怕，爸爸也說了這樣的話，并叮囑我：“闖練，闖練，英子”爸

7、爸是得知自己時(shí)日不多了，希望英子能象大人一樣自己照顧自己，照顧弟妹，如果總要爸爸陪著，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，這是爸爸在培養(yǎng)小英子的自立，是父愛的體現(xiàn)師： 你理解得非常深刻，分析的太好了總結(jié)：是啊，父母不會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊，只有教會(huì)我們生存，才是真正的愛在爸爸與小英子對(duì)話這部分里，有沒有令你感動(dòng)的語句?這篇文章老師每讀一遍都會(huì)被更深地感動(dòng)著，老師來讀一段，看看你們是否也會(huì)被這一處感動(dòng)呢?“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲讓后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!”爸爸知道自己將不久于人世，當(dāng)小英子要求爸爸硬著頭皮去

8、學(xué)校時(shí)，爸爸心里是非常痛苦，也非常無奈，有這樣的細(xì)節(jié)：把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲，爸爸內(nèi)心的痛苦不愿意讓女兒看到，只有自己默默地承受，卻還不忘叮囑女兒，這是深沉的父愛師： 大愛無言啊!你體會(huì)得這樣深切，能為大家讀讀這一段嗎?(學(xué)生帶有感情朗讀)還有嗎?總結(jié)：父愛是深沉的，這使我們往往忽略了那嚴(yán)厲后的慈愛，漠視了那沉默時(shí)的關(guān)懷，但是細(xì)細(xì)品味，又是那樣真切!父愛又是偉大的，教我們做人，教我們堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們品出了這真切偉大的父愛，我想我們每個(gè)人都讀得懂父親五、英子的成長(zhǎng)父親的言行影響著人的一生，讓我們每個(gè)人銘記在心在這樣的父愛中小英子一天天長(zhǎng)大了，她發(fā)生了哪些變化?自從那次挨打后，小英

9、子再?zèng)]有遲到過，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”(板書：原來懶惰、被動(dòng)，現(xiàn)在勤奮、主動(dòng)) 爸爸讓我去寄錢，開始我很害怕，但是在爸爸的叮囑下我完成了任務(wù)，心里很高興，并要爸爸在花池里種上蒲公英，蒲公英的花上有種子，風(fēng)一吹，四處飄散落地生根，我覺得小英子這么想，是把自己比做蒲公英，她學(xué)會(huì)了自立(板書：膽小怕事，有依賴心理勇敢、自立)在爸爸的教導(dǎo)下小英子長(zhǎng)大了(板書：長(zhǎng)大)哪些地方說明小英子長(zhǎng)大了?當(dāng)她得知父親去世時(shí)，并沒有驚慌，表現(xiàn)出異常的鎮(zhèn)定與安靜把畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，并默念“爸爸的花兒落了我已不再是小孩子教師總結(jié)：小英子在父親的教導(dǎo)下，在愛的鼓勵(lì)下，面對(duì)家庭變故表現(xiàn)出

10、了與普通孩子不一樣的鎮(zhèn)定與安靜，她把對(duì)父親的愛與懷念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花兒落了我已不再是小孩子”，你能體會(huì)最后這兩句話的深刻含義嗎?爸爸愛花，“爸爸的花兒落了”是指爸爸去世了，爸爸雖然去世了，我卻在爸爸的教導(dǎo)下懂得了身上的責(zé)任，我真正成長(zhǎng)起來了現(xiàn)在我們應(yīng)該明白題目的含義了，誰來給大家解釋一下?明確：語帶雙關(guān)表面上是說爸爸的夾竹桃垂落了，實(shí)際上是指爸爸去世了文章以此作為題目，含而不露，哀而不傷敬愛的父親去世了，六個(gè)弟弟妹妹還不懂得生離死別的苦痛，他們只知道玩沙土，搶玩意兒!面對(duì)如此慘境，英子卻表現(xiàn)出了驚人的鎮(zhèn)定和安靜此時(shí)此刻，我想英子一定又想起了爸爸在醫(yī)院對(duì)她說過的話師：把它讀

11、給大家聽，好嗎?生讀師：從這些深情的話語中，同學(xué)們能讀懂一位臨終的父親對(duì)女兒的期望嗎?明確：希望她懂事，不但能自己管自己，還要照顧好弟妹爸爸希望英子能夠嚴(yán)格要求自己，在沒有爸爸的日子里，更能做到嚴(yán)格要求自己她希望英子要堅(jiān)強(qiáng)，無論做什么都不怕困難，要有一股闖勁，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人師總結(jié)：不錯(cuò)，爸爸對(duì)英子充滿了深情和期望，他多么希望女兒早一點(diǎn)成熟，早一點(diǎn)長(zhǎng)大，早一點(diǎn)承擔(dān)起一個(gè)長(zhǎng)女的重任，好幫英子的媽媽支撐起這個(gè)殘破不全的家啊!爸爸的花兒雖然落了，但結(jié)出的果實(shí)卻是碩大的，英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀生，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞，聽到爸爸辭世消息，表現(xiàn)出驚人的鎮(zhèn)定和安靜英子長(zhǎng)大了，爸爸可以放心地走了同學(xué)們，你覺得英子爸爸的這三句話哪一句對(duì)你的觸動(dòng)最大，甚至也可能影響你的一生?生讀我們齊讀這一句話師：老師希望大家記住并在今后的生活中實(shí)踐這句話，做一個(gè)生活的強(qiáng)者!師：同學(xué)們，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該理解英子為什么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，但她又是多么地害怕長(zhǎng)大了吧?誰來談?wù)勀愕睦斫?長(zhǎng)大了，就會(huì)失去很多寶貴的東西，英子和我們一樣，已經(jīng)失去了天真的童年因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就會(huì)失去很多好朋友，就要外出求學(xué)，就會(huì)離開自己的父母因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就有可能失去自己的親人，英子就失去了她親愛的爸爸師：同學(xué)們說的很有道理，長(zhǎng)大了是好事，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，譜寫精彩的人生，但