平移教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3課時圖形的平移【教學(xué)內(nèi)容】教材第86頁例3。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平方向或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。2. 讓學(xué)生認(rèn)識在平移的過程中，產(chǎn)生對圖形變換的興趣。【重難點(diǎn)】平移的方法。教學(xué)程過【游戲?qū)搿?.孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€小游戲，想看嗎？生：觀察小游戲。你們發(fā)現(xiàn)圖形是怎樣運(yùn)動的？平移。板書課題2.平移小游戲（創(chuàng)設(shè)情景感知）師：同學(xué)們，把我們準(zhǔn)備好的小物品開始游戲吧。這物些體都沿著直線方向移動，移動的過程只是位置變了，其他什么都沒變，這樣的現(xiàn)象就叫做平移“”?！拘抡n授】出示課本例3圖畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。1

2、.把箭頭先向上平移5格，具體數(shù)格方法是某以一點(diǎn)為準(zhǔn)再向上平移。向右平移7格，具體以某一點(diǎn)為準(zhǔn)，向右數(shù)7格，畫出移動后的圖形。2.提問這兩幅圖可以怎平移到現(xiàn)在的位置？（學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵學(xué)生說出不同的平移的方法）重點(diǎn)提煉，挖掘平移的方法。第一，選點(diǎn)。也就是在原來的圖形上選擇幾個能決定圖形形狀和大小的關(guān)鍵點(diǎn)。第二，移點(diǎn)。也就是按要求把選擇的點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。強(qiáng)調(diào)對應(yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)就是平移的距離。第三，連點(diǎn)成形。3.畫平移的后圖形。4.學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的學(xué)生加以指導(dǎo)。5平移后的圖形和原圖比較引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：物體的位置發(fā)生變化，形狀大小沒有變化。【分層練習(xí)】1、 畫出平移后的圖形。2、 變化方向的平移。3、 拓展延伸，先補(bǔ)全軸對稱圖形，再平移?！菊n堂小結(jié)】通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？小結(jié)：本節(jié)課認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象，并學(xué)會了如何畫平移的圖形，知道圖形平移后位置變了，形狀和大小均不變?！菊n堂作業(yè)】教材第86頁“做一做”?！景鍟O(shè)計(jì)】平 移平移的特點(diǎn) 平移