17難忘的八個(gè)字

1、朝陽(yáng)小學(xué) 三年級(jí)語(yǔ)文 學(xué)科備課手冊(cè)課題17  難忘的八個(gè)字 計(jì)劃課時(shí) 2主備人金虹二備人教學(xué)內(nèi)容分析  難忘的八個(gè)字 課文寫的是一個(gè)小女孩因模樣丑陋遭人嘲笑產(chǎn)生自卑的心理；后來由于受到老師愛心的撫慰而改變了對(duì)人生的看法，鼓起了生活的勇氣。贊美了一個(gè)善解童心、身懷母愛的優(yōu)秀教師，啟迪人們應(yīng)付出愛心，是世界變得更美好。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，把字寫規(guī)范。2、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生懂得師愛的偉大和無私，懂得獲得愛的幸福和美好。3、在讀課文的同時(shí)能提出問題，有一定的問題意識(shí)。展開小組討論，對(duì)文章內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合

2、作探究的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)倫納德老師關(guān)愛殘疾兒童的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)寫人的方法教具學(xué)具準(zhǔn)備1學(xué)生搜集有關(guān)師愛的故事。2生字卡片、詞語(yǔ)卡片教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)）1. 激趣導(dǎo)入（哪八個(gè)字？誰(shuí)說的這個(gè)八個(gè)字？為什么難忘？激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。）2. 初讀課文，了解內(nèi)容。（學(xué)生自主識(shí)字 大概了解文章的內(nèi)容）3. 朗讀課文，理解感悟。（通過提問、交流、探究抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容）4. 拓展延伸、體會(huì)情感。（如果你是這個(gè)小女孩，你會(huì)想些什么？）感情朗讀加深理解。（放朗讀錄音，激發(fā)興趣進(jìn)一步理解課文內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談

3、話導(dǎo)入新課。第一課時(shí) 有一首歌中這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是的，在我們的周圍，有不少殘疾人，你是否注意過他們，了解他們的生活？你幫助過他們嗎？今天，讓我們一起走近一位殘疾小朋友。共同感受她那豐富.細(xì)膩.敏感的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間美好的情感。板書：難忘的八個(gè)字1讀了題目，你最想知道什么？學(xué)生回答學(xué)生書空板題（這難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？誰(shuí)說的這個(gè)八個(gè)字？誰(shuí)又難忘這八個(gè)字？為什么說這八個(gè)字是令人難忘談話導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)殘疾人有了一定的同情意識(shí)，為學(xué)習(xí)文章打好感情鋪墊。二、初讀課文，感知內(nèi)容。2初讀課文（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問老師同學(xué).查字典等方式來解決。

4、（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測(cè)驗(yàn)、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)生字）思考：這是怎樣的一個(gè)小女孩？你認(rèn)為倫納德夫人是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生自由讀課文學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)學(xué)生帶著問題進(jìn)行思考全班學(xué)生進(jìn)行交流（和藹、美麗、善良）帶著任務(wù)去讀書可以使學(xué)生在讀書時(shí)更具目的性。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又找出了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體的感知。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、自主學(xué)習(xí)生字，書寫生字。1同桌合作識(shí)字。（如組內(nèi)可以輪流讀、開火車讀、組詞說句、說記字方法充分讓學(xué)生識(shí)字自主、合作識(shí)字。） 2開火車檢查生字讀音。3識(shí)記生字（先說

5、識(shí)字方法， 再讀讀記記）。4指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“挺、傾、斜”左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意左窄右寬； 5、擴(kuò)詞練習(xí)學(xué)生試著給每個(gè)生字組三個(gè)詞，教師板書同桌合作識(shí)字。開火車檢查生字讀音學(xué)生跟著教師書空學(xué)生先觀察 再描紅最后獨(dú)立寫讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。四、.布置作業(yè)：1感情朗讀課文。2抄寫生字。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教學(xué)環(huán)節(jié)二、細(xì)讀課文，體會(huì)感情。三、課文延伸。第二課時(shí)上節(jié)課，我們一起談了對(duì)倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛以及“我”愛倫納德老師的深情所感動(dòng)著。今天就讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)欣賞這篇課文。教學(xué)內(nèi)容與教

6、師活動(dòng)小黑板出示中心問題：“我”為什么對(duì)倫納德老師說的八個(gè)字難以忘懷？出示學(xué)習(xí)要求：（1）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說說理由。（2）在小組內(nèi)交流.歸納大家的看法，組織好語(yǔ)言，最后把本組意見在全班交流。（3）在學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。出示句子：“我越來越敢肯定甚至沒人喜歡我”師：就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對(duì)她說出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢？她又怎樣會(huì)忘記呢？師：同學(xué)們，你有沒有因?yàn)樽约耗承┓矫娴娜秉c(diǎn)而被別人嘲笑過呀？“很美.溫柔可愛笑瞇瞇的眼睛”師：就在小女孩悲觀絕望的時(shí)候，她遇到了一生中最重要的人倫納德老師。倫納德夫人給你留下的第一印象是什么？老師閉上眼睛，想從

7、你們的聲音里感受倫納德夫人的美?！斑@八個(gè)字仿佛是人生的看法”（4）師：人們都喜歡長(zhǎng)得漂亮的孩子，可是倫納德老師為什么會(huì)對(duì)一個(gè)不僅是丑陋，甚至還有殘疾的小女孩說這八個(gè)字呢？她是隨便說的這八個(gè)字嗎？師：她在說這八個(gè)字的時(shí)候，一定是傾注了自己最真摯的愛，假如你就是倫納德老師，你會(huì)怎樣說這句話呢？試著讀出你的感受。（5）“我希望你是我女兒”當(dāng)這個(gè)可憐的中女孩聽到了倫納德老師對(duì)她說的這親切.溫柔的八個(gè)字時(shí)，她的心里會(huì)想些什么呢？小女孩將來會(huì)怎樣？（指導(dǎo)朗讀第六自然段）這真的是神奇的八個(gè)字呀！你認(rèn)為小女孩在聽了這八個(gè)字后，會(huì)發(fā)生怎樣的改變呢？她的將來會(huì)怎樣？大家想得不錯(cuò)，讓我們?cè)僖淮锡R讀這八個(gè)字。學(xué)生回顧

8、上節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自由讀課文學(xué)生帶著問題進(jìn)行思考學(xué)生書空板題學(xué)生思考全班齊讀學(xué)習(xí)要求指名學(xué)生讀句子，思考問題學(xué)生回顧自己的生活經(jīng)歷學(xué)生從文章中找出讀一讀學(xué)生練習(xí)讀一讀這句話學(xué)生試著讀出自己的感受。（指名讀，齊讀）全班學(xué)生齊讀思考將來小女孩的會(huì)成什么樣學(xué)生思考，暢所欲言帶著任務(wù)去讀書可以使學(xué)生在讀書時(shí)更具目的性。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又找出了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體的感知。老師幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)把學(xué)生帶到了課堂，開始了新的教學(xué)。在這里讓讓學(xué)生回憶以前生活中被別人嘲笑的經(jīng)歷，使他們?cè)诶斫庑∨⒌母星樯?，能更深?/p>

9、，體會(huì)得更真切。這一部分內(nèi)容是全文的重點(diǎn)，是后面故事的重要鋪墊，所以這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一定要飽滿，要厚重，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種氛圍，要緊緊揪住學(xué)生的心。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了以人為本的教育思想，真正把課堂還給學(xué)生?！靶∨頃?huì)怎么樣？” 這個(gè)問題的提出，更是激發(fā)了同學(xué)們的想象力，小女孩將來會(huì)幸福，快樂使他們?cè)跁诚胫懈羁痰念I(lǐng)會(huì)了課文的精髓。作業(yè)設(shè)計(jì)可附頁(yè)1.看拼音寫詞。Yàn wù qng xíe cè yàn zu chún( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，組詞。潮（ ） 晨（ ） 檢（ ） 稍（ ）嘲（ ） 唇（ ） 驗(yàn)（ ） 梢（ ）列（ ） 測(cè)（ ） 鞋（ ） 挺（ ）烈（