4.《多種多樣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六下生物的多樣性單元教學(xué)設(shè)計(jì)4.多種多樣的動(dòng)物小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 楊 君 李婷婷【教材簡(jiǎn)析】與植物相同，地球上的動(dòng)物也是多種多樣的，它們不僅表現(xiàn)為動(dòng)物種類(lèi)的多樣性，同樣表現(xiàn)在同一種動(dòng)物也是千差萬(wàn)別的。比如學(xué)生熟悉的家犬，它們大小不一、形態(tài)各異，性情習(xí)性也各不相同。有的兇猛如狼、有的溫順如貓；有的體形龐大、有的身體嬌小。即使是同一胞出生的狗，它們也彼此不同，與它們的爸爸媽媽也不相同。本課以學(xué)生熟悉的狗為研究對(duì)象，帶領(lǐng)它們了解動(dòng)物親代與后代之間的相同與不同，了解動(dòng)物種群內(nèi)個(gè)體之間也存在著差異，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)物的多種多樣。聚焦板塊：動(dòng)物的寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢？通過(guò)觀察動(dòng)物親代

2、與子代的異同，幫助學(xué)生理解動(dòng)物也具有遺傳變異現(xiàn)象，遺傳變異使得動(dòng)物世界多種多樣。探索板塊：主要是通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生熟悉的各種動(dòng)物，子代和親代不僅形態(tài)特征有相同和不同，動(dòng)物的生活方式和生活習(xí)性等也有異同，遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣，并引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)一種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，回歸到整個(gè)動(dòng)物世界，給各類(lèi)動(dòng)物增添新成員。研討板塊：學(xué)生可以聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)到遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的遺傳和變異現(xiàn)象。拓展板塊：鑒于課堂上對(duì)動(dòng)物觀察的局限性，本課可安排在課后讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的動(dòng)物進(jìn)行觀察，這樣不僅可以從動(dòng)物的親代與子代之間的形態(tài)特征進(jìn)行觀察和比較，還可以從它們的行為方式、生活習(xí)性等多方面

3、進(jìn)行全方位的觀察，有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊動(dòng)物的研究興趣。撰寫(xiě)觀察日記，既是促進(jìn)學(xué)生觀察的手段，也是學(xué)生展示交流、教師評(píng)價(jià)的依據(jù)?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物的遺傳變異現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，本課在引導(dǎo)學(xué)生分析狗的親代與子代異同的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象，并由狗的研究拓展到更多動(dòng)物，是幫助學(xué)生充分構(gòu)建“動(dòng)物的后代與親代非常相似，但也有一些不同”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)生理解：正是因?yàn)橛辛诉z傳變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。2.遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的

4、異同。2.能通過(guò)查閱資料的方法，了解更多動(dòng)物后代與親代的異同?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動(dòng)物親代與后代的異同。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類(lèi)生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。難點(diǎn)：理解：正是因?yàn)橛辛诉z傳變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：狗的親代與后代的照片、其他動(dòng)物親代與后代的照片、各種各樣動(dòng)物的小卡片。教師準(zhǔn)備：其他動(dòng)物親代與后代的圖片及相關(guān)視頻資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：“多種多樣的動(dòng)物”視頻1.我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動(dòng)物世界又是怎樣的呢

5、？觀看視頻 “多種多樣的動(dòng)物”視頻預(yù)熱。提問(wèn)：動(dòng)物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢？（預(yù)設(shè)：長(zhǎng)得很像、毛色相同、習(xí)性相同、大小不同等）2.揭示課題：多種多樣的動(dòng)物（板書(shū)）二、探索活動(dòng)探索1：比較動(dòng)物后代與親代的異同（預(yù)設(shè)7分鐘）材料準(zhǔn)備：狗媽媽和狗寶寶的圖片1.出示狗媽媽和狗寶寶的圖片，觀察比較小狗和狗媽媽毛色的相同和不同，提問(wèn)：狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發(fā)生了變化？2.運(yùn)用遺傳變異原理依據(jù)小狗和狗媽媽的毛色推測(cè)狗爸爸的毛色。3.除了毛色不同，還有什么相同與不同。學(xué)生生生互動(dòng)，交流探討毛色花紋、生活習(xí)性、行為方式等相同和不同，發(fā)現(xiàn)同一種動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同，進(jìn)一步理

6、解動(dòng)物的遺傳和變異。探索2：比較動(dòng)物后代與親代的異同（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：其他動(dòng)物子代和親代圖片1.觀察更多動(dòng)物子代和親代圖片，提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象？2.生生互動(dòng)，進(jìn)而理解遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。（將學(xué)生的視野由一種動(dòng)物拓展到更多的動(dòng)物，由動(dòng)物的形態(tài)特征拓展到動(dòng)物的行為方式、生活習(xí)性等，意在引導(dǎo)學(xué)生充分感知?jiǎng)游锸澜缙毡榇嬖谶z傳變異現(xiàn)象，動(dòng)物種群內(nèi)都存在著個(gè)體差異，動(dòng)物是多種多樣的。）探索3：給各類(lèi)動(dòng)物增添成員（預(yù)設(shè)8分鐘）材料準(zhǔn)備：小組每組一套各種各樣動(dòng)物的卡片1.了解常見(jiàn)的動(dòng)物分類(lèi)及其主要特征；2.游戲：開(kāi)小火車(chē)給各類(lèi)動(dòng)物增添新成員；3.小組合作對(duì)卡片進(jìn)行分類(lèi)梳理，并說(shuō)

7、說(shuō)分類(lèi)的依據(jù)和每一類(lèi)動(dòng)物的共同點(diǎn)。（由對(duì)一種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，回歸到整個(gè)動(dòng)物世界。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類(lèi)的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、運(yùn)動(dòng)方式、形態(tài)特征等多方面感知?jiǎng)游锸澜绲呢S富多彩，本活動(dòng)與三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。）三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”“一母生九子，連母十個(gè)樣”分別描述的是什么現(xiàn)象？（ “龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。 “一母生九子，連母十個(gè)樣”則形象地描述了動(dòng)物的變異現(xiàn)象。）2.說(shuō)一說(shuō)你還知道動(dòng)物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。（利用所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生課前收集關(guān)于動(dòng)物遺傳和變異現(xiàn)象的解釋，分享交流，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的

8、視野，引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象的關(guān)注）四、拓展：觀察日記： “動(dòng)物和它的媽媽（爸爸）”（預(yù)設(shè)5分鐘）以“動(dòng)物和它的媽媽（爸爸）”為題寫(xiě)一篇觀察日記。這是一篇命題作文，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真實(shí)的動(dòng)物進(jìn)行觀察。撰寫(xiě)觀察日記可以安排在課前的觀察活動(dòng)中進(jìn)行，也可以將觀察活動(dòng)延續(xù)到課后，在課后撰寫(xiě)。但一定要基于真實(shí)的觀察活動(dòng)。寫(xiě)觀察日記是一種很好的科學(xué)觀察記錄方式，同時(shí)又很好地體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科融合的學(xué)科綜合性?？茖W(xué)教師可以與語(yǔ)文教師進(jìn)行溝通，將其作為科學(xué)與語(yǔ)文的共同學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織一次動(dòng)物觀察日記的展評(píng)活動(dòng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】4.多種多樣的動(dòng)物遺傳 變異 多種多樣的動(dòng)物【作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 遺傳