幸福班級材料

1、優(yōu)勝班級發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天能在這里作為優(yōu)勝班級的教師代表發(fā)言，我感到很榮幸。作為一名從教時間不長的年輕教師，自己第一次擔(dān)任班主任，自己所帶的班級能被評為優(yōu)勝班級，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分，是與各位老師的努力密不可分的。在此，我想借這個機會對學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師說聲“謝謝”，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，謝謝各位老師給予的無私的幫助與指導(dǎo)，謝謝八（3）班各位老師無私的付出與奉獻，正是在大家的共同努力下，我們的八（3）班才能有如今的面貌。下面，我簡單的向大家介紹一下我班。一、和諧上進的班風(fēng)這個班原有學(xué)生36人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、

2、學(xué)習(xí)后進生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我們班從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作：第一，聽取全班同學(xué)意見與建議，由班主任起草后經(jīng)全體同學(xué)討論、修改、補充。制定出一些行之有效的班級公約，結(jié)合學(xué)校推行的班級管理量化積分制度，由學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行并進行落實。 第二，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。如現(xiàn)今的全國優(yōu)秀班主任魏書生老師所說，“事事有人管，人人有事做，時時有事做?！边@樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師

3、的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。一年來，我班已經(jīng)成為一個團結(jié)和諧的戰(zhàn)斗集體。全體學(xué)生積極上進，樂觀向上，對即將到來的九年級學(xué)生生活充滿期待，對未來充滿信心。我們熱愛班集體，全體學(xué)生都能自覺維護班級的榮譽，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，同學(xué)間和睦相處，互幫互學(xué)之風(fēng)十分濃厚。 二、踏實肯干的學(xué)風(fēng) 在我們班，比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)一直伴隨著每位同學(xué)，面對困難，我們不畏懼，我們敢挑戰(zhàn)，我們有對手，我們有內(nèi)援。在班內(nèi)，每個人都有自己的競爭對手，都有自己的合作學(xué)習(xí)小組。每次考后，都會舉行一次詳細考試分析和考后總結(jié)，學(xué)生對照自

4、己的兩次成績和表現(xiàn)，進行自我反思，在教師的鼓勵和幫助結(jié)合自己的實際設(shè)定下一步具體目標(biāo)。有些同學(xué)會制定自己的班級和年級排名目標(biāo)，有些同學(xué)希望提升自己具體某些科目的成績，有些同學(xué)希望能縮小與自己競爭對手的差距，而有些同學(xué)則希望力爭聽懂哪一科目的課程，能自己獨立完成作業(yè)等等。每一次的目標(biāo)同學(xué)們會親自貼到班級的目標(biāo)墻和班主任的學(xué)生成長記錄冊上。為了實現(xiàn)目標(biāo)，不管晨昏，不論前后，我們的學(xué)生們都努力向前。在我們班，可以看到班級科任教師孜孜不倦的教誨，可以聽到課后師生熱烈討論，可以感受到師生談心時的那種真誠與關(guān)愛。在全體同學(xué)和教師的共同努力下，我班形成了踏實肯干、你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。今年期末考試，我們?nèi)〉昧?/p>

5、較為優(yōu)異的成績，年級前十名，我們班占有5名，九個科目中我們有 5科第一。 三、百花齊放的文體衛(wèi)生 我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班級體，集體中的成員應(yīng)有明確的目標(biāo)，全班同學(xué)在老師和班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力向目標(biāo)努力奮斗，團結(jié)一心，互相幫助，遵守集體紀(jì)律，維護集體榮譽和利益。這一點在我們班的文體衛(wèi)生方面有很好的體現(xiàn)。在去年學(xué)校舉行的運動會上，在全班同學(xué)積極奮進，互幫互助，斗志昂揚，一舉取得了體育積分全校第一的好成績，獲得了年級“優(yōu)勝班級”的稱號。在文藝方面，校級的詩歌演講比賽上，尹可可、伍儀端或娓娓動聽或慷慨激昂，為我班取得了驕人的成績。在校藝術(shù)節(jié)期間，陳思、黃苗等同學(xué)一月了來精心準(zhǔn)備，忘不了同學(xué)們積極出謀

6、劃策和不知疲倦的陪練。在運動會期間，忘不了金浪、楊熙等同學(xué)的拼搏精神，忘不了同學(xué)們賣力的加油助威聲和一直晃動寫有班級口號的牌子。四、負(fù)責(zé)團結(jié)的班委會 我們班的班委會，一直在同學(xué)中享有極高的威信，很受學(xué)生們的好評。班委會成員始終堅持為同學(xué)服務(wù)的宗旨，為全班創(chuàng)造一個既安靜又舒適，有競爭有合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班委會，發(fā)揮集體的作用，群策群力。班長向博很有威信，也為班級做出了極大的貢獻。副班長楊成，樣樣不落后，給同學(xué)們樹立了很好的榜樣。其他各位班委委員也都盡心盡力，為班級的和諧奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 五、盡心盡責(zé)的班主任與科任教師我班班主任與科任教師熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，工作扎實，多名教師多次為了不耽誤一節(jié)課都帶病堅持工作。在日常教學(xué)工作中都能創(chuàng)造性的開展學(xué)生的政治教育活動，重在對學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和管理，對后進生不放棄，不拋棄，激勵和督促共用，感化和鞭策共舉。本班學(xué)生劉詩瑤，認(rèn)為自己家庭條件差，學(xué)習(xí)成績不好，準(zhǔn)備輟學(xué)打工。在班主任及科任教師的共同關(guān)注與努力下，通過家訪、談心、課后輔導(dǎo)等形式反復(fù)做其工作，打消了